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EL CONOCER Y LA CIENCIA


CONOCIMIENTO COMO              CABE PREGUNTARSE
PRODUCTO CULTURAL



CONDICIONAMIENTOS              CONOCIMIENTO CIENTIFICO:

SITUACION CONTEXTUAL           ES EL RESULTADO DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA

MARCOS REFERENCIALES           SE OBTIENE MEDIANTE:

APRIORÍSTICOS                  PROCEDIMIENTOS METÓDICOS CON PRETENSION DE VALIDEZ

FACTORES PERSONALES            UTILIZANDO LA REFLEXION Y RAZONAMIENTOS LOGICOS

                               RESPONDIENDO A UNA BUSQUEDA POR LA CUAL SE DELIMITAN
                               OBJETOS Y SE PREVÉN LOS MEDIOS DE INDAGACION



CIENCIA: CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O PROBABLES, OBTENIDOS DE
MANERA METÓDICA, VERIFICADOS CON LA REALIDAD, QUE SE SITEMATIZAN HACIENDO REFERENCIA
A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA; CONTENIDOS SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS
METODOLOGIA            ESTUDIO DE LOS METODOS QUE EMPLEA UNA CIENCIA O CONJUNTO

MÉTODO                 MODO DE ACERCARSE A LA REALIDAD “CAMINO HACIA …”
METÁ (HACIA)           CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES Y REGLAS
ODOS (CAMINO)          FIJADAS DE ANTEMANO PARA ALCANZAR CIERTO FIN


DIFERENTES MÉTODOS         DE ACUERDO A LOS FINES/ OBJETIVOS DE CADA DISCIPLINA Y LA
                           NATURALEZA DEL HECHO


TÉCNICAS               PROCEDIMIENTOS Y MEDIOS QUE HAGAN OPERATIVOS LOS MÉTODOS SON
                       RESPUESTAS AL CÓMO HACER PARA ALCANZR UN FIN
                       “ARTE O MODO DE RECORRER EL CAMINO”

RETOS PRINCIPALES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

  o   PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
  o   TENTATIVA DE EXPLICACION CONTRASTABLE CON LA EXPERIENCIA
  o   DERIVAR CONSECUENCIAS DE ÉSTAS SUPOSICIONES
  o   ELEGIR LOS INSTRUMENTOS NETODOLÓGICOS
  o   SOMETER A PRUEBA LOS INSTRUMENTOS
  o   OBTENCION DE DATOS MEDIANTE CONTRASTACION EMPIRICA
  o   ANALIZAR E INTERPRETAR LOS DATOS CONSTRUÍDOS
o ESTIMAR LA VALIDEZ DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y DETERMINAR SU ÁMBITO DE VALIDEZ
                                 INVESTIGACION SOCIAL


COMIENZO DE LA TAREA          SITUACION PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN              BÚSQUEDA DE LA RESPUESTA LA PROBLEMA

QUÉ ES INVESTIGAR             AVERIGUAR, DESCUBRIR
                              PROCEDIMIENTO REFLEXIVO, SISTEMÁTICO, CONNTROLADO
                              Y CRÍTICO
IN (EN)
VESTIGARE                    FINALIDAD: DESCUBRIR O INTERPRETAR LOS HECHOS O
                             FENÓMENOS, RELACIONES O LEYES DE UN DETERMINADO
(HALLAR, INQUERIR)           ÁMBITO DE LA REALIDAD


CARACTERÍSTICAS:
      o RECOGER NUEVOS CONOCIMIENTOS, REAFIRMAR CONOCIMIENTOS
      o TRASCIENDE CASOS PARTICULARES O SITUACIONES PARTICULARES
      o UTILIZA INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS
      o SE CONFRONTA EMPÍRICAMENTE
      o SE EXPRESA EN UN INFORME

PERMITE: OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA REALIDAD SOCIAL
         ESTUDIAR UNA SITUACION PARA DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y PROBLEMAS
APLICAR LAS CONOCIMIENTOS CON FINES PRÁCTICOS

