Este documento presenta una introducción a la ingeniería y su relación con el medio ambiente. Explica conceptos clave como la ecología, los ecosistemas y los recursos naturales. También discute las fuentes de energía alternativas y cómo prevenir y controlar la contaminación.
Presentacion unidad 1 El medio ambiente y el hombre. Impacto ambientalRosa zavala
Es un trabajo en el cual se habla de los daños ocasionados por el hombre, los tipos de contaminación, Agentes contaminantes,Vías de penentracion y por ultimo Efectos de los contaminantes en los seres vivos.
Breve Descripción de los conceptos básicos de la ecología y sus ramas, para dar las herramientas que contribuyan a una mejor comprensión de la problemática ambiental
Presentacion unidad 1 El medio ambiente y el hombre. Impacto ambientalRosa zavala
Es un trabajo en el cual se habla de los daños ocasionados por el hombre, los tipos de contaminación, Agentes contaminantes,Vías de penentracion y por ultimo Efectos de los contaminantes en los seres vivos.
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Se presenta a continuación el resumen de la investigación los imaginarios de Dios de los maestros de preescolar, dentro de la mirada a las distintas dimensiones el niño en edad preescolar
El medio en que nos desarrollamos es vital para el ser humano, por tanto debemos cuidarlo y protegerlo.
Aquí encontramos algunos consejos de gran utilidad y recursos innovadores
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
PresentacióN Unidad Iii
1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CAMPECHE
EXPOSICION UNIDAD II
(HISTORIA DE LA TECNICA
Y LA TECNOLOGIA)
INTRODUCCION A LA INGENIERIA
MTRA. SUSANA MOGUEL MARIN
1º SEMESTRE GRUPO C
2.
3. INTRODUCCIÓN
A continuación les hablaremos de cómo es
la relación de la ingeniería con el medio
ambiente, con la ecología, con los
ecosistemas; como aprovechar los
recursos naturales sin afectar a la
naturaleza, o buscar otras fuentes de
energía alternativas. Por ultimo
hablaremos de la contaminación,
prevención y control.
4. TEMAS
Ecología y Ecosistemas
Recursos Naturales: exploración y
explotación
Energía: fuentes naturales y alternativas
Contaminación, prevención y control
5.
6. Es el estudio de la relación entre los
organismos y su medio ambiente físico y
biológico. El medio ambiente físico incluye la
luz y el calor o radiación solar la humedad, el
viento, el oxigeno, el dióxido de carbono y
los nutriente del suelo, el agua y la
atmósfera. El medio ambiente biológico esta
formado por los organismos vivos,
principalmente platas y animales la ecología
se sirve de disciplinas como la climatología
7. CONTINUACIÓN DE ECOLOGIA
Respecto a los problemas del medio ambiente
ha convertido la palabra ecología en un
término a menudo. La ecología contribuye al
estudio y la compresión de los problemas del
medio ambiente, el termino ecología fue
acuñado por el biólogo alemán Ernst Heinrich
Haeckel en 1869, deriva del griego oikos
(hogar) y comparte su raíz con economía.
8. ECOSISTEMA.
Los entornos terrestres y
acuáticos, ecosistemas, término acuñado en
1935 por el ecólogo vegetal sir Arthur George
Tansley para realizar el concepto de que cada
habitad es un todo integrado. Las partes
fundamentales de un ecosistema son los
productores (plantas verdes), los consumidores
(herbívoros y carnívoros), las salidas del
ecosistema incluyen el calor.
Índice
9.
10. ¿QUE SON LOS RECURSOS NATURALES?
Se entiende por recurso natural a todo componente de
la naturaleza susceptible de ser aprovechado en su
estado natural por el ser humano para la satisfacción
de sus necesidades; estos representan fuentes de
riqueza económica, pero el uso intensivo de algunos
puede llevar a su agotamiento.
Los recursos naturales se clasifican en renovables y
no renovables
11. EXPLORACIÓN
Esto quiere decir que se dedica a la búsqueda
de nuevos recursos naturales para poder seguir
desarrollándose (el país) pero sin afectar a la
naturaleza.
La palabra exploración implica como su nombre
dice explorar, buscar lo desconocido. En los
recursos naturales esto implica explorar, buscar
la forma de que los recursos no renovables no se
acaben, buscar nuevos recursos naturales.
