E

1. Asignatura
Tecnología aplicada a la educación
Presentado por
Erika reyes (16-3949)
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos

2. 1¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la
transmisión de nuestras ideas y las transferencias del conocimiento, integrando
con facilidad los proyectos de desarrollados en el ámbito digital de la sociedad
de la información y el conocimiento así como aumentado su difuncion y por
tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
2¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de esta tecnología son:
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Servir de guía a los contenidos y las actividades de aprendizajes.
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didáctico?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
applets.Genera ODSE (objetivos digitales educativos) en paquetes zip.En la
web de la consejería de Educación y Cultura de la junta de Extremadura hay un
paquete de recurso para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y
también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje
del alumnado.
4 Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas
 Facilidad de uso
 Facilitad la publicación
 Instantánea de entrada "post"
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertexto.
 Contenido de multimedia (audio, video y animación).
 Permite comunicación real a través de chat y otros medios.
 Contenidos relacionados con la práctica profesional.
 Intercambio de conocimientos.
Desventaja

3.  Problemas técnicos
 Disponibilidad escasa de tiempo
 Instrucciones erróneas.
 Obsolescencia a corto plazo
 Costo ,generalmente alto
5. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Algunas características de herramienta para la creación y publicación de
contenidos didácticos son:
 La capacidad para diseñar materiales interesantes en una cantidad de
tiempo reducido.
 La facilidad en el uso: se trata de programas creados para ser utilizados
por profesionales de la educación, usuarios habituales de la TICS, Pero
porque somos son necesariamente expertos en programación ni en
diseño.
 Administraciones educativas para crear repositorios de materiales
educativos digitales en los que se almacenan para su uso público
materiales educativos de diferentes niveles y asignatura.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental
en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye
recursos diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de
una acción formativa on line.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el
centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-
aprendizaje, encontramos acciones formativas centradas en el alumno,
basadas en la participación activa del estudiante, en la resolución de problemas
y el pensamiento crítico.
Ambos enfoques son válidos, el primero, instructivita y centrado en el profesor
y el segundo, de orientación más constructivista, centrado en el alumno.

4. La elección de uno u otro modelo, condicionará la elección y el diseño de los
contenidos educativos. Un modelo pedagógico de aprendizaje centrado en el
estudiante, se fundamenta en la acción tutorial, en las actividades de
evaluación continua planteadas y en los contenidos educativos utilizados.
Dadas las características de la formación on line y las dificultades que conlleva
y las particularidades de los alumnos que en ellas participan, los contenidos
educativos diseñados deben ayudar al alumno a construir nuevos aprendizajes
y a que estos sean significativos, facilitando el establecimiento de relaciones
entre conocimientos y motivando y animando al estudio.
7. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características.
1 Con Constructor: 2.0 podrás diseñar actividades interactivas de un modo
Rápido y eficaz, consiguiendo resultados enormemente atractivos con la
utilización de sus múltiples plantillas, y las imágenes y animaciones que pone a
nuestra disposiciónla herramienta. También podrás decidir hacerlas públicas,
compartidas con la comunidad, o privadas, para tu uso exclusivo.
2. eXeLearning: Es un programa de creación de actividades educativas de
código abierto de sencillo manejo y que incorpora una gran cantidad de
herramientas. Es uno de los programas más usados para la creación de
recursos didácticos y, presenta una ventaja muy importante en su uso, que es
la innecesaridad de conocimientos de programación (aunque si tenemos un
poco de idea sobre HTML, nos puede hacer su uso más fácil) GLO Make.
3 GLO Maker: Es una de esas herramientas que existen para que uno
mismo pueda realizar recursos propios basados en “objetos de aprendizaje”.
Esos “objetos” consisten en un recurso didáctico en formato digital, reusable en
diversos contextos como unidad mínima que pueda combinarse con otras para
formar bloques de instrucción acordes a las necesidades de un currículo
específico. Está integrado por dos o más elementos (texto, gráficos, audio,
video, imágenes, ejercicios….) articulados para generar competencias en
quién los utiliza, como respuesta a problemáticas de aprendizaje identificadas a
nivel regional, nacional o internacional.
4 Hot Potatoes: Es una aplicación bastante útil para elaborar ejercicios
para nuestros alumnos, y poderlos poner a su disposición. Se trata de un
conjunto de seis herramientas para crear actividades que se pueden realizar a
través de navegadores (pensadlos usuarios de Moodle, que disponéis de un
módulo “Hot Pot”, para administrar los ejercicios elaborados con esas
herramienta), lo cual permite que una sola instalación sea accesible para todos
los alumnos. Esto significa, que no necesitaremos instalar la aplicación en
todos los equipos y, que sólo mediante una conexión a internet podrán acceder
a dicho módulo en nuestros cursos Moodle.
5 Jlic: Es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades
educativas multimedia, desarrollado en la plataforma Java. Está formado por
un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos

5. tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de
texto, palabras cruzadas.
6 LLAMS: Es una herramienta opensource para diseñar, gestionar y distribuir
en línea actividades de aprendizaje colaborativas. El sistema está pensado
para que los profesores o educadores puedan diseñar actividades de
aprendizaje dirigidas a todo un grupo. Mediante una pantalla de gestión de la
actividad es posible ver lo lejos que ha llegado cada estudiante en la secuencia
de actividades que constituyen la unidad y saber qué dificultades se presentan
o cómo les va.
7. Lim: Se trata de un entorno para la creación de materiales educativos,
formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un
archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las
páginas que lo componen.
8. Malted: Es una herramienta informática de autor para la creación y
ejecución de unidades didácticas multimedia e interactivas para ser utilizadas
por el alumnado como prácticas de aprendizaje en aulas dotadas
tecnológicamente. Esta herramienta ha sido desarrollada en particular para la
enseñanza de idiomas, si bien su uso se puede extender a otras materias del
currículo escolar.
9. Squeak: Es un entorno en el que se pueden realizar y ejecutar aplicaciones
Multimedia. Es un entorno gráfico de manejo muy intuitivo en el que se estimula
el mundo y en el que se puede interactuar con los objetos que nos rodean.
10. Xerte: Es uno de los pocos “creadores de contenidos” preparados para
trabajar de manera muy cómoda y, con la misma funcionalidad que
eXeLearning (el que para muchos es la herramienta de autor por excelencia).
Eso sí, en este caso no os libraréis de la necesidad de utilizar algunas líneas
de código para obtener un producto de altísima calidad, y muy interactivo y
modificable, para con pequeños cambios adaptarlo a cualquier necesidad de
aula. Se trata de una herramienta creada por la Universidad de Nottingham
para que, en principio, los docentes de la misma pudieran producir su propio
material interactivo de aprendizaje (lo que comúnmente llamamos contenidos
interactivos digitales, formados por diferentes objetos de aprendizaje). En vista
del éxito que tuvo entre su profesorado, se optó por liberar una versión para
que todo el mundo pudiera usar esa herramienta integrada por múltiples
herramientas open source.
8. EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una
de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.

6. EXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a
los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que
permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en
Soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni
convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.
Importancia
EXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes
de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y pedagógico
adecuado, permitiendo además la creación de tutórales y libros electrónicos
con estos fines. Para la construcción de un Medio de Enseñanza con
eXeLearning es importante la integración de recursos informáticos (texto,
hipertextos, imágenes, audio, video, gráficos), que permita la obtención de un
producto para publicar en ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes
abiertos (plataforma de tele formación).
Describir cada una de sus actividades.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es
importante la integración de recursos informáticos (texto, hipertextos,
imágenes, audio, video, gráficos), que permita la obtención de un producto para
publicar en ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos
(plataforma de tele formación).
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como Photoshop o
Gimp.Sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra aplicación. De
espacios en blanco... embeber elementos multimedia como vídeos,
presentaciones, textos o audios. Learning fue financiado por el Gobierno de
Nueva Zelanda y coordinado por la University of Auckland, The Auckland
University of Technology y Tairawhiti Polytechnic.
En el proyecto también participan un amplio grupo de colaboradores de todo el
mundo.
9. Blogs como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Ventajas y desventajas del uso de los mismos.
Cuando redactas un e-mail, estás expresando tu sentir, tus ideas o puntos de
vista a alguien en particular. En un blog es algo muy parecido, la diferencia es
que al escribir no se lo expresas solo a una persona, sino al mundo entero, ya
que el blog es un escaparate para tus pensamientos, ideas, sentimientos,
críticas, puntos de vista o comentarios, ya sea en forma escrita, en voz,
fotografía o en video acerca de un tema en particular que te interese o
apasione. Y de la misma manera que tus amigos te responden un e-mail,
tendrás respuestas de las personas que lean tus artículos. Lo que hace
diferente al blog del e-mail, es que establecerás un diálogo interactivo con

7. miles de personas en donde la controversia y el debate seguramente estarán
presentes porque cada persona tiene su propio punto de vista.
Ventajas
 Facilidad de uso: las plataformas para crear blogs y publicar han sido
hechas para mejorar la publicación de contenidos, de hecho basadas
para usarse como diario virtual.
 Alcance de la audiencia: como un blog tiene por plataforma Internet, es
relativamente fácil llegar a las personas sea cual sea su ubicación
geográfica, así que puedes hacer llegar la información a quien quieras.
 Libertad para expresarte: con un blog tienes libertad para decir lo que
quieras, puede que a unos les guste o no, pero mientras tu blog siga
activo podrás expresarte como mejor te convenga.
 Compartir conocimientos: una buena forma de ayudar al mundo es
compartir lo que sabes y tratar de mejorar en lo que se pueda el
aprendizaje para mejorar aunque sea un poco los conocimientos de
alguien, no siempre es posible pero se puede intentar.
 Beneficio económico: puedes sacar también algún provecho económico
de diversas formas, hasta puedes dar a conocer algún producto o
servicio que ofrezcas.
Desventajas
 Frustración: puede darse el caso de la falta de interés ya sea de ti o de
parte de los lectores, no siempre es fácil crear contenido relevante y esto
puede llegar a ser frustrante.
 Trolls: como en todo a veces pasa que debes lidiar con gente que solo
trata de fastidiarte y que ni siquiera lee tu trabajo y en vez de eso tratan
de atacarte sin razón aparente.
No saber expresarte: es una de las cosas que más pasan sobre todo cuando
no has escrito mucho anteriormente, pasa que no sabemos expresarnos muy
bien para comunicar nuestras ideas y es algo difícil al principio.