Este documento resume las principales políticas públicas del Estado colombiano relacionadas con la primera infancia, incluyendo la Política Pública Nacional de Primera Infancia "Colombia por la Primera Infancia" de 2007, el Código de la Infancia y la Adolescencia, el documento CONPES social 109, y el plan sectorial de educación 2006-2010, cuyo objetivo es brindar atención educativa a 400 mil menores de 5 años.

1. LA PRIMERA INFANCIA
POLÍTICAS PÚBLICAS

2. POLITICAS DEL ESTADO PARA LA
PRIMERA INFANCIA
POLÍTICAS CÓDIGO DE LA
PÚBLICAS INFANCIA Y
ADOLESCENCIA
DOCUMENTO REVOLUCIÓN
S CONPES EDUCATIVA

3. POLITICAS DEL ESTADO PARA LA
PRIMERA INFANCIA
 Colombia por la primera infancia. Política pública
por los niños y las niñas desde la gestación hasta
los seis años. 2006.
 Revolución educativa. Plan sectorial 2006- 2010
 Documento Compes social 109. Política Pública de
primera infancia. Colombia por la primera infancia
2007.
 Ley 1098. Código de la infancia y la adolescencia

4. POLÍTICA PUBLICA
 La movilización por la primera infancia tuvo origen
en el 2002, en la Alianza por la Política Pública de
Infancia y Adolescencia en Colombia, a través de
un grupo de trabajo integrado por el Instituto
Colombiano de Bienestar Familiar ICBF , el
Departamento Administrativo de Bienestar Social
DABS, el Centro Internacional de Educación y
Desarrollo –CINDE–, Save the Children y UNICEF.
 En el 2004 este grupo de trabajo se amplía a 19
instituciones bajo la coordinación del ICBF.

5. RECREACIÓ
EDUCACIÓN N
PROTECCI
ÓN
SALUD
IDENTIDAD

6. REVOLUCIÓN EDUCATIVA. PLAN SECTORIAL
2006- 2010
 ATENCIÓN EDUCATIVA PARA LA
PRIMERA INFANCIA
 Como lo evidenció la consulta del Plan Decenal la
educación inicial para los niños menores de 5 años se
ha convertido en un imperativo debido a las múltiples
evidencias de la importancia de desarrollar
competencias en este periodo de la
vida, particularmente propicio para potenciar sus
capacidades cognitivas, comunicativas y sociales. El
desarrollo educativo en esta etapa redunda en mejores
desempeños en las fases posteriores de la
educación, en una disminución del fracaso escolar y, en
consecuencia, en una reducción de la deserción.

7. REVOLUCIÓN EDUCATIVA. PLAN SECTORIAL
2006- 2010
 En consideración a lo señalado en el Plan Decenal y en
desarrollo de lo dispuesto en el Código de la Infancia y
la Adolescencia, el Ministerio de Educación, en
convenio con el Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar, se ha propuesto apoyar en el cuatrienio la
atención integral de 400 mil menores de 5 años
pertenecientes a los niveles 1 y 2 del SISBEN.
 Respondiendo a propuestas específicas de las
entidades territoriales, esta atención se brinda a través
de tres modalidades que buscan responder de manera
diferencial a las necesidades de los niños y sus familias:
 1. Entorno familiar, entorno familiar, entorno
institucional.

8. POLÍTICA PÚBLICA NACIONAL DE
PRIMERA INFANCIA
“COLOMBIA POR LA PRIMERA
INFANCIA”2007
 A. Objetivo General
 Promover el desarrollo integral de los niños y niñas desde la gestación hasta los 6
años de edad; respondiendo a sus necesidades y características específicas, y
contribuyendo así al logro de la equidad e inclusión social en Colombia.
 B. Objetivos específicos
 1. Fortalecer y aumentar las coberturas de educación inicial en sus modalidades
de atención integral en los entornos comunitario, familiar e institucional;
garantizando su sostenibilidad financiera.
 2. Posicionar el tema de primera infancia para sensibilizar y movilizar al país sobre
la importancia crucial de los primeros años de vida en el desarrollo humano y
como factor de progreso y desarrollo de la nación.
 3. Promover la salud, la nutrición y los ambientes sanos desde la gestación hasta
los 6 años, prevenir y atender la enfermedad, e impulsar prácticas de vida
saludable y condiciones de saneamiento básico y vivienda.
 4. Promover prácticas socioculturales y educativas, que potencien el desarrollo
integral de los niños y niñas menores de 6 años.

9. POLÍTICA PÚBLICA NACIONAL DE PRIMERA
INFANCIA
“COLOMBIA POR LA PRIMERA INFANCIA”
 Garantizar la protección integral y la restitución de los
derechos de los niños y niñas que hayan sido
vulnerados, especialmente aquellos pertenecientes a grupos
y/o poblaciones en riesgo.
 6. Potenciar a las familias y cuidadores primarios para
relacionarse con los niños y las niñas de manera más
equitativa e inclusiva, e igualmente a los centros de desarrollo
infantil y la comunidad, partiendo del respeto por la diversidad
cultural en las pautas de crianza.
 7. Crear y fortalecer los mecanismos necesarios para el
diseño, ejecución, seguimiento y evaluación de la política de
primera infancia, para que tanto el Estado como la Sociedad
puedan realizar análisis periódicos para garantizar una
eficiente y eficaz gestión de la política.
 28

10. CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA

11. CÓDIGO DE LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA
 ¿Qué es el Código de la Infancia y la
 Adolescencia?
 Es un manual jurídico que establece las normas
para la protección de los niños, niñas y
adolescentes y tiene como fin garantizarles su
desarrollo integral para que crezcan en el seno de
su familia y de la comunidad, en un ambiente de
felicidad, amor y comprensión.