El CETHA Emborozú es un centro de educación alternativa en Bolivia que ofrece educación primaria, secundaria, terciaria y técnica a campesinos y trabajadores rurales. El centro utiliza un enfoque de educación por competencias en lugar de un enfoque tradicional, enseñando habilidades prácticas a través de talleres educativos que combinan clases teóricas y prácticas. El objetivo es capacitar a los estudiantes con competencias técnicas que les permitan mejorar sus medios de vida y contribuir
Palestra realizada, no dia 8/6/13, no JustJava 2013, visando apresentar esta novidade poderosa do Java 8 que permite criar análises personalizadas de código fonte, além da adição de checagens extras em tempo de compilação e transformações de código.
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MISION VISION SIMBOLOS Y SIGNIFICADO ROLES APRENDIZ E INSTRUCTOR SERVICIOS BIENESTAR INSTITUCIONAL FUNCION SISTEMAS ADMON. DE APRENDIZAJE Y GESTION ACADEMICA.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
