1) El documento habla sobre el uso del sistema braille para estimular el desarrollo del lenguaje en niños con discapacidad visual. 2) El braille es un sistema táctil de lectura y escritura que permite a los ciegos comunicarse. 3) Aprender braille requiere aprender la posición de los 6 puntos en cada celda y las letras, números y signos de puntuación.

1. USO DE LAS NUEBAS TECNOLOGIAS EN LA FROMACION DEL
EDUCADOR INFANTIL 2
ESTIMULACION DE NIÑOS MENORES CON
DISCACIDAD VISUAL EN EL AREA DEL
LENGUAJE ATRAVEZ DEL BRAILLE
Docente: Ing. Jaqueline Martínez
Estudiante Estela Camacho Pérez
Or-Bolivia

2. El lenguaje es la capacidad propia del ser
humano para expresar pensamientos
y sentimientos por medio de la palabra; Pero que
hacer cuando tienes un niño ciego, El braille es
un sistema de lectura y escritura táctil pensado
para personas invidentes y se debe aprender lo
esencial para guiar al niño en su desarrollo de
aprendizaje y lenguaje .

3. El lenguaje es la capacidad propia del ser humano
para expresar pensamientos y sentimientos por
medio de la palabra donde el braille juega un papel
importante.
Ser ciego no necesariamente causa dificultades en el
aprendizaje, lo que el cerebro es capaz de hacer con
la información visual que recibe determina el
funcionamiento visual, el braille es uno de
herramientas fundamentales en el desarrollo de los
niños con discapacidad visual.

5. La baja visión no necesariamente causa dificultades en el aprendizaje y
comunicar lo que se siente a través de las manos y las palabras y
es aquí donde el braille ayuda mucho a los niños con esta
discapacidad ya que es un sistema de signos que ellos emplean para
leer y escribir, se basa en una correspondencia entre letras y
caracteres formados por una serie de puntos en relieve distribuidos en
una sola superficie.
El desafío de la comunicación es nuestro y debemos tomar conciencia
del lenguaje que empleamos con nuestros niños.

6. El Braille es el sistema de lectura y escritura de todas las personas
con deficiencia visual que no los capacite totalmente utilizar el
sistema común de las personas sin este problema visual. También
se incluyen grupos que tengan comprometida su salud visual y que
sean propensos a la pérdida o disminución de esta, ya sea por
recomendaciones médicas o por accidentes de rutina.

7. EL TACTO
Permite a los organismos percibir cualidades de los objetos y medios como
la presión, temperatura, aspereza o suavidad, dureza, entre otros. El sentido
del tacto se halla principalmente en la piel.
El sentido del tacto comprende la percepción de estímulos mecánicos que
incluyen contacto, presión y golpeo.
El sistema en el que se basa el tacto es
que cualquier deformación de la piel
comprime corpúsculos, que envía el
impulso al SN.

8. L0SENTIDOS
ola información vital que nos permite relacionarnos con el mundo
que nos rodea de manera segura e independiente. Esto, por medio
de las sensaciones, que son el mecanismo que tiene nuestro cuerpo
para procesar todos los estímulos que recibe: luz, sonidos, sabores,
frío o calor, dolor, olores, incluso las caricias, cosquillas y besos.

9. Para el sistema braille en el momento en que el canal visual ( sentido
de la vista) no esta activo como receptor de información, permitió que
el sentido del tacto, reemplazara totalmente la conexión entre las
palabras (código) y el cuerpo (comprensión-cerebro). El sentido del
tacto ayuda a los seres, entre otras cosas, a obtener los primeros
conocimientos sobre cómo son los objetos que nos rodean. Tocando y

10. Manos que ven, dentro de un ojo que representa el mundo
unido por el tacto.”
Contacto Braille

11. 1: Aprende las posiciones de los 6 puntos en
una celda de braille.
Las celdas individuales no tienen un significado
intrínseco; el significado cambia dependiendo de
qué sistema de braille se utilice. Sin embargo,
conocer dónde están los puntos y los espacios
vacíos es importante para poder leer braille. El
braille impreso para los videntes puede tener
"puntos sombreados" en los espacios vacíos. En
cambio, para los ciegos no los tendrá.

12. 2.- Aprende las primeras 10
letras (A-J) del alfabeto. Estas
letras solo usan los 4 puntos de
arriba de los 6 disponibles en la
celda
3.-Aprende las siguientes 10
letras (K-T). Son idénticas a
las letras de la A a la J, pero
tienen un punto adicional en la
posición 3.

