El documento analisa el modelo 1:1 de políticas educativas en España y Portugal, destacando su origen como plan de desarrollo económico y la adaptación a diferentes comunidades autónomas. Señala errores como un enfoque en infraestructuras tecnológicas sin considerar las necesidades educativas y una falta de evaluación pedagógica adecuada. Además, plantea dificultades en la implementación y sugiere mejoras en la formación docente y el diseño de planes TIC.

1. SITIC – II Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC
Tenerife, 30-31 de Octubre de 2013
Políticas TIC en tiempos de crisis:
El modelo 1:1 en España y Portugal
Jesús Valverde Berrocoso
Universidad de Extremadura
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2. SITIC – II -Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC
Tenerife 2013
Notas diferenciadoras 1:1
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Surge como un plan de desarrollo económico: editoriales de libros de
texto, fabricantes de hardware/software y empresas de telecomunicaciones.
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Es un proyecto de ámbito estatal que se adapta en cada
comunidad autónoma.
Se ha potenciado la divulgación (v.gr. Congresos Escuela 2.0)
Facilita el uso individual de los dispositivos en diversos
contextos.
Accesibilidad a los recursos digitales en el aula (y fuera del aula).
Introducción del «libro de texto» digital.

3. SITIC – II -Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC
Tenerife 2013
Repetición de «errores»
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Se otorga mayor peso a las infraestructuras tecnológicas que a
las necesidades educativas.
Plan diseñado «arriba → abajo», «vertical». No tiene en cuenta a
la comunidad educativa.
No incluye una estrategia de evaluación pedagógica.
Aboga por el cambio metodológico, pero no contribuye a
eliminar las barreras sistémicas que lo obstruyen.

4. SITIC – II -Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC
Tenerife 2013
Dificultades de la puesta en
marcha del «modelo 1:1»
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La comunidad educativa debe -previamente- definir cuál es su
«modelo» educativo.
La oferta de dispositivos+contenidos en un solo «paquete»:
expectativas incumplidas con relación al «libro de texto digital»
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«Hartazgo y cansancio» del profesorado ante «otro» programa
más sobre TIC.
Discontinuidad en las inversiones debido a la crisis económica.
Problemas técnicos y de apoyo al docente en el aula.

5. SITIC – II -Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC
Tenerife 2013
Mis propuestas de mejora
Formación del Profesorado
Inicial y Permanente
Diseño de Plan TIC
Evaluación
por los centros
de programas