                         PROCESO DE INVESTIGACION


FORMULACIÓN DEL PROBLEMA            TEÓRICO – EMPÍRICO
DELIMITACIÓN DEL ÁREA PROBLEMA      RECURSOS DISPONIBLES
                                    TÉRMINOS CONCRETOS

DELIMITAR EL PROBLEMA EN TÉRMINOS CIENTÍFICOS:
A) FORMULARLO EN TÉRMINOS PRECISOS
B) EXISTE UN FONDO DE CONOCIMIENTO EN EL QUE SE PUEDA INSERTAR
C) SE LO PUEDE ABORDAR CON UN PORCEDIMIENTO DISPONIBLE O INVENTABLE

SELECCIÓN DE LA ORIENTACION TEÓRICA GENERAL
RECORRER LA BIBLIOGRAFÍA Y DETERMINAR
  o ESTADO ACTUAL DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA
  o QUÉ SE ESTUDIO SOBRE EL MISMO
  o A QUÉ CONCLUSIONES SE ARRIBÓ
  o CUÁLES SON LAS LIMITACIONES
  o QUÉ ÁREAS MERECEN SER EXPLORADAS

SELECCIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL ESPECÍFICO QUE FUNDAMENTA EL PLANTEO DEL
PROBLEMA
CONCEPTO    ES UN CONTENIDO FIGURATIVO DESIGNADO POR UN TÉRMINO CONCRETO O POR
            UNA COMBINACIÓN VERBAL.
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS       INDICACIÓN DEL CONTENIDO ATRIBUÍDO AL MISMO
 ENUMERACION DESCRIPTIVA DEL CONTENIDO FIGURATIVO CARACTERIZADO POR UNA
 DETERMINADA PALABRA


  PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN:

  OBJETIVOS     Y ESTRATEGIA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN


  GENERAL             HIPÓTESIS    ES UNA PREDICCIÓN O EXPLICACIÓN TENTATIVA O
                                   PROVISIONAL
                                   DE LA RELACIÓN ENTRE DOS O MÁS VARIABLES

  ESPECÍFICOS         GUIAR EL CUESTIONAMIENTO CIENTÍFICO


o DEFINICIÓN DEL UNIVERSO. DELIMITACIÓN ESPACIO-TEMPORAL
o DEFINICIÓN DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS
o VARIABLES TEÓRICAS. RED DE RELACIONES ENTRE LAS VARIABLES
o PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN
o SELECCIÓN DE LA FUENTE DE INFORMACIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE
  RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
o RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
o PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
o ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS
  o REDACCION DEL INFORME FINAL

                                TIPOS DE INVESTIGACIÓN


SEGÚN LOS OBJETIVOS

EXPLORATORIOS    AVANCE EN EL CONOCIMIENTO DE UN FENOMENO O HECHO SOCIAL / ECONÓMICO
                 O ALCANZAR NUEVOS ASPECTOS DEL MISMO, O PARA FORMULAR UN PROBLEMA
                 DE INVESTIGACION CON MAYOR PRECISIÓN, O PARA PODER EXPLICITAR OTRAS
                 HIPÓTESIS

DESCRIPTIVOS     DESCRIPCION DE LAS CARACTERISTICAS DE UN DETERMINADO INDIVIDUO,
                 SITUACION O GRUPO (CON O SIN HIPÓTESIS INICIAL).
                 PERMITE MINIMIZAR LAS DESVIACIONES Y AUMENTAR EL GRADO DE FIABILIDAD,
                 DETERMINACION DE LA FRECUENCIA CON QUE ALGO OCURRE O CON LA SE
                 ENCUENTRA ASOCIADO O RELACIONADO CON OTRO FACTOR

EXPLICATIVOS     COMPROBACIÓN DE UNA HIPÓTESIS DE REALCIÓN CAUSAL ENTRE VARIABLES NO
                 SÓLO REDUCEN DESVIACIONES O SESGOS SINO QUE PERMITEN INFERIR ACERCA
                 DE LA CAUSALIDAD.

