Web Educativa 2.0

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El documento habla sobre la Web 2.0 y nuevas herramientas educativas como blogs, wikis, folksonomías y redes sociales. También discute sobre la necesidad de que los contenidos sean lo más importante y cómo los estudiantes deben acceder, reflexionar y crear contenido. Finalmente, propone un modelo de aprendizaje conectivista donde tanto profesores como estudiantes participan y colaboran en comunidades de práctica.

Clasificación de la información jerárquico o mediante faceta

Problemas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Redes sociales Flickr (archivos fotográficos)

Acceder a los contenidos ,[object Object],[object Object]

Crear contenido ,[object Object],[object Object]

Recopilar ,[object Object],[object Object]

Pedagogía Conectivista ,[object Object],[object Object],[object Object]

Rol del profesor ,[object Object],[object Object],[object Object]

Rol del aprendiz ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],Aprendizaje Personal

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