PRESENTACIÓN GABRIEL ROMERO

1. ESCALAS DE MEDICIÓN
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio el Poder Popular para la Educación
Instituto Universitario Politécnico
“Santiago Mariño”
Sede Barcelona
Ingeniería Industrial
Estadística I
Profesor: Bachiller:
Pedro Beltrán Gabriel Romero CI: 28.274.922

2. INTRODUCIÓN
Como la estadística es una ciencia que se utiliza en los diversos
campos de investigación, en nuestro caso, debemos de tener claro estos
conceptos básicos dentro de las disciplinas de la educación y las
ciencias sociales para poder lograr un entendimiento más claro de las
técnicas y métodos estadísticos en estas ciencias del comportamiento
humano implica de alguna manera una tarea de medición de los
conceptos que intervienen en el mismo. Porque si tratamos con objetos
como una especie vegetal o un comportamiento humano nos veremos
obligados ya sea a describir sus características o a relacionarse éstas con
otras con las que pueden estar conectadas: en todo caso tendremos que
utilizar determinadas variables, tamaño, tipo de planta, semilla, entre
otras o las variables que definan el comportamiento de estudio para
luego poder encontrar el valor que éstas asumen en el caso estudiado.
En eso consiste, desde el punto de vista lógico más general, la tarea de
medir

3. ESCALAS DE MEDICIÓN
Una escala de medición es el conjunto de los posibles valores que una cierta
variable puede tomar. Es un continuo de valores ordenados correlativamente, que
admite un punto inicial y otro final. El nivel en que una variable puede ser medida
determina las propiedades de medición de una variable, el tipo de operaciones
matemáticas que puede usarse apropiadamente con dicho nivel, las fórmulas y
procedimientos estadísticos que se utilizan para el análisis de datos y la prueba de
hipótesis teóricas.

5. No poseen propiedades cuantitativas y sirven únicamente para identificar las clases.
Los datos empleados con las escalas nominales constan generalmente de la frecuencia de
los valores o de la tabulación de número de casos en cada clase, según la variable que se
está estudiando. El nivel nominal permite mencionar similitudes y diferencias entre los
casos particulares. Los datos evaluados en una escala nominal se llaman también
"observaciones cualitativas", debido a que describen la calidad de una persona o cosa
estudiada, u "observaciones categóricas" porque los valores se agrupan en categorías. Por
lo regular, los datos nominales o cualitativos se describen en términos de porcentaje o
proporciones. Para exhibir este tipo de información se usan con mayor frecuencia tablas
de contingencia y gráficas de barras
ESCALA NOMINAL

6. ESCALA ORDINAL
Una escala de medición es ordinal si los
datos pueden usarse para jerarquizar u ordenar
las observaciones. Los datos ordinales pueden
ser numéricos o no numéricos.
NIVEL SOCIOECONÓMICO
ALTO
MEDIO X
BAJO

7. ESTADO DE SALUD
MUY SALUDABLE
MEDIANAMENTE SALUDABLE
SALUDABLE X
POCO SALUDABLE
NO SALUDABLE
Sus valores se pueden clasificar en categorías y se
pueden ordenar en jerarquías con respecto a la
característica que se evalúa. Ejemplos: nivel
socioeconómico, Apagar, puntaje Apache de Gravedad
cardíaca, clase social, lugar en la clase

8. ESCALA DE INTERVALO
Refleja distancias equivalentes entre los objetos y en la propia escala.
Es decir, el uso de ésta escala permite indicar exactamente la separación
entre 2 puntos, lo cual, de acuerdo al principio de isomorfismos, se
traduce en la certeza de que los objetos así medidos están igualmente
separados a la distancia o magnitud expresada en la escala.

9. ESCALAS DE RAZON
Constituye el nivel óptimo de medición, posee un cero verdadero
como origen, también denominada escala de proporciones. La existencia
de un cero, natural y absoluto, significa la posibilidad de que el objeto
estudiado carezca de propiedad medida, además de permitir todas las
operaciones aritméticas y el uso de números representada cantidades
reales de la propiedad medida. Con esto notamos que esta escala no
puede ser usada en los fenómenos psicológicos, pues no se puede hablar
de cero inteligencia o cero aprendizaje, etc.

10. Importancia y aplicación de las escalas de
medición en las investigaciones científicas
La forma más conocida y que
utilizamos a menudo está en las
Medidas de Longitud, está en el
empleo de una Regla o Cinta Métrica
o cualquier instrumento que nos
permita comparar en torno a lo que es
una unidad el tamaño que ocupa una
figura en el espacio, siendo entonces
la medición la estimación de la
Magnitud de algo siguiendo en cuenta
lo que es el Patrón de Medición.

11. Se podría afirmar entonces que la importancia de realizar una Medición
sobre algo radica en la obtención de un dato desconocido en referencia a su
comparación con un dato conocido, siendo el primero la característica
inherente al objeto que será medido con el instrumental de medición
adecuado, mientras que lo segundo es la unidad de medición que hemos
empleado para realizar la comparación.

12. En muchas oportunidades no suele ser la misma, ya que puede existir
un factor conocido como Margen de Error en el cual puede incurrir el
operador que ha llevado a cabo dicha tarea, por lo que se suele realizar
lo que es conocido como Medición Estadística siendo un valor
promedio de todas las mediciones que hayan sido realizadas (es decir, se
debe repetir la operación respetando las mismas condiciones del ámbito
de trabajo).

13. CONCLUSIÓN
Para poder brindar mayor precisión a esta operación es que también
se recurre a lo que son los Instrumentos de Medición, siendo aquellos el
elemento auxiliar que permite la aplicación justamente de una Escala de
Medición que consiste en la aplicación de una comparación respecto a
un Valor Arbitrario que ha sido definido y considerado como válido por
una comunidad científica en particular.
La medición es vital en el análisis estadístico. El análisis científico
implica identificar los fenómenos en estudio para poder describir su
evolución cualitativa, y luego, la medición de esos fenómenos,
proporcionando así la característica de magnitud para su conocimiento y
previsión

14. Sabemos que hablar de escalas y niveles de medición, deben precisarse
al significado del término Estadística. Como ciencia, la estadística es un
conjunto de procedimientos y técnicas diseñadas con el propósito de
obtener, organizar, analizar, interpretar y presentar información sobre
determinado hecho o fenómeno que puede expresarse numéricamente a
partir de una variable.

15. BIBLIOGRAFÍA
Referencias electrónicas
• www.cursosepidistancia.com.ve
• https://www.dgeec.gov.py/convocatoria/document/etapas_invest_estadistica
.pdf
• http://leolabor.blogspot.com/2009/08/que-es-investigacion-estadistica.html
• https://sites.google.com/site/tallerdebioestadistica/estadistica-descriptiva/1-
3-escalas-de-medicion-escala-nominal-ordinal-de-intervalo-y-de-razon
• http://jaimeprobabilidadyestadistica.blogspot.com/2011/04/la-estadistica-
en-la-investigacion.html
• https://www.enciclopediadetareas.net/2012/04/escalas-de-
medicion.html