EXPERIMENTALES   RELACIONES CAUSALES. COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS POR EXCELENCIA.
                 SITUACIÓN DE LABORATORIO.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN

SEGÚN LOS OBJETIVOS

PREDICTIVOS      PREDICCIÓN DE CUAL SERÁ LA EVOLUCIÓN DE UN DETERMINADO FENÓMENO


EVALUATIVOS      SE REFIERE MAS A UN PROPÓSITO QUE A UN METODO. INVESTIGACIÓN APLICADA
                 PARA PROGRAMAS DE INTERVENCION SOCIAL


SEGÚN LA TEMPORALIDAD

TRANSVERSALES         RESPUESTAS A PREGUNTAS / PROBLEMAS EN UN ESPACIO TEMPORAL
                      ACOTADO

LONGITUDINALES        A LO LARGO DEL TIEMPO CON EL PROPÓSITO DE OBSERVAR LA DINÁMICA

 a) DISEÑO LONGITUDINAL DE TENDENCIA; SE ENFOCA A LA DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN TOTAL,
    SU EVOLUCIÓN PRESTANDO ATENCIÓN A LAS TENDENCIAS Y CAMBIOS DE TENDENCIAS EN LAS
    CARACTERÍSTICAS INVESTIGADAS
b) DISEÑO LONGITUDINAL DE COHORTE; EL INTERÉS SE CONCENTRA EN UNA SUBPOBLACIÓN O
    COHORTE. ESTA ESTARÁ CONSTITUÍDA POR INDIVIDUOS QUE COMPARTEN UNA O VARIAS
    CARACTERÍSTICAS
 c) DISEÑO LONGITUDINAL DE PANEL; SE DIRIGE A ANALIZAR LA EVOLUCIÓN DE UNOS MISMOS
    INDIVIDUOS QUE SE SELECCIONARON AL INICIO DE LA INVESTIGACIÓN


SEGÚN LAS FUENTES

PRIMARIOS        CONSTRUCCIÓN DEL DATO

SECUNDARIOS      DATO CONSTRUÍDO


SEGÚN EL ENFOQUE

CUALITATIVOS O CUANTITATIVOS


QUE ES UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

        ES UN BOSQUEJO QUE ACTÚA COMO ESTRATEGIA LÓGICA QUE SE VA CONSTRUYENDO
        DURANTE LA INVESTIGACIÓN

        COMO TAL IMPLICA EL USO DE MÉTODO Y CIERTAS TÉCNICAS
Conocimiento científico y métodos de investigación

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Conocimiento científico y métodos de investigación

