Este documento presenta los ajustes curriculares para la educación secundaria comunitaria productiva en Bolivia. Propone dos áreas principales de formación: humanística en los primeros tres años con asignaturas como ciencias sociales, artes y lenguajes, y formación especializada en los últimos tres años en áreas como agropecuaria, industrial y de servicios. También caracteriza campos de saber como cosmos y pensamiento, y áreas como espiritualidad y religiones, definiendo sus objetivos de fortalecer identidades culturales y desarrollar un pensamiento