El documento describe el portafolio digital como una herramienta que permite reunir trabajos de los estudiantes y dar seguimiento a su proceso de aprendizaje. Explica que el portafolio digital incluye trabajos realizados por los estudiantes y reflexiones personales, y que las TIC ayudan en su elaboración. Además, define el portafolio como un sistema de evaluación integrado en el aprendizaje que recoge evidencias del progreso del estudiante. Finalmente, destaca que el portafolio fomenta el aprendizaje activ

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
DISEÑO APLICADO
TEMA: RESUMEN DEL PORTAFOLIO
NOMBRE: ISRAEL PAUCAR
QUINTO SEMESTRE

2. El portafolio digital es un instrumento tecnológico que tiene como objetivo reunir
trabajos que permitan el seguimiento del proceso de aprendizaje del estudiante, aunque
aún no se está extendido por los docentes tiene la capacidad de usar nuevas tecnologías
de información y comunicación.
Incluir trabajos realizados por los estudiantes e integrar reflexiones personales en los
trabajos es una de sus cualidades. En la actualidad el portafolio digital tiene un interés
especial por parte de los docentes que emplean TIC, es en este contexto cuando surgue
el termino portafolio electrónico, las TICS aportan mucho al portafolio, e incluso
ayudan a la elaboración de trabajos que se estructuran en línea, además de ser una
plataforma de enseñanza y aprendizaje.
Si deseamos definir al portafolio podemos citar a Barberá quien dice que: es un sistema
de evaluación integrado en el sistema de enseñanza aprendizaje, constituyendo una
selección de evidencias y muestras que tiene que recoger y aportar al estudiante, a lo
largo del tiempo determinado que corresponde a un objetivo concreto. Estas evidencias
permitirán al alumno que está aprendiendo, a la vez que posibilita al profesor un
seguimiento del progreso de este aprendizaje.
Se caracteriza por:
-Mostrar la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje.
-Estimular la experimentación, la reflexión, y la investigación del mundo.
-Reflejar el punto de vista personal del alumno sobre su aprendizaje.
-Evidenciar los momentos claves del procesó enseñanza y aprendizaje.
-Reflexionar la valoración del profesor sobre el desempeño del alumno en la
construcción del aprendizaje.
El portafolio puede tener distintos tipos de niveles y complejidad:
El portafolio de Evaluación que valora la consecución de criterios específicos.
El portafolio de Aprendizaje que ofrece información sobre los objetivos de aprendizaje.
El portafolio de Demostración de las mejoras prácticas que permite presentar
información o logros concretos.
El portafolio Transición que aporta evidencias y registros de utilidad en momentos de
transición o pasó de un nivel académico.
La utilización del portafolio digital esta específicamente indicada del contexto del
espacio de educación superior europeo
-Se centra en el alumno y su proceso de aprendizaje.

3. -Es flexible, ya que el medio digital permite incorporar y actualizar elementos con
facilidad.
-Hace transparente el proceso educativo.
-Evalúa no solo los productos finales, sino también el proceso que ha llevado al alumno
a desarrollarlos.
-Permite el seguimiento del profesor en todas las etapas del proceso de aprendizaje y
facilita que el desempeño del alumno se vaya ajustando a los objetivos educativos
establecidos.
Las estructuras y bases del portafolio:
1. Presentación y el índice de portafolio electrónico
2. Recogida, selección, reflexión y publicación de diferentes tipos de trabajos que
ponen de manifiesto el aprendizaje del estúdiate.
3. Valoración general del portafolio electrónico, todas las fases tienen que ir
acompañadas de un seguimiento y un apoyo del docente, quien orientara al
estudiante en la elaboración de su portafolio electrónico.
Presentación e índice: en esta oparte ekl estudiante expone algunos de sus aspectos
académicos.
Recogida selecciona, reflexiona, y publica importante que es su autorregulación.
Reflexión el estudiante tendrá que justificar de porque aporta aquella información.
La valoración es la fase donde se procede a la evaluación con criterio de aprendizaje.
Ayudas: las ayudas se convierten en un factor importante para garantizar el éxito del
proceso de enseñanza aprendizaje.
Ventajas y desventajas del portafolio:
1. Fomenta el aprendizaje activo por parte del alumno. Los alumnos son
estudiantes activos solamente cuando sumen la propiedad y el control de
aprendizaje, el portafolio tradicional ayuda al alumno a fijarse metas de
aprendizaje, repasarlas periódicamente y asumir la responsabilidad de su
aprendizaje. Al mismo tiempo, el portafolio digital motiva a los alumnos, ya que
exigen mostrar su trabajo al resto de la clase a raves del internet.
2. Promueve el desarrollo de competencias en el alumno, tales como:
Habilidades de comunicación con grupos de personas y medios diversos e, incluso
en más de un idioma.
Capacidad para analizar datos cuantitativos y cualitativos.
Capacidad para interpretar, evaluar y utilizar la información de fuetes variados.

4. Habilidad para describir, planear y avaluar problemas.
Responder a problemas con soluciones creativas.
Flexibilidad intelectual y manejo del cambio.
Trabajo en equipo, incluyendo trabajar con equipos de composición diversa, en los
entornos virtuales que han de llegar consensos constructivos.