El documento describe el portafolio digital como un sistema de evaluación que integra evidencias del proceso de aprendizaje de un estudiante a lo largo de un período. Un portafolio digital puede incluir textos, gráficos u otros elementos multimedia y permite organizar y controlar trabajos creados en diferentes medios. Se centra en el proceso de aprendizaje del estudiante y permite el seguimiento y evaluación por parte del profesor.

1. PRESENTACION DEL PORTAFOLIO
El portafolio digital esun sistema de evaluación integrado en elproceso de enseñanza-aprendizaje,
el cual consiste en una selección de evidencias que tiene que recoger y aportar el estudiante a lo
largo de un periodo determinado y debe cumplir con los requerimientos y con un objetivo
concreto. Es un instrumento que combina herramientas tecnológicas que permitan el seguimiento
y evaluación del proceso de aprendizaje del alumno.
Puede tener diferentes niveles de complejidad que va desde recopilar muestras no estructuradas a
la presentación de trabajos para la auto – reflexión y evaluación por parte del docente.
 Portafolio de Evaluación
 Portafolio de Aprendizaje
 Portafolio de Demostración de las mejores prácticas
 Portafolio de Transición
El portafolio digital se caracteriza por:
 Permite incluir textos, gráficos o elementos multimedia.
 Permite agrupar todo el material en un CD, un DVD, etc.
 Da la posibilidad al control y la organización de los trabajos creados en los diferentes
medios.
Se centra en el alumno y en su proceso de aprendizaje, es flexible, y permite incorporar y
actualizar elementos con facilidad a la vez hace transparente el proceso educativo, evalúa el
proceso que ha llevado al alumno a desarrollarlos y permite el seguimiento del profesor en todas
las etapas del proceso de aprendizaje.

2. Los elementos que un portafolio digital debe presentar son los siguientes:
 Presentación del alumno.
 Objetivos Formativos.
 Productos o documentos de las actividades realizadas.
 Reproducciones: Se incluye todo tipo de enlaces u otras fuentes que el alumno haiga
utilizado para la elaboración del portafolio.
 Diario de campo o reflexiones sobre las temáticas presentadas.
 Comentarios del profesor.
Se caracteriza por tres fases complementarias y no necesariamente sucesivas:
1. Presentación e Índice.
2. Recogida, reflexión y publicación de diferentes tipos de trabajo.
3. Valoración.