Este documento discute las herramientas de la Web 2.0 y cómo integrar a los estudiantes en su uso efectivo. Cubre conceptos clave como redes sociales, wikis y YouTube, así como las características interactivas y de participación de los usuarios. También analiza las ventajas como la facilidad de uso y aumento de la colaboración, y las desventajas como la falta de comunicación y requisitos técnicos. Por último, ofrece tácticas como conectar aulas en vivo y usar diversas aplicaciones de diferentes maneras atendiendo a

1. Herramientas de la
Web 2.0
Trabajemos con la tecnología que
tenemos , para reforzar lo que sabemos !

2. Temas a evaluar :
• 1- Conceptos y Breve Historia.
• 2- Características.
• 3-Ventajas y Desventajas.
• 4-Recursos Pedagógicos.
• 5- Formas de Integrar a los estudiantes a usar de forma efectiva las
Herramientas web 2.0 .

3. Que es la web 2.0 ?
• Web 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno
social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones .

4. Cuales son estas aplicaciones ?
• Redes sociales
• Foros
• YouTube
• Paginas interactivas
• Wikis

5. CARACTERISTICAS DE LAS
HERRAMIENTAS
WEB 2.0

6. Cual debe ser el rol del usuario en las herramientas
WEB 2.0?
ROL ACTIVO.

7. Utilización de la WEB 2.0

8. Existen limitaciones para utilizar las herramientas WEB 2.0?

9. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE
LAS HERRAMIENTAS DE LA
WEB 2.0
Época de la información !!!

10. VENTAJAS
• VENTAJAS
• Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se requiere tiempo de aprendizaje.
• Alcanza la competencia digital.
• Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias.
• Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana.
• Fomenta el aprendizaje constructivista.
• Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar.
• Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios.
• Es divertido.
• El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar el autoaprendizaje.
• No se aprende escuchando.

11. DESVENTAJAS
• En cambio, sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la falta de
comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de evaluación del
aprendizaje del alumno.
• El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la interacción
social física. Requiere equipos y recursos técnicos.
• Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede evidenciar si no se guía correctamente
y si no se mantiene un control estricto en su uso.
• Más comodidad menos intimidad.
• El colaboracionismo abierto implica, en algunos casos, poca profesionalidad y puede
conducir a muy bajos niveles de calidad en los contenidos de muchos sitios.

12. Expositor 4
Lic. Manolín Contreras

13. Expositor 5
Lic. José Francisco

14. Expositor 6
Lic. Víctor Reyes

15. COMO INTEGRAR A LOS
ESTUDIANTES A USAR DE FORMA
EFECTIVA LA WEB 2.0 EN SU
PROCESO DE APRENDIZAJE

18. COMO INTEGRAR A LOS ESTUDIANTES A USAR DE FORMA EFECTIVA LA
WEB 2.0 EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE

19. Tácticas para integrar a los estudiantes a usar
de forma efectiva las Herramientas web 2.0
• Utilizar diferentes aplicaciones, atendiendo a los diversos tipos de asimilaciones.
• Utilizar una aplicación de diferentes maneras, atendiendo a los diversos tipos de asimilaciones.
Ejemplos: Facebook con videos, con comentarios, o sólo con imágenes.
• Interconectar el aula en vivo con otras aulas de otros centros o países para realizar debates,
consultas.
• Involucrar a los padres mediante interconexión en vivo o mediante foros acerca de algunos temas.
• Concursos en línea para elegir documentales acerca de temas o personajes que los motiven.

20. Muchas gracias