1. LIC. DAYANARA SERRANO
MAESTRANTE “UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR”
EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN

2. COMBINAR
DISEÑOS
Y
ESTRATEGIAS
CUALITATIVOS
Y
CUANTITATIVO
S
EXPRESA
UNA
RELACIÓN
ENTRE DOS
MAS
VARIABLES
PLANTEAMIENT
O
DEL
PROBLEMA
LINEAMIENTOS
TODO
PROBLEMA
TIENE SUS
BASES EN
UNA
NECESIDAD
SOCIAL
ES LA CLAVE
DE LA
INVESTIGACI
ÓN
Interpretar
datos
relevantes
Recolección
de
información certera
Recabar toda la
bibliografía necesaria

3. CRITERIOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÒN
HABERSE
DECIDIDO POR
UN TEMA
ESPECÍFICO DE
INVESTIGACIÓN
CONSULTAR
CON EXPERTOS
Y OTRAS
PERSONALIDAD
ES SOBRE EL
TEMA EN
CUESTIÓN
EL
PLANTEAMIENTO
IMPLICA LA
POSIBILIDAD DE
PRUEBA
EMPÍRICA ES
DECIR
OBSERVARSE EN
LA REALIDAD
REALIZAR UNA
REVISIÓN
BIBLIOGRÁFIC
A SOBRE EL
TEMA EN
CUESTIÓN

4. PASOS PARA EL PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA
1
ESTABLECIMIENTO DE
ANTECEDENTES
2
DEFINICIÓN DE LA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
3
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
4
JUSTIFICACIÓN

5. LO QUE DIO ORIGEN AL PROBLEMA
ANTECEDENTE
S
CÚMULO DE EXPERIENCIAS QUE TENGA EL
INVESTIGADOR
PERTINENCIA, UTILIDAD, TRASCENDENCIA DEL TEMA,
IMPORTANACIA REGIONAL ETC.
PLANTEAR UNA O VARIAS PREGUNTAS SOBRE EL
PROBLEMA
DEFINICIÓN DE LA
PREGUNTA
MINIMIZAR LA DISTORCIÓN
DEBE TENER COHERENCIA CON EL FIN
PROPUESTO

6. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES Y
ESPECÍFICOS CON CLARIDAD
DEBEN SER ALCANZABLES Y
PERMANENTES DURANTE TODO EL
PROCESO
COHERENCIA Y CONGRUENCIA ENTRE
ELLOS
JUSTIFICAR LAS RAZONES
QUE MOTIVAN AL ESTUDIO
JUSTIFICACIÓ
N
POR QUÈ SE LLEVÓ A CABO LA
INVESTIGACIÓN
QUÈ BENEFICIOS SE OBTIENE DE LA
INVESTIGACION

7. PREVENI
R
ERRORE
S
INSPIRA
HACIA
NUEVAS
LINEAS Y
ÁREAS DE
INVESTIGACIÓ
N
FUNCIONES
DEL MARCO
TEÓRICO
SABER QUÉ
ESTUDIOS SE
HAN
REALIZADO,
QUÈ Y CÓMO
SE
RECOLECTAN
DATOS
GUIA AL
INVESTIGADO
R EVITANDO
DESVIACIONE
S
CONDUCE
A
ESTABLEC
ER
HIPÓTESIS

8. CÓMO EVAUAR EL
VALOR DE LA
INVESTIGACIÓN
• CONVENIENCIA
•RELEVANCIA SOCIAL
•IMPLICACIÓN
PRÁCTICA
•VALOR TEÓRICO
•UTILIDAD
METODOLÓGICA
CÓMO EVALUAR LA
UTILIDAD DEL MARCO
TEÓRICO
•CAPACIDAD DE :
DESCRIPCIÓN
,
EXPLICACIÓN
,
DESCRIPCIÓN
•FRUCTIFICACIÓN
•PARSIMONÍA
•CONSISTENCIA
LÓGICA
•PERSPECTIVA

9. VENTAJAS DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
EXACTITUD
EN EL TIPO DE
RESPUESTA
QUE SE
BUSCA
PRECISIÓN EN
LAS NOTAS A
LAS
PREGUNTAS
FORMULADAS
BENEFICIO Y
PROVECHO DEL
TEMA PARA EL
INVESTIGADOR
AYUDA A LA
ELECCIÓN DE
ENCABEZAMIENT
OS DEL SISTEMA
DE TOMA DE
NOTAS

10. LIMITACIONES EN LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
PROBABILIDA
D DE SER
COMPROBAD
O
EMPLEO DE
DEFINICIONES
INADECUADAS
IMPRESICIÓN
EN LA
FORMULACIÓN
DEL
PROBLEMA
IMPOSIBILIDAD
DE
DETERMINAR
LA
PROBABILIDAD