El documento habla sobre la importancia de los museos como lugares para conectarse con el pasado de manera concreta. Específicamente, menciona que la guía del Museo Histórico Nacional ofrece la oportunidad de participar en una línea de tiempo cronológica de la historia de Chile a través de diferentes actividades. Además, destaca que una debilidad aparente de la guía, el hecho de que no sea necesario visitar el museo para completarla, también puede verse como una fortaleza al permitir realizar las actividades aunque

1. Integrantes: Pablo Matus
Matías Maureira

2. Los museos han sido siempre una bóveda del conocimiento
empírico, donde podemos estar siempre vinculados con el
pasado de una manera concreta, que los libros y las
bibliotecas no pueden hacer. Los museos tanto de artes,
historia o ciencias naturales entre muchos otros son un
buen recurso didáctico empírico, que debemos aprovechar
para que los alumnos comprendan el pasado y pueden
pertenecer a su historia. En el museo histórico nacional nos
ofrece la oportunidad de participar de un línea del tiempo
recorriendo en orden cronológico la historia de nuestro país
y internalizándonos en la historia. En este trabajo
observaremos la invitación guiada que se nos hace a
participar en la historia, esta consta de una guía con
diferentes actividades relacionadas entre si, está invitación
también nos presenta la historia y el objetivo de la maquina
del tiempo, El museo histórico nacional

3. Fortalezas Debilidades
• Posee una rúbrica. •Muy extensa
• Contenidos acorde a lo
que presentan en la guía.
•Enfoca mucho las actividades
en una sola sala.
• Portada atractiva. •No era necesario hacer la
visita al museo para
desarrollar la guía.
• Buena reseña que resalta
el sentido y el objetivo del
museo .
•Muy poco lúdica.
•Tiene una transversalidad con
otra asignatura (Lenguaje).
•Tiene muy pocas preguntas
de aplicación y genera un
problema a la elección de
ciertas actividad.

4. El instrumento nos pareció muy interesante, sobre todo por
una debilidad que lo vuelve una fortaleza que es lo que
encontramos que hace muy útil la guía, esta debilidad es: “no
es necesario ir al museo para realizar esta guía.” Desde
nuestro punto de vista en el área laboral y basándonos en las
experiencias de nuestro trabajo, los alumnos por lo general
faltan a estas visitas y se generan problemas al ser evaluado o
problemas con los permisos para la salida ya sea con alumnos
que no llevan la autorización o la súper intendencia de
educación no autoriza la salida, este punto nos pareció muy
interesante por que de cierta manera una debilidad nos
ayudaría a no quedar sin nada que hacer en caso de uno de
estos percances.