12. EXPLOTACION
Esto quiere decir que pues se deben explotar
los recursos naturales pero con medida por que
si se hace con exceso podemos acabarlos y
necesitaríamos buscar nuevas alternativas.
Los recursos naturales son los elementos y
fuerzas de la naturaleza que el hombre puede
utilizar y aprovechar.
Estos recursos naturales representan, además,
fuentes de riqueza para la explotación
económica.
Índice
13.
14. FUENTES NATURALES
Las fuentes naturales en nuestro planeta se
agotan día a día por los usos que les da el
hombre con exceso y sin temor alguno a que
se agoten, por ese motivo ya se plantean
soluciones para que en la actualidad se
puedan sustituir algunos y así dejar de poner
en riesgo a nuestro planeta ya que depende
muchos de los recursos naturales al igual que
al hombre.
15. ALTERNATIVAS NATURALES
El origen de todas las energías renovables son
fuentes naturales como el sol, el agua, el
viento
y los residuos orgánicos, aunque es sin duda
el
sol el motor generador de todos los ciclos que
dan origen a las demás fuentes.
Las energías renovables se clasifican según la
fuente natural de la que proceden en:
16. EJEMPLOS DE ALTERNATIVAS
Energía solar: se basa en el aprovechamiento de la
radiación solar
Energía eólica: se produce a través de la energía
cinética del viento transformándola en electricidad.
Energía mini hidráulica: generada por nivel de los
cursos de agua para transformarla en energía
eléctrica.
Biomasa: Esta formado por materia orgánica
renovable de origen vegetal
Geotérmica: Es una energía procedente del calor
interior de la tierra.
17. INCONVENIENTES DE LAS ALTERNATIVAS
NATURALES
Producen impactos visuales elevados.
Son variables y no previsibles en su totalidad.
Su densidad de potencia es baja por lo que en
ocasiones tienen dificultades para garantizar el
suministro y tienen que ser complementadas
con otro tipo de energías.
Algunas de ellas no están suficientemente
desarrolladas tecnológicamente.
Existen dificultades para su almacenamiento
por lo que no es aprovechado todo su potencial.
Índice
18.
19. **CONTAMINACIÓN**
La contaminación es cualquier sustancia o forma de
energía que puede provocar algún daño o desequilibrio en
un ecosistema, medio físico o un ser vivo.
20. ¿CÓMO PREVENIR LA CONTAMINACIÓN?
En primer lugar, reducir la cantidad de materia
prima utilizada para la obtención de una misma
cantidad de producto o servicio, con lo cual se
generarán también menos residuos.
En segundo lugar, reutilizar las materias primas de
modo que éstas cumplan su función el máximo de
veces posible por unidad de producto o servicio
realizado.
En tercer lugar, se trataría de reciclar los residuos o
subproductos de ciertos procesos, utilizándolos
como materias primas de otros, lo cual redundaría
en el ahorro de recursos y la disminución de
residuos.
22. **CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN**
El control de la polución por parte de los
Gobiernos, Organismos Oficiales o Agencias de
Medio Ambiente implica seguir las pautas
adecuadas para una solución eficaz del
problema, resumiéndose el posible protocolo de
actuación en los pasos que a continuación se
describen:
Reconocimiento del problema.
Monitorización y control para determinar la
extensión del problema.
24. CONCLUSION
En conclusión podemos decir la
ecología es la ciencia encargada de
cuidar el medio ambiente, es decir
que entre la ingeniería y el medio
ambiente haya una buena relación,
también saber como aprovechar los
recursos naturales y las fuentes de
energías naturales y también a cuidar
y a prevenir la contaminación y poder
ser consientes de todo esto.
25. BIBLIOGRAFÍA
Begon, Michael; Harper, John Lee; Townsend,
Colin R. (1999), «Introducción», Ecología :
individuos, poblaciones y comunidades (3ª
edición), Barcelona: Omega, ISBN
9788428211529
Dobzhansky, Theodosius (1973), "Nothing in
Biology Makes Sense Except in the Light of
Evolution" (en english), The American Biology
Teacher 35 (3): 125-129, ISSN 0002-7685,
http://www.jstor.org/stable/4444260
26. EQUIPO # 6
MARTINEZ MONTERO ERIKA
MAGAÑA ZUMARRAGA VICTOR
MOO DELGADO DIEGO
MOO CASTILLO YUNECY