Mi Contexto de Formación

1. ALDAIR MORALES CUELLAR
Estudiante PRODUCCIÓN MULTIMEDIA
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

2. Misión y Visión SENA
Misión
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al
Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral,
para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.

3. Visión
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al
servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la
pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.

4.  Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional
integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos
y financieros).

5. Significado de los Símbolos
SENA
Escudo
En esencia el escudo y bandera SENA reflejan los
tres sectores económicos dentro de los cuales se
ubica el accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado
al primario y extractivo.

6. Himno
A partir de su coro, el cual dice:
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
Expresamos su importante significado, el cual es
brindar a todo el joven Colombiano a luchar por su
sueños, así poder llevar a cabo proyectos y buscar
los sueños propuestos en la formación.
“Es mi SENA Formador de Formadores”

7. Logo
Este nos muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.
Además enfocando el aprendizaje a la formación
integral de la persona, considerando en aspectos
formativos, el liderazgo que pueda ejercer en el
mundo laboral.

8. Roles de Aprendiz y Tutor SENA
Rol del Aprendiz
Como aprendiz y en proceso formativo, debemos ser
protagonistas de nuestro aprendizaje, considerando
tomar conciencia de las diferentes necesidades que
se han de adoptar para poder desarrollar habilidades
motoras, teniendo en cuenta la responsabilidad que
se debe ejercer para un buen desempeño en las
actividades que se planteen durante el proceso
formativo.

9. Así mismo el papel de nosotros como Aprendices
cambia drásticamente, ya que pasamos de ser
agentes pasivos a ser participes de forma activa
como gestores de nuestro propio aprendizaje y
formación integral académica. En si, somos
nosotros quienes planificamos nuestras propias
actividades diariamente; eligiendo de una u otra
manera lo que va a hacer, o cómo lo vamos a hacer
y con quién o quienes lo vamos a hacer; así se
puede planificar tareas, pero también procesos; los
cuales se deben cumplir de forma responsable, es
decir, debemos de hacer un buen uso del tiempo y,
sobre todo, de las direcciones y niveles de
profundización que se plantean en las diferentes
tareas o actividades.

10. Rol del Tutor
El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un
factor esencial para asegurar que el entorno de
aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La
calidad, la variedad y la dinámica de las
interacciones, orientaciones y tutorías, así como el
entusiasmo y la consagración del Tutor, son
fundamentales para determinar el éxito de los
aprendices en el proceso formativo.

11. En este punto, el Tutor deja de ser la única fuente de
información para convertirse en asesor y guía, en un
planificador de un proceso educativo abierto y flexible, con
fuentes de información actuales, variadas, claras y motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las
siguientes habilidades:
 Comprensión
 Habilidades en el manejo de las herramientas tecnológicas
 Habilidades comunicativas
Además deben ser expertos en las competencias del programa
de formación y poseer habilidades para las relaciones
interpersonales e intrapersonales.

12. Servicios de Bienestar SENA
El bienestar debe ser apoyo fundamental
en los programas de formación profesional
integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje
Salud
Fomenta espacios de promoción de la salud física y
mental para el fortalecimiento de hábitos de vida
saludables.
Equidad e Igualdad de Oportunidades
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no
discriminación y el acceso en igualdad de
oportunidades.

13. Competencias básicas
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje
para el incremento del logro educativo.
Habilidades socioemocionales para la vida
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en
equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y
autonomía, entre otros.
Cultura
Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje
para el incremento del logro educativo.

14. Deporte
Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo
de hábitos de vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el
desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de
formación integral.
Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia
hacia la institución que fortalezcan los espacios de representación y
participación, como elementos para la construcción de ciudadanos
socialmente responsables.

15. Responsabilidad Social
Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el
crecimiento personal, la apropiación institucional de la entidad y la
solidaridad con las comunidades.
Convivencia
Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de
espacios de reflexión como actores activos en la construcción de una
paz duradera y estable, enfocada en la formación profesional integral.

16. La función de los Sistemas de
Administración de Aprendizaje
Función Servicio Nacional de
Aprendizaje SENA
Fortalecer los procesos de formación profesional
integral que contribuyan al desarrollo comunitario a
nivel urbano y rural.

17. Características de las Funciones SENA
 Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación
profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable,
poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos.
 Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el
cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias,
relacionadas con el contrato de aprendizaje.
 Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de
formación profesional integral, en coordinación y en función de las
necesidades sociales y del sector productivo.

18.  Velar porque en los contenidos de los programas de formación
profesional se mantenga la unidad técnica.
 Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y
demanda laboral.
 Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional,
en los términos previstos en las disposiciones legales respectivas.
 Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional
integral para sectores desprotegidos de la población.
 Dar capacitación en aspectos socio empresarial a los productores y
comunidades del sector informal urbano y rural.

19.  Organizar programas de formación profesional integral para personas
desempleadas y subempleadas y programas de readaptación
profesional para personas discapacitadas.
 Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta
o valide, dentro de los campos propios de la formación profesional
integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen.
 Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del
trabajo y el avance tecnológico del país, en función de los programas
de formación profesional.

20.  Asesorar al Ministerio del Trabajo en la realización de
investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y
permanente actualización de la clasificación nacional de ocupaciones,
que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y
programas de formación profesional integral.
 Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los
programas de educación media técnica, para articularlos con la
formación profesional integral.
 Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional
integral, cuyos costos serán cubiertos plenamente por los
beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestación de los
programas de formación profesional.

21. La función de la Plataforma Sofía
Plus y Blackboard
Función Plataforma Sofía Plus
Destacando el buen funcionamiento de la Plataforma Sofía Plus, se debe
decir que la parte de información y como usar dicha plataforma es adecuada
y didáctica, con ello podemos manifestar que en los procesos de formación,
la inscripción a los diferentes cursos es de manera muy puntual y asistida.

22. Función Plataforma Blackboard
La plataforma Blackboard ha sido una buena idea al momento de poder
asistir a los aprendices tanto tutores a la orientación de los diferentes
cursos que ofrece el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
Recalcando de igual manera la efectividad en su funcionamiento, ya que
cuenta con parámetros muy dinámicos que facilitan el envió, lectura y
visualización de los diferentes componentes de cada curso o actividad que se
plantee en el proceso de formación SENA