Presentación sexismo
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Este documento resume los resultados de una encuesta sobre el sexismo en la educación. Se confirmó que la edad reduce la influencia de los roles sexistas y que los contenidos en las redes sociales a veces reproducen violencia sexista simbólica contra las mujeres de manera diferente según la edad y el sexo. La conclusión es que los datos muestran un cambio evolutivo en los roles sexistas aunque aún queda progreso por hacer, y que las redes sociales y la televisión a veces muestran sexismo en sus imágenes y lenguaje.
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Masculinidades y violencia
Este documento presenta un resumen del temario de una conferencia sobre masculinidades y violencias impartida por el Profesor Devanir da Silva Concha. El temario incluye conceptualizaciones de género, la relación entre masculinidades, violencia y estructura social, y si los hombres también pueden ser víctimas de violencia. El documento también explora cómo la cultura establece estereotipos de género y la noción de masculinidad hegemónica, y cómo esto puede facilitar o dificultar abordar la violencia contra la mujer.
Presentacion taller de genero
El documento trata sobre género y educación. Explica que el género es una construcción social que asigna roles y estereotipos a lo femenino y masculino. Para lograr equidad de género en la educación, es necesario identificar cómo la escuela reproduce la discriminación a través del currículo formal y oculto, y diseñar estrategias de intervención pedagógica que promuevan la igualdad. Esto requiere diagnosticar problemas, establecer objetivos y evaluar el impacto de las medidas.
Sexismo
El documento define el sexismo como la discriminación de personas de un sexo por considerarlo inferior al otro. Explica los diferentes tipos de sexismo, incluyendo contra mujeres, hombres, intersexuales y transexuales. También describe formas de sexismo en el lenguaje, publicidad, juguetes, deportes y culturas. Finalmente, resume brevemente algunas corrientes del feminismo como respuesta al sexismo.
Estereotipos género
Este documento trata sobre los estereotipos de género y la necesidad de un lenguaje inclusivo. En primer lugar, explica que los estereotipos son construcciones mentales que ofrecen una visión simplificada y esquemática del mundo social. Luego, propone que debemos fomentar el uso de un lenguaje no sexista para lograr la igualdad real entre mujeres y hombres. Finalmente, enfatiza que el lenguaje es una herramienta para transmitir la cultura y que debemos asegurarnos de que las mujeres y lo femenino
Masculinidad
Este documento trata sobre la violencia de género y la masculinidad. Explora cómo la violencia se aprende y reproduce, y cómo algunos hombres logran distanciarse de ella. También examina la importancia del diálogo entre géneros y la necesidad de que los hombres violentados o los hombres no violentos formen parte de la solución a este problema.
Biografia Simone de Beauvoir
Simone de Beauvoir nació en 1908 en París y se convirtió en una destacada filósofa existencialista y feminista. Estudió filosofía en la Sorbona donde conoció a Jean-Paul Sartre, con quien mantuvo una relación abierta y revolucionaria para la época. Escribió numerosas novelas y ensayos aplicando la filosofía existencialista, incluyendo su obra seminal "El segundo sexo" de 1949, en la que argumenta que la feminidad es un constructo social en lugar de un destino biológico. Fue
PRINCIPIOS Y CONCEPTOS DE LA PSICOLOGÍA DEL TESTIMONIO
Descripción de principios, conceptos y criterios básicos de la psicología del testimonio y estudio de la credibilidad.
2. género, teoría de género y perspectiva de género
El documento describe el desarrollo de la teoría de género y la perspectiva de género a finales del siglo XX. La teoría de género brinda marcos para comprender las relaciones de poder que causan la desigualdad entre hombres y mujeres. La perspectiva de género es una visión interdisciplinaria que explica cómo las diferencias entre sexos son socialmente construidas en lugar de biológicas. También analiza cómo la sociedad moldea las características y roles asignados a cada sexo.
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Sexismo
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El sexismo
El documento trata sobre el sexismo. Explica que el sexismo es la discriminación basada en el género y la creencia en la superioridad de un sexo sobre el otro. Históricamente, las mujeres han sido vistas como el sexo débil y han sufrido sexismo, mientras que también existe el sexismo contra los hombres, conocido como misandria. El documento analiza ejemplos de sexismo en la publicidad, donde con frecuencia se utilizan estereotipos de género y la sexualización de mujeres y hombres para llamar la atención.
