Los portafolios son una estrategia metodológica que permite a los docentes recolectar evidencia del trabajo y aprendizaje de los estudiantes para reflexionar sobre su propia enseñanza. Los portafolios pueden usarse para evaluar y dar seguimiento al proceso de enseñanza de una manera cualitativa considerando múltiples dimensiones. Existen diferentes tipos de portafolios como de zona de desarrollo próximo, de trabajo, de evaluación y de presentación.

2. Los portafolios son una estrategia
metodológica de seguimiento y evaluación
donde se coleccionan distintos tipos de
evidencias permitiéndonos la reflexión del
docente sobre el trabajo de sus alumnos y por
tanto sobre su propio trabajo y la
práctica docente.
También nos permite dar cuenta de
los aprendizajes generados por los
estudiantes y a su vez se puede utilizar como
una forma de evaluación y seguimiento de
manera cualitativa a un mayor número de
dimensiones del proceso enseñanza .

3. Tipos de portafolios :
• Portafolio para la zona de desarrollo próximo
• Portafolio de trabajo
• Portafolio de evaluación
• Portafolio de presentación
¿Cómo armar un portafolio ?
• Identificar la finalidad del portafolio
• Analizar las posibles evidencias a corde a la
finalidad del portafolio
• Seleccionar la evidencia
• Justificar la selección de la evidencia vinculada a
la finalidad

4. Los portafolios digitales son una herramienta que el docente va a
utilizar para valorar las competencias que va consiguiendo el
estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se caracteriza por:
a) Mostrar la evolución del proceso de enseñanza y aprendizaje.
b) Estimular la experimentación, la reflexión y la investigación del
alumno.
c) Reflejar el punto de vista personal del alumno sobre su
aprendizaje.
d) Evidenciar los momentos claves del proceso de enseñanza y
aprendizaje: problemas.
e) Reflejar la valoración del profesor sobre el desempeño del alumno
en la construcción del aprendizaje.
PORTAFOLIO DIGITAL

5. Ventajas
Fomenta el aprendizaje activo por parte del alumno, anima a
reflexionar sobre sí mismo, lo que es un componente
importante para aprender , es un instrumento que permite
al alumno obtener retroalimentación.
Desventajas
Por un lado, exige cierto nivel de conocimientos informáticos
por parte del docente y los alumnos que si no se poseen
puede hacer que el portafolio digital parezca una
herramienta poco práctica. Por último, aunque no en último
lugar, el portafolio digital debe formar parte del modelo
educativo y de la cultura institucional para que realmente se
considere una herramienta valiosa en el proceso de
aprendizaje de los alumnos.