Elaboración de materiales digitales

1. Alumna: Minerva Berenice Mendoza Puig
Taller B. Elaboración de Materiales
Digitales.

2. Objetivo del Taller
Practicar la elaboración de materiales
digitales conforme a los principios
básicos de la comunicación educativa,
utilizando herramientas de software
libre y de la Web 2.0 para su
producción

3. Unidad I
Introducción a la comunicación
educativa
La comunicación audiovisual se entiende como el uso
correcto de los medios visuales y sonoros para
transmitir un mensaje y garantizar su recepción en el
sujeto final. La comunicación audiovisual es sólo uno
de tantos medios que ha desarrollado el hombre para
para expresar una idea y comunicarse entre sí.
Compartir experiencias propias
sobre los materiales
audiovisuales.
Como estudiante he tenido gratas y
no tan gratas experiencias. Ya que
existen docentes que presentan
materiales audiovisuales con un gran
profesionalismo y calidad y otros que
no. La calidad y también el ingenio
para elaborar materiales
audiovisuales sí ha impactado
indiscutiblemente en mi aprendizaje.

4. Unidad II. Documentos
Electrónicos de Texto
Objetivo
• Conocer los aspectos
principales
que dan forma a un
texto educativo

5. Unidad II. Documentos
Electrónicos de Texto
Dar formato a un texto y exportar
en PFD.
Usar su procesador de texto preferido
para dar formato de documento
formal al texto propuesto, exportar a
formato PDF, el archivo final lo
debemos de compartir
con tod@s los compañer@s del grupo
en el foro correspondiente.

6. Unidad III. El sonido en los
materiales didácticos
Conocer los elementos
principales del lenguaje
sonoro y la forma en
que podemos “jugar”
con ellos para realizar la
correcta conformación
del mensaje que
queremos transmitir a
los destinatarios de ese
material que hemos
trabajado.
Objetivo
Trabajo con Audacity. Modificación de
audio
Aplicar al menos 3 cambios o efectos al
archivo, posteriormente se guardará en
formato MP3

7. Parte 2 Producción
de un audio
educativo
Utilizar los elementos del lenguaje
sonoro en la producción de un audio
educativo digital, el cual sea
preferentemente una pequeña capsula
informativa sobre algún tema
relacionado con su quehacer docente, un
segmento de una radionovela educativa
o un spot sobre una temática de
relevancia actual en la educación, como:
violencia escolar, educación sexual,
equidad de género, medio ambiente, etc.
Se utilizó igualmente Audacity

8. Unidad IV. La imagen como elemento
didáctico
Objetivo

9. Se seleccionó una imagen de las disponibles en la sección de
recursos, a la que aplicó una serie de efectos, recortes y
transformaciones acordes con los elementos el lenguaje visual,
empleando el programa PhotoFiltre

10. Se elaboró un cartel relacionado con el campo de trabajo, en el
que se representó un contenido educativo en un marco de
elementos de lenguaje visual para conformar un mensaje efectivo
en los destinatarios. Se empleó el programa GIMP

11. Unidad 5.
El video educativo El video como medio audiovisual
se conforma con los elementos
del lenguaje sonoro y
audiovisual, acompañado de
nuevos elementos relacionados
principalmente con el
movimiento, acercamientos,
transiciones y efectos tanto
visuales como sonoros.

12. Actividad 1
Con el apoyo de los tutoriales y
las imágenes dispuestas en la
carpeta de fotos, hacer uso del
software Movie Maker para la
producción de un video digital en
formato Windows media.

13. Actividad 2
Producción de un video digital
con títulos, video clips y efectos
de video

14. Actividad 3
Producción de un vídeo digital
que incluya una pista de audio