Tipologias de victimas
Este documento presenta una tipología de víctimas según dos criterios. El primer criterio clasifica a las víctimas como falsas o reales, y estas últimas como individuales o colectivas. El segundo criterio expone la clasificación de Mendelsohn. Se definen distintos tipos de víctimas como inocentes, voluntarias, provocativas o culpables. La tipología sirve para estudiar el rol de la víctima en el hecho delictivo.
Respecto a las diferencias
es muy importante conocer este tema te invito a que lo leas y me regales un megusta lo compartas o lo descargues. gracias.
Presentación perspectiva de género e igualdad
Este documento presenta una charla sobre la introducción de la perspectiva de género y el principio de igualdad en el ámbito educativo. Se discuten los marcos legislativos que obligan a esto, así como los fundamentos educativos. También se analizan conceptos como coeducación, sexismo, feminismo e igualdad, y se ofrecen estrategias para promover una educación más igualitaria en los centros.
TEORIAS DEL CONTROL SOCIAL
Introducción
Teoría de la neutralización y la deriva de Sykes y Matza
Teoría de la contención de Reckless
Teoría del control social o de los vínculos sociales de Hirschi
teorias de genero
El documento presenta varias teorías sobre el desarrollo del género. La teoría freudiana sugiere que los niños y niñas aprenden las diferencias de género entre los 4-5 años y que las niñas experimentan "envidia del pene". La teoría de Chodorow argumenta que el aprendizaje del género se deriva del apego a los padres desde temprana edad y que los niños y niñas desarrollan su identidad de género de manera diferente. Las teorías macrosociales
Pornografia
La pornografía se refiere a la descripción de actividades sexuales con el fin de provocar excitación. Puede manifestarse a través de películas, fotografías y otras disciplinas. Un estudio encontró que ver pornografía puede hacer que los adolescentes sean más promiscuos y vulnerables a enfermedades. Algunas causas incluyen la curiosidad y la obsesión por el sexo en la cultura moderna. Ver pornografía puede conducir a adicción sexual y otras consecuencias negativas. Existen instituciones que brindan ayuda a personas afect
ENJ-100 La Nueva Masculinidad
El documento discute la construcción social de la masculinidad y cómo ha llevado a la violencia de género. Explica que la masculinidad tradicional promueve la dominación y el control sobre las mujeres y otros hombres, y analiza varios mitos que sostienen esta noción de masculinidad. También propone formas de construir relaciones familiares no violentas a través del respeto mutuo, la comunicación y la igualdad entre géneros.
Genero
Las actitudes sexistas dependen de cómo se realiza la enculturación de las personas y de los valores dominantes de la sociedad en la que viven. Los estudios de género han puesto de relieve que el género se construye a través del proceso de socialización, el cual ha sido diferente para hombres y mujeres. Para evitar las actitudes sexistas, es necesario cambiar las creencias asociadas al género a través de una educación que prevenga o elimine dichas actitudes.
¿Otra masculinidad es posible? Educar para la igualdad, educar desde la difer...
El documento discute la naturaleza socialmente construida de la masculinidad y la posibilidad de otras formas de masculinidad más allá del modelo tradicional dominante. Argumenta que la identidad masculina se aprende y por lo tanto puede cambiarse, y que educar a los niños y jóvenes para promover la igualdad de género es crucial para construir una sociedad más justa.
Machismo
El documento describe el machismo, definido como actitudes y creencias que promueven la idea de la masculinidad dominante y la discriminación contra las mujeres. Explica que el machismo viene de épocas antiguas y se transmite a través de la educación de los padres. También analiza cómo el machismo afecta las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de una sociedad, así como a hombres y mujeres.
Cesar lombroso
Este documento describe la vida y obra del criminólogo italiano Cesare Lombroso. Lombroso fue un médico y profesor que desarrolló la teoría del positivismo criminológico, la cual sostenía que la criminalidad estaba determinada por factores biológicos y físicos innatos. Lombroso argumentaba que ciertos rasgos físicos identificables estaban asociados con la criminalidad. Aunque también reconoció otros factores como el clima y la educación. Su enfoque biologicista fue criticado posteriormente por ignorar factores sociales y ps
Pluridimensionalidad Del Hombre
Este documento presenta diferentes visiones del ser humano, incluyendo visiones determinista, psicológica, estatista, científica, económica, consumista, dualista y colectiva. Luego discute la pluridimensionalidad del hombre en términos de interioridad, comunicación, afrontamiento, libertad, trascendencia y acción. Finalmente, cita pensamientos de Descartes, Pascal, Unamuno, Rousseau, Platón y Hobbes sobre la naturaleza del hombre.
