Este documento presenta un curso sobre el uso de la plataforma Moodle. Explica que Moodle es un sistema de gestión de contenidos educativos que se puede usar para compartir materiales, realizar foros, actividades y evaluaciones. También describe cómo está organizado el curso, incluyendo prácticas guiadas, tareas y discusiones sobre temas didácticos.

1. 24/04/17Presentación del curso1
Mi aula virtual con
Curso “Mi aula virtual con Moodle”
CEP de Cádiz
Francisco J. Rodríguez Villanego
paco.rodriguez.villanego@gmail.com

2. 24/04/17Presentación del curso2
¿Qué debes saber para empezar?
Lo primero que debes saber es que:
● Moodle es un programa, orientado a la gestión
de contenidos (CMS), actividades y usuarios,
a través de internet.
● Debe estar instalado en un servidor.
● El espacio normal de trabajo se denomina un
curso.
● En un curso existen diferentes roles.

3. 24/04/17Presentación del curso3
Esquema básico de una plataforma Moodle
Plataforma Moodle
(Requiere autentificación)
Curso I
(Requiere matriculación)
Curso II
(Requiere matriculación)
Curso II
(Sin matriculación)
Grupo II
(separado)
Grupo I
(separado)
Grupo I
(visible)
Grupo II
(visible)
Sin grupos
Se accede con un rol: administrador, creador de cursos, profesor, estudiante...

4. 24/04/17Presentación del curso4
Roles en Moodle
Determina lo que se puede hacer en la Moodle.
Se organizan en cascada:
● Administradores del sitio.
● Mánager (Gestor).
● Creador de curso.
● Profesor.
● Profesor no-editor.
● Estudiante.
● Invitado.

5. 24/04/17Presentación del curso5
¿Qué gestiona Moodle?
Si Moodle es un sistema de gestión de
contenidos, ¿qué gestiona?:
● Entorno de trabajo.
● Altas y bajas de usuarios.
● Organización de los cursos.
● Inclusión de contenidos.
● Entrega y superación de tareas.
● Corrección de cuestionarios.
● Calificación del alumnado.
Eso sí, todo no es automático.

6. 24/04/17Presentación del curso6
¿Cómo puedo usar Moodle?
Moodle se puede usar con diferentes fines, no
excluyentes entre sí:
● Repositorio de contenidos.
● Foro de dudas.
● Guía de actividades.
● Acceso a materiales multimedia.
● Generador de exámenes.
● Catalizador de la participación.
Repetimos, todo no es automático.

7. 24/04/17Presentación del curso7
¿Qué ventajas tiene Moodle?
Entre lo bueno...
● Variedad de actividades y recursos.
● Ayuda dentro y fuera del aula.
● Permite programar tareas, exámenes y
actividades.
● Un curso puede ser usado por más de un
docente y grupo.
● Los cursos son reutilizables.
● Bien diseñado, un curso favorece la
colaboración.

8. 24/04/17Presentación del curso8
¿Qué inconvenientes tiene Moodle?
Entre lo malo...
● Requiere un proceso de aprendizaje.
● Dependemos de la conexión a internet, dentro
y fuera del centro.
● La creación de un curso puede ser laboriosa.
● En algunos institutos la versión instalada es
muy antigua.
● Podemos necesitar extensiones.

9. 24/04/17Presentación del curso9
¿Qué pretende este curso?
Aprender a:
● Crear un curso y matricular estudiantes. O
mejor, ¡que se matriculen ellos!
● Dotarlo de contenidos en diferentes formatos,
sin morir en el intento.
● Evaluar el trabajo de los estudiantes a través
de tareas y exámenes.
● Favorecer el trabajo en colaboración.

10. 24/04/17Presentación del curso10
¿Cómo lo haremos?
Trabajarás en dos cursos Moodle:
● Uno general con el resto de participantes, en
el que aprenderás contenidos, realizarás
prácticas, preguntarás dudas y entregarás
tareas.
● Otro particular en el que realizarás tus propias
prácticas. ¡Aquí puedes trastear todo lo que
quieras!

11. 24/04/17Presentación del curso11
¿Cómo está organizado el curso?
● En la primera sesión trabajaremos como
alumnos en el curso común.
● A partir de la segunda sesión usaremos dos
cursos: el común para aprender los contenidos
y entregar tareas y otro individual para
practicas.
● Cada día plantearemos el trabajo y daremos
indicaciones y ejemplos sobre el contenido de
la sesión.

12. 24/04/17Presentación del curso12
¿Cómo está organizado el curso?
● Realizarás prácticas guiadas, con la ayuda de
tutoriales (icono ).
● Se te propondrán una serie de tareas. De dos
tipos: relacionadas con la práctica guiada o
tareas libres para afianzar lo aprendido.
● A veces se abordarán cuestiones didácticas
(icono ).
● También se pueden proponer actividades
optativas (icono )

13. 24/04/17Presentación del curso13
¿Y dónde está el curso común?
En el aula virtual de formación del profesorado
de la Junta de Andalucía.
(se accede con los datos de Séneca).
http://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado