El documento describe herramientas para enseñar el método Braille, incluyendo información sobre el alfabeto Braille, cómo se escribe y lee en Braille, y herramientas para padres y maestros para introducir el Braille. También cubre temas como la enseñanza del Braille, máquinas Braille, y etiquetado de objetos en el hogar y el aula para que los niños con discap

1. MÉTODO BRAILLE

2. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
• Lo que debería saber acerca del Braille
• Alfabeto Braille
• Cómo se escribe y se lee en braille
• La enseñanza del braille
• Herramientas brindadas a padres con hijos
deficientes visuales para introducir el método braille
como parte de su vida diaria.
• Herramientas brindadas a docentes para la
introducción del braille en las escuelas.

3. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
Método Braille: código de 63 Signo generador: seis
caracteres, de seis puntos. Estos puntos ordenados en dos
caracteres están unidos en líneas columnas verticales y se
sobre el papel y pueden leerse numeran de arriba hacia
pasando las yemas de los dedos abajo. A la izquierda los
sobre el escrito. puntos 1,2,3 y a la derecha
los puntos 4,5 y 6.
Acerca del Braille

4. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
MÁQUINA DE PERKINS Acerca del Braille
contiene 6 teclas, una
para cada uno de los
puntos del cajetín
generador de Braille.
También tiene un
espaciador, una tecla
para el retroceso y otra
para el cambio de línea.

5. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
ALFABETO BRAILLE

6. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
Cómo se lee y se
escribe en braille
• ESCRITURA A MANO
Para escribir a mano se precisa
disponer de una pauta o de una a) Se escribe de derecha a izquierda
regleta, de un punzón y de un invirtiendo la numeración de los
papel. puntos del cajetín.
b) adquirir precisión mecánicamente
en el punteado.
c) Todos los puntos deben tener un
relieve idéntico.

7. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
Cómo se lee y se
escribe en braille
• ESCRITURA A MAQUINA a) Las teclas se pueden pulsar
El modelo denominado Perkins -
cada una por separado o bien
Brailler, fabricado por la Perkins School
simultáneamente.
of the Blinds en Massachusetts, USA, es
la máquina más comúnmente empleada. b) construir la combinación que
constituye un elemento Braille de
una sola vez.
c) Cada tecla debe pulsarse con un
dedo determinado, de forma que
la escritura se realiza con la
máxima rapidez y el mínimo
esfuerzo, procurando que la
disposición de las manos sea lo
más cómoda y eficiente posible.

8. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
Cómo se lee y se
escribe en braille
• Lectura a) La lectura mediante el tacto se realiza letra a letra.
b) Lectura unimanual: los dedos índices deben usarse
como lectores, juntos inician la lectura en cada línea. Al
llegar al final de la misma se retrocede sobre ella. En
este retroceso y llegando a la mitad se desciende a la
línea siguiente, terminando de retroceder hasta el
principio de ésta para comenzar su lectura.
c) Lectura bimanual: el movimiento de las manos es
doble, ya que cada una lee aproximadamente la mitad
del renglón. Se comienza a leer la primera línea con los
dedos índices de cada mano unidos y, al llegar a la
mitad, la mano derecha termina de leer el
renglón, mientras que la mano izquierda desciende a la
siguiente línea retrocediendo al principio de la misma.

9. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
La enseñanza del braille
El niño debe adquirir destrezas y conceptos en las
distintas áreas del desarrollo previos a la iniciación
en la lectura y escritura en Braille.
1. Destrezas motrices.
2. Desarrollo senso - perceptivo.
3. Desarrollo de la memoria, atención y observación.

10. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
La enseñanza del braille
Para realizar ejercicios en este
campo se utiliza la huevera que
es el recipiente para envasado
de media docena de huevos y
que constituye un material
adecuado para la enseñanza
de la lectura espacial de la
celdilla Braille, al reproducirlo
fielmente en un tamaño que los
hace especialmente atractivo
para los niños.

11. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
La enseñanza del braille
Los primeros ejercicios con la
huevera irán encaminados a
asimilar la estructura
espacial, explorando la disposición
de los seis huecos en las dos
columnas de tres. Usando pelotas
de tenis de mesa, canicas o
piedrecitas podemos rellenar los
huecos y configurar variadas
formas, primero libremente y luego
siguiendo un orden.

12. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
Herramientas brindadas a padres con hijos
deficientes visuales, para introducir el método
braille como parte de su vida diaria
La preparación para las habilidades que se van a necesitar
comienzan con las actividades cotidianas en el hogar y en otros
ambientes familiares.
• Es necesario poner etiquetas de
identificación en braille en todos los
artículos del hogar en donde el niño
normalmente vería la letra escrita o
dibujos.
• Marcar la ropa y los artículos personales
del niño con etiquetas en braille.

13. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
Herramientas brindadas a padres con hijos
deficientes visuales, para introducir el método
braille como parte de su vida diaria
• El marcar otros artículos con objetos, ligas o estampillas en relevo lo ayudaría a
localizar sus alimentos favoritos, su ropa o sus juguetes.
• Poner una liga alrededor de la caja de su cereal favorito para que el niño la
pueda encontrar en el gabinete.
• En el cuello de sus camisetas o en la cintura de sus pantalones podría anudarle
una cinta, así el niño podría identificar la prenda que le pertenece.
• Podría hacer etiquetas desechables para marcar otros artículos; para esto usted
puede escribir braille en una cinta adhesiva.

14. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
Herramientas brindadas a padres con hijos
deficientes visuales, para introducir el método
braille como parte de su vida diaria
EXPERIENCIAS DE LECTURA A UNA EDAD
TEMPRANA
Los padres pueden leer con sus niños libros en braille o en letra
grande. También es fácil marcar una hoja de plástico transparente
para poner sobre la letra de imprenta. El niño aprende al tocar la
página que el adulto está leyendo y de esta manera está
recibiendo las palabras escritas en la página que se está leyendo.
Si se le ofrece el braille en el libro de cuentos, el niño puede "leer"
con sus dedos lo que dice la página y reconocer las palabras de la
misma manera en que el niño que puede ver lo hace. Si el niño
busca las palabras braille en la página en lugar de buscar los
dibujos y las palabras escritas, entonces usted sabrá que ya ha
comenzado en el camino de aprender con el tacto.

15. HERRAMIENTAS PARA ENSEÑAR MÉTODO BRAILLE
Herramientas brindadas a docentes
para la introducción del braille en las
escuelas.
• Los artículos en el aula de clases deben estar marcados en braille en todos
los lugares en que normalmente se marcarían con letra escrita o dibujos.
• Las tablas de boletines deben tener objetos para tocar y deben estar a una
altura que el niño pueda tocar y explorar. Esto motiva al niño a explorar el
medio ambiente con sus manitas, lo que lo prepara para la habilidad de
orientación y movilidad así como para la lectura.
•En el escritorio del niño marque en braille su nombre y marque todos sus
artículos personales.

16. GRACIAS
Autores:
Cisnero Rusbert / Rodríguez Nancy
Pérez Carla / Muriel Duran
Greta Motta