Feminismo
El feminismo es un movimiento que busca la igualdad de la mujer en todos los ámbitos de la vida. Aunque ha existido desde antes de tener este nombre, el movimiento se desarrolló en la ilustración y la revolución francesa. En el siglo XIX, las mujeres comenzaron a organizarse para reivindicar el derecho al voto, dando origen al movimiento sufragista. Aunque se han logrado avances como el voto femenino en muchos países, todavía queda trabajo por hacer para alcanzar la igualdad plena.
Psicología criminal.ppt
Este documento resume el desarrollo conceptual y los ámbitos de aplicación de la psicología criminal. Explica cómo distintas ciencias como la psicología, sociología y criminología han contribuido a comprender la criminalidad humana. También describe las principales teorías y áreas de la psicología como la evolutiva, social y biológica que han aportado al estudio de la conducta criminal. Por último, introduce conceptos clave de la epidemiología delictiva como las estadísticas oficiales y la "cifra negra" de criminal
Discriminacion de genero
Este documento discute la problemática de la discriminación de género a nivel global y nacional. A nivel global, señala que la violencia de género es una de las formas más comunes de violación de los derechos humanos. Explica algunas formas en las que las mujeres enfrentan discriminación, como en el trabajo y el acceso a servicios. También reconoce que los hombres pueden enfrentar discriminación en algunas áreas. A nivel nacional, cita datos de México que muestran altos niveles de percepción de discriminación entre
Género y sexualidad
Este documento resume conceptos clave sobre sexualidad humana como sexo, género y la influencia de factores biológicos y sociales. Explora temas como la identidad de género, la orientación sexual, la prostitución y las actitudes sociales hacia la sexualidad a lo largo de la historia. El documento concluye que la sexualidad humana es un tema complejo que está cambiando en las sociedades modernas.
Masculinidades
Este documento discute las construcciones sociales de la masculinidad y el patriarcado. Explica que la masculinidad se aprende y se define culturalmente, lo que lleva a los hombres a reprimir sentimientos y comportarse de ciertas maneras dañinas. También explora cómo estas normas de género rígidas pueden afectar negativamente la salud mental y el bienestar de los hombres.
Conceptos Básicos: Sexo-Género
El INMUJERES es un organismo público mexicano cuyos objetivos son desarrollar programas de sensibilización sobre la perspectiva de género, lograr la igualdad de oportunidades entre géneros, y promover los derechos de las mujeres. La perspectiva de género analiza cómo se construyen socialmente las diferencias entre hombres y mujeres, y cómo esto afecta sus identidades y relaciones. El género se refiere a roles, estereotipos y divisiones del trabajo que varían culturalmente, a diferencia del sexo bi
Lenguaje Sexista
Este documento discute el sexismo en la lengua española. Explica que el género gramatical no siempre se relaciona con el sexo biológico y que el uso del masculino como forma genérica puede ser ambiguo o sexista. También analiza los esfuerzos por feminizar términos y las dificultades que esto puede generar, concluyendo que lo más importante es utilizar el lenguaje de manera sensata y no intencionadamente discriminatoria.
Sexismo
El documento describe el sexismo como una forma de prejuicio y discriminación basada en el género que implica estereotipos dañinos sobre cómo deben comportarse los hombres y las mujeres. Estos estereotipos se arraigan desde la niñez y son reforzados por los medios de comunicación, y conllevan a una discriminación en el lugar de trabajo y dobles estándares.
Educabilidad
El documento describe la noción de "educabilidad" según el autor Ismael Quiles Sánchez. Explica que el ser humano es imperfecto pero perfectible, lo que le da la capacidad de ser educado para desarrollar su potencial y acercarse a un ideal de perfección. Esta cualidad se denomina "educabilidad" y surge de una exigencia interna del ser humano y de la sociedad. Por lo tanto, la educación es tanto un derecho como un deber para el desarrollo pleno de la persona.
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El sexismo
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Genero
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Machismo
El documento describe el machismo, definido como actitudes y creencias que promueven la idea de la masculinidad dominante y la discriminación contra las mujeres. Explica que el machismo viene de épocas antiguas y se transmite a través de la educación de los padres. También analiza cómo el machismo afecta las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de una sociedad, así como a hombres y mujeres.
