1. 1º Grado Magisterio Primaria
Laura Martínez Ruiz

2. Definición de nuevos roles
 El profesor pasa de ser un orador a ser un
orientador, facilitador y mediador de
aprendizajes. Desarrolla una labor más
importante y creativa que le exige más esfuerzo.
 Los alumnos se enfrentan a una nueva forma
de aprender y al uso de nuevas técnicas y
métodos cuyo objetivo principal es hacerles ser
capaces de construir su propio aprendizaje
(alumnos críticos, autónomos y capaces de
convertir la información que reciben)

3. Desde punto de vista del aprendizaje:
Ventajas Inconvenientes
Mayor Interés , Motivación, Visualización de simulaciones.
Interacción e Iniciativa Distracciones
Aprendizaje a partir del error Dispersión
Mayor comunicación Profesor- Pérdida de tiempo (búsquedas)
alumno. Información no fiable
Aprendizaje cooperativo Aprendizajes incompletos y
Interdisciplinariedad superficiales
Alfabetización digital y audiovisual Diálogos rígidos
Desarrollo habilidades búsqueda y Visión parcial de la realidad.
selección de información. Ansiedad
Mejora expresión y creatividad Dependencia de los demás
Acceso fácil mucha información. (grupos numerosos)

4. Desde punto de vista de los estudiantes:
Ventajas Inconvenientes
Aprendizaje más rápido y atractivo Adicción
Múltiples recursos educativos y Aislamiento
entornos de aprendizaje Cansancio visual y otros problemas
Personalización procesos físicos
enseñanza-aprendizaje. Inversión de tiempo
Flexibilidad y uso en colectivos Sensación de desbordamiento
especiales
Comportamientos reprobables
Autoevaluación
Falta conocimiento de los
Proximidad al profesor (en contacto) lenguajes
Instrumentos para proceso Recursos poca potencialidad
información didáctica
Ampliación entorno vital Virus
Mas compañerismo y colaboración Esfuerzo económico

5. Desde punto de vista de los profesores:
Ventajas Inconvenientes
Fuente recursos educativos Estrés
Individualización Desarrollo técnicas de estrategias
Facilidad para el agrupamiento de mínimo esfuerzo
Mayor contacto con estudiantes Desfases respecto a otras
Se liberan de trabajo repetitivo actividades
Facilitan evaluación y control Problema de mantenimiento de
ordenadores
Actualización profesional
Supeditación a los sistemas
Buen medio de investigación informáticos
didáctica en el aula.
Mayor dedicación
Contactos con otros profesores y
medios Necesidad de actualizar equipos y
programas

6. Desde punto de vista de los centros:
Ventajas Inconvenientes
Reducen costes Costes formación profesorado
Llegan a más gente Control de calidad insuficiente de
Mejora administración y gestión de los entornos de teleformación
los centros Necesidad de crear departamento
Mejora eficacia educativa de tecnología educativa.
Nuevos canales comunicación Exigencia de un buen sistema de
(familia y comunidad local) ordenadores (mantenimiento)
Recursos compartidos Fuerte inversión (renovación
cada 4/6años)
Proyección de los centros