  • 1. EL CONOCER Y LA CIENCIA CONOCIMIENTO COMO CABE PREGUNTARSE PRODUCTO CULTURAL CONDICIONAMIENTOS CONOCIMIENTO CIENTIFICO: SITUACION CONTEXTUAL ES EL RESULTADO DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA MARCOS REFERENCIALES SE OBTIENE MEDIANTE: APRIORÍSTICOS PROCEDIMIENTOS METÓDICOS CON PRETENSION DE VALIDEZ FACTORES PERSONALES UTILIZANDO LA REFLEXION Y RAZONAMIENTOS LOGICOS RESPONDIENDO A UNA BUSQUEDA POR LA CUAL SE DELIMITAN OBJETOS Y SE PREVÉN LOS MEDIOS DE INDAGACION CIENCIA: CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O PROBABLES, OBTENIDOS DE MANERA METÓDICA, VERIFICADOS CON LA REALIDAD, QUE SE SITEMATIZAN HACIENDO REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA; CONTENIDOS SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS
  • 2. METODOLOGIA ESTUDIO DE LOS METODOS QUE EMPLEA UNA CIENCIA O CONJUNTO MÉTODO MODO DE ACERCARSE A LA REALIDAD “CAMINO HACIA …” METÁ (HACIA) CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES Y REGLAS ODOS (CAMINO) FIJADAS DE ANTEMANO PARA ALCANZAR CIERTO FIN DIFERENTES MÉTODOS DE ACUERDO A LOS FINES/ OBJETIVOS DE CADA DISCIPLINA Y LA NATURALEZA DEL HECHO TÉCNICAS PROCEDIMIENTOS Y MEDIOS QUE HAGAN OPERATIVOS LOS MÉTODOS SON RESPUESTAS AL CÓMO HACER PARA ALCANZR UN FIN “ARTE O MODO DE RECORRER EL CAMINO” RETOS PRINCIPALES DEL MÉTODO CIENTÍFICO o PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN o TENTATIVA DE EXPLICACION CONTRASTABLE CON LA EXPERIENCIA o DERIVAR CONSECUENCIAS DE ÉSTAS SUPOSICIONES o ELEGIR LOS INSTRUMENTOS NETODOLÓGICOS o SOMETER A PRUEBA LOS INSTRUMENTOS o OBTENCION DE DATOS MEDIANTE CONTRASTACION EMPIRICA o ANALIZAR E INTERPRETAR LOS DATOS CONSTRUÍDOS
  • 3. o ESTIMAR LA VALIDEZ DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS Y DETERMINAR SU ÁMBITO DE VALIDEZ INVESTIGACION SOCIAL COMIENZO DE LA TAREA SITUACION PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN BÚSQUEDA DE LA RESPUESTA LA PROBLEMA QUÉ ES INVESTIGAR AVERIGUAR, DESCUBRIR PROCEDIMIENTO REFLEXIVO, SISTEMÁTICO, CONNTROLADO Y CRÍTICO IN (EN) VESTIGARE FINALIDAD: DESCUBRIR O INTERPRETAR LOS HECHOS O FENÓMENOS, RELACIONES O LEYES DE UN DETERMINADO (HALLAR, INQUERIR) ÁMBITO DE LA REALIDAD CARACTERÍSTICAS: o RECOGER NUEVOS CONOCIMIENTOS, REAFIRMAR CONOCIMIENTOS o TRASCIENDE CASOS PARTICULARES O SITUACIONES PARTICULARES o UTILIZA INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS o SE CONFRONTA EMPÍRICAMENTE o SE EXPRESA EN UN INFORME PERMITE: OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA REALIDAD SOCIAL ESTUDIAR UNA SITUACION PARA DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y PROBLEMAS
  • 4. APLICAR LAS CONOCIMIENTOS CON FINES PRÁCTICOS PROCESO DE INVESTIGACION FORMULACIÓN DEL PROBLEMA TEÓRICO – EMPÍRICO DELIMITACIÓN DEL ÁREA PROBLEMA RECURSOS DISPONIBLES TÉRMINOS CONCRETOS DELIMITAR EL PROBLEMA EN TÉRMINOS CIENTÍFICOS: A) FORMULARLO EN TÉRMINOS PRECISOS B) EXISTE UN FONDO DE CONOCIMIENTO EN EL QUE SE PUEDA INSERTAR C) SE LO PUEDE ABORDAR CON UN PORCEDIMIENTO DISPONIBLE O INVENTABLE SELECCIÓN DE LA ORIENTACION TEÓRICA GENERAL RECORRER LA BIBLIOGRAFÍA Y DETERMINAR o ESTADO ACTUAL DEL CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA o QUÉ SE ESTUDIO SOBRE EL MISMO o A QUÉ CONCLUSIONES SE ARRIBÓ o CUÁLES SON LAS LIMITACIONES o QUÉ ÁREAS MERECEN SER EXPLORADAS SELECCIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL ESPECÍFICO QUE FUNDAMENTA EL PLANTEO DEL PROBLEMA CONCEPTO ES UN CONTENIDO FIGURATIVO DESIGNADO POR UN TÉRMINO CONCRETO O POR UNA COMBINACIÓN VERBAL.