Cesar lombroso
Este documento describe la vida y obra del criminólogo italiano Cesare Lombroso. Lombroso fue un médico y profesor que desarrolló la teoría del positivismo criminológico, la cual sostenía que la criminalidad estaba determinada por factores biológicos y físicos innatos. Lombroso argumentaba que ciertos rasgos físicos identificables estaban asociados con la criminalidad. Aunque también reconoció otros factores como el clima y la educación. Su enfoque biologicista fue criticado posteriormente por ignorar factores sociales y ps
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Feminismo
El feminismo es un movimiento que busca la igualdad de la mujer en todos los ámbitos de la vida. Aunque ha existido desde antes de tener este nombre, el movimiento se desarrolló en la ilustración y la revolución francesa. En el siglo XIX, las mujeres comenzaron a organizarse para reivindicar el derecho al voto, dando origen al movimiento sufragista. Aunque se han logrado avances como el voto femenino en muchos países, todavía queda trabajo por hacer para alcanzar la igualdad plena.
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Sexismo
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Educabilidad
El documento describe la noción de "educabilidad" según el autor Ismael Quiles Sánchez. Explica que el ser humano es imperfecto pero perfectible, lo que le da la capacidad de ser educado para desarrollar su potencial y acercarse a un ideal de perfección. Esta cualidad se denomina "educabilidad" y surge de una exigencia interna del ser humano y de la sociedad. Por lo tanto, la educación es tanto un derecho como un deber para el desarrollo pleno de la persona.
Jerarquia de las necesidades
La teoría de la jerarquía de las necesidades de Abraham Maslow establece que: 1) Los seres humanos tienen necesidades fisiológicas, de seguridad, sociales, de estima y de autorrealización; 2) Estas necesidades se organizan de forma jerárquica, debiendo satisfacerse primero las más básicas antes de poder alcanzar las superiores; 3) La motivación humana se entiende como el impulso para satisfacer estas necesidades de forma progresiva a lo largo de la vida.
Sexismo
El documento define el sexismo como la discriminación de personas por su sexo, considerando a un sexo inferior. Explica que el sexismo puede darse contra mujeres, hombres, intersexuales y transexuales. Identifica varios tipos de sexismo como la misoginia contra mujeres, la misandria contra hombres, y el sexismo en ámbitos como el lenguaje, los deportes, la publicidad y las culturas. Finalmente, describe el feminismo como un movimiento que busca combatir el patriarcado y la dominación del varón sobre la mujer.
El lenguaje sexista
Este documento presenta una unidad didáctica sobre lenguaje no sexista dirigida a estudiantes de secundaria. La unidad busca promover la reflexión sobre el uso del lenguaje y cómo este puede transmitir valores sexistas. Incluye ejercicios para analizar frases comunes y detectar expresiones problemáticas, así como preguntas para discutir los roles y estereotipos de género que refuerzan. El objetivo final es fomentar un uso consciente del lenguaje que promueva la igualdad.
Educación Integral
Este documento presenta un resumen de las teorías del aprendizaje y del desarrollo de competencias. Explica que las competencias implican la movilización de conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes para resolver problemas. También destaca la importancia de desarrollar estrategias de aprendizaje y múltiples habilidades. Finalmente, enfatiza que para construir competencias se deben seleccionar metodologías que las posibiliten.
Taller Lenguaje No Sexista Definitivo
El documento describe cómo se transmiten los prejuicios y estereotipos sexistas a través de cuentos, libros de texto, revistas, periódicos, la televisión, la radio, el lenguaje y las interacciones sociales en la casa, la calle, la escuela. Explica que los prejuicios son ideas preconcebidas sobre personas o situaciones, y que los estereotipos son imágenes aceptadas comúnmente por un grupo que son difíciles de cambiar.
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Este documento describe la formación integral como un proceso educativo abierto que busca el desarrollo personal a través del ejercicio de valores como la dignidad, la justicia y la paz. La formación integral apunta al perfeccionamiento de las facultades individuales como la inteligencia y la voluntad de manera equilibrada y orientada a desarrollar ciudadanos responsables, protagonistas y críticos.
