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Recolección de datos por Wendy Ramos
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA ESCUELA DE IDIOMAS WENDY RAMOS QUINTO SEMESTRE
- 2. ¿QUE IMPLICA LAETAPA DE RECOLECCION DE DATOS? Implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos conduzcan a reunir datos con un propósito específico hay que determinar: PROCEDIMIENTOS.- Cuáles son las fuentes, en donde se localizan tales fuentes , a través de que medio o método vamos a recolectar datos, de que forma vamos a prepararlos ELEMENTOS.-las variables, las definiciones operacionales, la muestra, los recursos disponibles.
- 3. ¿QUE SIGNIFICA MEDIR? La medición es l proceso Significa también asignar que vincula conceptos números y símbolos o abstractos con indicadores valores a las propiedades empíricos. de objeto de acuerdo con Mas acertado esta la las reglas. definición es el proceso de Esto se realiza mediante un vincular conceptos plan explicito y organizado abstractos con indicadores para clasificar los datos empíricos disponibles en términos de concepto que el investigador tiene en mente.
- 4. ¿QUE SON INSTRUMENTOSDE MEDICION? La definición sugerida Son los recursos que el presenta dos tipos de investigador utiliza para consideraciones la registrar la un formación primera desde el punto o datos sobre las de vista teórico. variables que tiene en mente..
- 5.
- 6. VALIDEZ SE REFIERE AL CONFIABILIDAD GRADO EN QUE GRADO EN EL QUE UN UN INSTRUMENTO PRODUCE INSTRUMENTO RESULTADOS REALMENTE CONSISTENTES Y MIDE LA COHERENTES. VARIABLE QUE PRETENDE MEDIR.
- 7. EVIDENCIA RELACIONADA CON ELCONTENIDO. EVIDENCIA RELACIONADA CON EL CRITERIO. SE REFIERE AL GRADO EN SE ESTBLECE AL VALIDAR QUE UN INSTRUMENTO UN INSTRUMENTO DE REFLEJA UN DOMINIO MEDICIÓN AL ESPECÍFICO DE COMPARARLO CON CONTENIDO DE LO QUE ALGÚN CRITERIO SE MIDE. EXTERNO QUE PRETENDE MEDIR LO MISMO.
- 8. Se interpreta laevidencia empírica de acuerdo con el nivel en el que clarifica la validez del constructo de una medición en particular. EVIDENCIA RELACIONADA CON EL CONSTRUCTO DEBE EXPLICAR EL MODELO TEÓRICO EMPÍRICO QUE SUBYACE A LA VARIABLE DE INTERÉS. Tiene 2 etapas: Se establece y se Se correlacionan especifica la los conceptos y se relación teórica analizan entre los cuidadosamente conceptos. la correlación.
- 9. LA RELACION ENTRELA CONFIABILIDAD Y LA VALIDEZ Un instrumento de medición puede ser confiable pero no necesariamente valido por ello es requisito que el instrumento de medición demuestre ser confiable y valido de no ser así los resultados de la investigación no deben tomarse en serio.
- 10. FACTORES QUE PUEDENAFECTAR LA CONFIABILIDAD Y LA VALIDEZ IMPROVISACIÓN.- Toma cierto tiempo desarrollar un instrumento. FALTA DE ESTANDARIZACION.- Las instrucciones no sean las mismas para todos los participantes. UTILIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DESARROLADOS EN EL EXTRANJERO.- No se ajustan al contexto real de nuestro pais CONDICIONES EN LAS QUE SE APLICA EL TEST.- El ruido la iluminación el frio un instrumento muy largo.
- 11. INSTRUMENTO INADECUADO.-Inadecuado para las personas que se les aplica. ESTILOS PERSONALES DE LOS SUJETOS.- Deseabilidad social tendencia a sentirse incómodos
- 12. OBJETIVIDAD Se refiereal grado en el que el instrumento es permeable a la influencia de los sesgos y tendencias de los investigadores que lo administran califican e interpretan.
- 14. CALCULO DE LA CÁLCULO DE VALIDEZ CONFIABILIDAD MEDIDA DE ESTABILIDAD.- Revisar como ha sido revisada se aplica dos o mas veces a la variable una misma persona. Elaborar un universo de ítems FORMAS ALTERNATIVAS.- Consultar a otros no se usa el mismo investigadores instrumento de medición. Seleccionar los ítems bajo una cuidadosa evaluación
- 15. La validez la confiabilidad y la objetividad no deben tratarse de forma RECORDEMOS separada sin alguna de QUE……. las tres el instrumento no es útil para llevar a cabo un estudio.