Un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) ayuda a los estudiantes a establecer sus propios objetivos y gestionar su aprendizaje a través de tecnologías como blogs y redes sociales. Un PLN (Red Personal de Aprendizaje) es una red informal en la que un estudiante interactúa con otras personas para aprender. Tanto un PLE como un PLN permiten a los estudiantes tomar control de su aprendizaje y conectarse con otros.
Este tutorial habla sobre las características del las PLE y las PLN y la utilidad que tienen para el desarrollo de las actividades académicas de los estudiantes.
Este tutorial habla sobre las características del las PLE y las PLN y la utilidad que tienen para el desarrollo de las actividades académicas de los estudiantes.
Workshop acerca del momento actual de los MOOCS@cristobalcobo
Un taller en el que se analizan los casos más relevantes que hoy existen en el contexto de los Massive Open Course Online. Tras explorar una taxonomía que resulte inclusiva de las diferentes estrategias existentes (ej. Coursera, Edx, Udacity, etc. ), ya sean abiertos o no, en tiempo real o asincrónico, con certificación o sin, se analizan las oportunidades y desafíos que hay tras esta propuesta. ¿Es un cambio de paradigma? ¿Qué pasará con el e-learning? ¿Qué nuevos modelos pedagógicos y de negocio hay detrás? ¿Cantidad versus calidad?
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
Are bloggers thought leaders? Here are some tips on how you can become one. Provide great value, put awesome content out there on a regular basis, and help others.
En lien avec la commission prospective, deux chercheurs de l’université de Perpignan vont proposer une méthode pour que chaque Office de Tourisme puisse évaluer ses actions.
Par Laurent BOTTI, maître de conférences en sciences de gestion & Nicolas PEYPOCH, maître de conférences en sciences économiques de l’Université de Perpignan
Workshop acerca del momento actual de los MOOCS@cristobalcobo
Un taller en el que se analizan los casos más relevantes que hoy existen en el contexto de los Massive Open Course Online. Tras explorar una taxonomía que resulte inclusiva de las diferentes estrategias existentes (ej. Coursera, Edx, Udacity, etc. ), ya sean abiertos o no, en tiempo real o asincrónico, con certificación o sin, se analizan las oportunidades y desafíos que hay tras esta propuesta. ¿Es un cambio de paradigma? ¿Qué pasará con el e-learning? ¿Qué nuevos modelos pedagógicos y de negocio hay detrás? ¿Cantidad versus calidad?
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
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Par Laurent BOTTI, maître de conférences en sciences de gestion & Nicolas PEYPOCH, maître de conférences en sciences économiques de l’Université de Perpignan
Grâce au travail de restitution effectué par les rapporteurs des 10 ateliers,
Luc MAZUEL, Maître de conférences à VetAgroSup Clermont-Ferrand, procèdera à une synthèse des différents ateliers-débats du vendredi matin.
«Agis de telle sorte que tu traites l’humanité aussi bien dans ta personne que dans la personne de tout autre toujours en même temps comme une fin et jamais simplement comme un moyen.» KANT
Importancia del ple y pln en el aprendizajeLuisaferTorres
Este tutorial informa sobre como en la educación a distancia y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), es importante promover la construcción de los entornos personales de aprendizaje (PLE) y de las redes personales de aprendizaje (PLN).
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Presentación ple - pln
1. PLE - PLN
Celso Javier Rodriguez Pizza
Ibagué 26 de enero de 2013
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
2. Qué es PLE (Personal Learning Environment)?
Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) son sistemas
que ayudan a los estudiantes a tomar el control y
gestionar su propio aprendizaje. Esto incluye la
prestación de apoyo para que los alumnos:
• Establezcan sus propios
objetivos de aprendizaje
• Gestionen su aprendizaje,
contenidos y procesos
• Se comuniquen con otros en
el proceso de aprendizaje
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“Educación para todos con calidad global”
3. Técnicamente…
El PLE representa la
integración de una serie de
tecnologías "Web 2.0"
como blogs, Wikis, RSS,
Twitter, Facebook, etc.
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“Educación para todos con calidad global”
4. Stephen Downes…
Usando el término "e-learning 2.0," Stephen
Downes describe el PLE como: "... un nodo en
una red de contenido, conectado a otros nodos
de creación de contenidos y servicios utilizados
por otros estudiantes los cuales se convierten no
en una aplicación institucional o corporativa
sino en un centro de aprendizaje personal,
donde el contenido es reutilizado y remezclado
de acuerdo a sus propias necesidades e
intereses del estudiante. se convierte, de hecho,
no en una sola aplicación, sino en una colección
de aplicaciones interoperativas, un entorno en
lugar de un sistema”
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“Educación para todos con calidad global”
5. Graficamente…
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
6. Que es un PLN (Personal Learning Network)?
Una red de aprendizaje personal
PLN, es una red de aprendizaje
informal en la cual un alumno o
aprendiz interactua con personas en
busca de conocimiento. En un PLN,
una persona hace una conexión con
otra persona con la intención
específica de que se produzca algún
tipo de aprendizaje debido a esa
conexión.
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“Educación para todos con calidad global”
7. George Siemens y Stephen Downes…
Una parte importante de este concepto es la teoría del
Conectivismo desarrollada por George Siemens y Stephen
Downes. Crear conexiones de aprendizaje y desarrollar una
red que contribuye a su desarrollo profesional y
conocimiento.
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“Educación para todos con calidad global”
8. Martindale & Dowdy…
Los PLN (Redes de aprendizaje
personal) comparten una estrecha
relación con el concepto de entornos
personales de aprendizaje o PLE.
Martindale & Dowdy describen un PLE
como una "manifestación de procesos
informales de aprendizaje de un alumno
a través de la Web".
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“Educación para todos con calidad global”
9. Graficamente…
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“Educación para todos con calidad global”
10. Referencias
Personal learning environment. (2013, January 8). In Wikipedia, The Free
Encyclopedia. Retrieved 15:48, January 26, 2013, from
http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Personal_learning_environment
&oldid=531966981
Personal learning network. (2012, October 2). In Wikipedia, The Free
Encyclopedia. Retrieved 15:49, January 26, 2013, from
http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Personal_learning_network&oldid
=515598318
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”