Sexismo en el lenguaje
Este documento introduce los conceptos de androcentrismo y sexismo en el lenguaje. Explica que el androcentrismo considera a los hombres como el centro y la medida de todas las cosas, mientras que el sexismo asigna valores y roles diferentes a hombres y mujeres, desvalorizando a las mujeres. También describe cómo la lengua refleja y transmite los estereotipos de género de la sociedad, por lo que es necesario realizar cambios para nombrar a las mujeres y combatir las desigualdades. Finalmente, señala que la len
2º SECUNDARIA View
Este documento presenta la introducción de un cuaderno de trabajo para estudiantes de segundo año de secundaria sobre habilidades para la vida. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades que les permitan un desarrollo físico, mental y social integral. El cuaderno abordará temas como la toma de decisiones, la solución de problemas, la influencia de los pares y los medios de comunicación, y la autoevaluación.
LA.EDUCACION.INTEGRAL
El documento habla sobre la educación integral como un enfoque holístico que considera al ser humano como multidimensional y en relación con los demás. Explica que la educación integral busca desarrollar al estudiante de manera personal y comunitaria mediante el intercambio entre maestro-alumno. También menciona que la educación debe enfocarse en aspectos éticos y transmitir valores que conduzcan al perfeccionamiento humano a través de relaciones significativas.
Tema 1 educabilidad
Este documento discute el concepto de educabilidad. Define la educabilidad como la capacidad del ser humano de ser influenciado y transformado a través del proceso educativo, gracias a su naturaleza espiritual y libertad. Explica que la educabilidad se fundamenta en que el hombre puede aprender, comunicarse y tomar decisiones de manera autónoma. Sin embargo, también tiene límites debido a su naturaleza corpórea y finita.
La piramide de maslow
La pirámide de Maslow describe las necesidades humanas en 5 niveles jerárquicos. En la base están las necesidades fisiológicas como alimento y refugio. Luego están las necesidades de seguridad y protección. Más arriba se encuentran las necesidades sociales y de estima. En la cima está la autorrealización, que solo se alcanza cuando se satisfacen los niveles inferiores.
1º SECUNDARIA View
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Pirámide de las Necesidades de Maslow
El documento describe la teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow, que propone que las personas buscan satisfacer necesidades básicas como las fisiológicas y de seguridad antes de aspirar a necesidades sociales, de ego y autorrealización. La teoría se representa como una pirámide de cinco niveles que van de las necesidades más básicas en la base a las más complejas en la cima.
El sexismo en nuestra vida diaria
El documento habla sobre el sexismo, que es la discriminación o prejuicio basado en el sexo o género. Establece estereotipos de roles sociales diferenciados entre hombres y mujeres. Las actitudes sexistas se basan en estereotipos tradicionales sobre los roles de cada género, y a menudo se refiere a la discriminación de las mujeres. El sexismo no solo depende de actitudes individuales, sino que está incorporado en muchas instituciones de la sociedad.
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El autor describe cuatro perspectivas frente a la cultura visual según varios autores: la perspectiva proselitista que ve la cultura visual como perjudicial, la perspectiva analítica que busca un análisis crítico guiado por el docente, la perspectiva de satisfacción que se centra solo en el entretenimiento sin análisis, y la perspectiva autorreflexiva que intenta combinar análisis, discusión y satisfacción pero podría limitar la individualidad del estudiante.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Presentación sexismo
- 1. CARACTERÍSTICAS DEL HOMBRE/MUJER EDUCADO Juan Carlos García Arturo Marcos Francisco Javier López Francisco Javier García
- 2. El sexismo, es el prejuicio o discriminación basada en el sexo o género, también se diferencia de la discriminación por género en el sentido de que además de incluir dicha discriminación, también habla de la orientación sexual y de las identidades de género.
- 3. Hemos usado una encuesta con varios tipos de respuestas, donde nos hemos centrado en la educación buscando información del sexismo en las aulas mediantes distintas fuentes.
- 4. La edad y la experiencia evolutiva que trae consigo es un factor que disminuye la influencia de los roles sexistas entre la juventud. Si se confirma Los contenidos de las redes sociales en ocasiones son reproducciones de violencia sexista simbólica contra las mujeres que es percibida y reproducida de manera distinta de acuerdo al sexo y la edad Se confirma
- 10. Conclusiones: Los datos que los encuestados nos proporcionaron son de gran importancia y a través de ellos podemos decir que nuestras dos hipótesis se cumplen, aunque la primera no del todo, podemos decir que hay un cambio evolutivo de nuestro pensamiento en los roles sexistas aunque tenga que seguir evolucionando y que las redes sociales y tv en ocasiones muestran sexismo en sus imágenes, formas de hablar indirectamente y también de forma directa.