  • 5. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS INDICACIÓN DEL CONTENIDO ATRIBUÍDO AL MISMO ENUMERACION DESCRIPTIVA DEL CONTENIDO FIGURATIVO CARACTERIZADO POR UNA DETERMINADA PALABRA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN: OBJETIVOS Y ESTRATEGIA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN GENERAL HIPÓTESIS ES UNA PREDICCIÓN O EXPLICACIÓN TENTATIVA O PROVISIONAL DE LA RELACIÓN ENTRE DOS O MÁS VARIABLES ESPECÍFICOS GUIAR EL CUESTIONAMIENTO CIENTÍFICO o DEFINICIÓN DEL UNIVERSO. DELIMITACIÓN ESPACIO-TEMPORAL o DEFINICIÓN DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS o VARIABLES TEÓRICAS. RED DE RELACIONES ENTRE LAS VARIABLES o PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN o SELECCIÓN DE LA FUENTE DE INFORMACIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN o RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN o PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
  • 6. o ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS o REDACCION DEL INFORME FINAL TIPOS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN LOS OBJETIVOS EXPLORATORIOS AVANCE EN EL CONOCIMIENTO DE UN FENOMENO O HECHO SOCIAL / ECONÓMICO O ALCANZAR NUEVOS ASPECTOS DEL MISMO, O PARA FORMULAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACION CON MAYOR PRECISIÓN, O PARA PODER EXPLICITAR OTRAS HIPÓTESIS DESCRIPTIVOS DESCRIPCION DE LAS CARACTERISTICAS DE UN DETERMINADO INDIVIDUO, SITUACION O GRUPO (CON O SIN HIPÓTESIS INICIAL). PERMITE MINIMIZAR LAS DESVIACIONES Y AUMENTAR EL GRADO DE FIABILIDAD, DETERMINACION DE LA FRECUENCIA CON QUE ALGO OCURRE O CON LA SE ENCUENTRA ASOCIADO O RELACIONADO CON OTRO FACTOR EXPLICATIVOS COMPROBACIÓN DE UNA HIPÓTESIS DE REALCIÓN CAUSAL ENTRE VARIABLES NO SÓLO REDUCEN DESVIACIONES O SESGOS SINO QUE PERMITEN INFERIR ACERCA DE LA CAUSALIDAD. EXPERIMENTALES RELACIONES CAUSALES. COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS POR EXCELENCIA. SITUACIÓN DE LABORATORIO.
  • 7. TIPOS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN LOS OBJETIVOS PREDICTIVOS PREDICCIÓN DE CUAL SERÁ LA EVOLUCIÓN DE UN DETERMINADO FENÓMENO EVALUATIVOS SE REFIERE MAS A UN PROPÓSITO QUE A UN METODO. INVESTIGACIÓN APLICADA PARA PROGRAMAS DE INTERVENCION SOCIAL SEGÚN LA TEMPORALIDAD TRANSVERSALES RESPUESTAS A PREGUNTAS / PROBLEMAS EN UN ESPACIO TEMPORAL ACOTADO LONGITUDINALES A LO LARGO DEL TIEMPO CON EL PROPÓSITO DE OBSERVAR LA DINÁMICA a) DISEÑO LONGITUDINAL DE TENDENCIA; SE ENFOCA A LA DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN TOTAL, SU EVOLUCIÓN PRESTANDO ATENCIÓN A LAS TENDENCIAS Y CAMBIOS DE TENDENCIAS EN LAS CARACTERÍSTICAS INVESTIGADAS
  • 8. b) DISEÑO LONGITUDINAL DE COHORTE; EL INTERÉS SE CONCENTRA EN UNA SUBPOBLACIÓN O COHORTE. ESTA ESTARÁ CONSTITUÍDA POR INDIVIDUOS QUE COMPARTEN UNA O VARIAS CARACTERÍSTICAS c) DISEÑO LONGITUDINAL DE PANEL; SE DIRIGE A ANALIZAR LA EVOLUCIÓN DE UNOS MISMOS INDIVIDUOS QUE SE SELECCIONARON AL INICIO DE LA INVESTIGACIÓN SEGÚN LAS FUENTES PRIMARIOS CONSTRUCCIÓN DEL DATO SECUNDARIOS DATO CONSTRUÍDO SEGÚN EL ENFOQUE CUALITATIVOS O CUANTITATIVOS QUE ES UN DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ES UN BOSQUEJO QUE ACTÚA COMO ESTRATEGIA LÓGICA QUE SE VA CONSTRUYENDO DURANTE LA INVESTIGACIÓN COMO TAL IMPLICA EL USO DE MÉTODO Y CIERTAS TÉCNICAS