13. 4.- Aprende las celdas para las
letras U, V, X, Y y Z. Estas son las
mismas que las letras de la A a la E,
pero tienen un punto adicional en
las posiciones 1, 3 y 6.
5.-Aprende la letra W, la cual no
sigue el patrón anterior. W está
fuera de orden porque el braille
fue originalmente escrito en
francés, idioma que en ese
momento no utilizaba la letra W.

14. 6.-Aprende la puntuación braille.
Presta mucha atención a los
símbolos especiales del braille.
Estos no están bajo las formas de
impresión normal. Se utilizan para
distinguir las letras mayúsculas y
otros formatos que no aparecen
en las celdas de braille.

15. 7.- Aprende las contracciones de
palabras más utilizadas.
8.- ¡Practica! Aprender braille es
como aprender cualquier otro
alfabeto. No lo dominarás de un día
para otro, pero esto no significa que
sea imposible.

16. VIDEOS:

23. G) Ventajas
-Posibilita que las personas ciegas o con déficit visual puedan leer y
escribir, ya sea con punzón, máquinas Perkins o teclados adaptados.
-En el caso de las personas ciegas y sordas constituye el único medio de
acceso a la cultura y el aprendizaje.
-Fomenta la integración en todos los ámbitos: escolar, social y laboral.
- Favorece el respeto a la diversidad de las personas.
- Potencia la autoestima de las personas con discapacidad visual.
- Beneficia la autonomía personal de los niños y personas afectadas.
- Ayuda a desarrollar el tacto y refuerza el tono muscular.
- Es una gran herramienta para el aprendizaje no sólo de la lectoescritura,
sino también del juego simbólico y de ciertas habilidades.
- Favorece la expresión y la comunicación.

24. H) Desventajas
-Es un sistema complejo de aprender, en especial si se comienza en edades
avanzadas.
-Los textos en braille ocupan más espacio que en tinta, más o menos al triple
de su extensión en papel.
-El sistema tiene ciertas limitaciones: no hay subrayados, márgenes, negritas,
resúmenes, cuadros, tablas, etc., lo que dificulta el aprendizaje de ciertos
temas y materias.
-Son necesarias signografías especiales para química, física, matemáticas,
informática o música, por lo que es necesario el aprendizaje de muchas
combinaciones y también los signos o letras específicas de cada idioma, como
la ñ del español.
-La velocidad de lectura en braille es más lenta con respecto a la lectura en
tinta

25. I)CONCLUSIONES
Por medio de la aplicación del sistema braille se busca que el alumno
pueda acceder a la lecto-escritura y además de ello se busca que sirva
como herramienta primordial y funcional para la adquisición de
aprendizajes que van de lo simple a lo complejo.
En cuanto a los padres, maestros y alumnos deben conocer y
comprender cómo está conformado el sistema braille para que por
medio de él puedan interactuar y apoyar al alumno a lo largo de su
escolarización y en su vida cotidiana.

26. J) RECOMENDACIONES:
La mayoría de niños ciegos logran beneficiarse de este método,
aprendiendo a leer y escribir, lo que les permitirá adquirir la base para
desarrollar y potenciar sus capacidades de aprendizaje e intelectuales.
No obstante, para lograr el éxito en el aprendizaje de este sistema se
deben dar los siguientes condicionantes:
 Los profesores debe estar altamente especializados.
 El aprendizaje debe valorar las capacidades de cada niño y su
nivel adaptación al sistema.
 Antes de aprender el sistema Braille, el niño deber adquirir una serie
de destrezas básicas de lectura y escritura adaptadas a su
discapacidad.

27. “Manos que ven, dentro de un ojo
que representa el mundo unido por
el tacto.”
Contacto Braille
ANEXOS:

29. Las nuevas tecnologías -braille

31. Bibliografía
http://www.viu.es/estrategias-y-didactica-para-la-ensenanza-del-sistema-
braille
http://laverdaderalogia.blogspot.com/
http://es.slideshare.net/ http://2.bp.blogspot.com/
Carolyn Sánchez, de la Corporación para la Integración del Deficitario Visual
y Sordociego, CIDEVI
https:// https://www.ecured.cu es.pinterest.com/
http://varieduca.jimdo.com/