1. Imagen: Nestor Alonso
Educación y Sociedad
UCLM Grado Maestro de Infantil / Primaria
Departamento de Pedagogía:
Jesús G. Monroy

2. Contenidos Compartidos
Educación Sociedad
Departamento Departamento
de Pedagogía de Sociología

3. Objetivos (Pedagogía)
• Conocer y diseñar actividades
relacionadas con la acción tutorial en EP.
• Relacionar la labor tutorial de la familia y
de la Escuela.
• Analizar el papel de la familia y diseñar
cauces de participación con la Escuela.
• Integrar las TICs en la práctica escolar.

4. Bloques de Contenido
o
Tu
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C
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pa
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C
ici
en
rt
cia
Pa
Educación
Mediada por TIC
H
ías
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og
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M
s

5. Contexto
Participación
• Contexto y proyecto educativo.
• Gestión escolar de la convivencia
• Familia y Escuela

6. Tutoría
Convivencia
• Ámbitos de la tutoría.
• Función tutorial.
• El Orientador y las Unidades de
Orientación.
• Educar para la Convivencia

7. Nuevas Tecnologías en
Educación
• Educar para el Siglo XXI
• Integración curricular de las TICs.
• Herramientas TIC
• Metodologías para el siglo XXI
• Evaluar en la sociedad del
conocmiento

8. Evaluación
Participación en la Actividad de Clase
Evaluación Continua
60% Actividad grupal acerca de la
Actividad Grupal / Individual
aplicación de una técnica de
sobre acción educativa,
investigación social a un
mediada por TIC.
contexto educativo
Ev. Sumativa
40% Prueba Final

9. Evaluación Pedagogía
Asistencia Diigo,Voxopop...
Participación Activa
Evaluación Continua
Debates y Simulaciones
60%
Actividad Grupal sobre
Acción Educativa Wiki Grupal
mediada por TIC.
Ev. Sumativa
Blog Individual:
40% Prueba Final
Portafolios

10. Estrategias de Evaluación
• Rúbricas. Evaluación de acuerdo a criterios
descriptivos del logro.
• Autoevaluación, Coevaluación,
Heteroevaluación.
• Orientada al trabajo continuado y el
compromiso

11. El Blog Individual
Portafolios Personal
Artículos
Recensiones
Recursos...
“Mi paso por
la Asignatura”

12. Material para el Blog
Artículos con una mirada personal sobre:
• Lecturas y vídeos Propuestos en
www.facebook.com/EducaySocCR
• Contenidos y Actividades de Clase
• Recursos encontrados de interés para la
asignatura.

13. ¿Dónde Creo el Blog?
Se comunica a través del enlace en Moodle

14. Rúbrica...
Rúbrica de evaluación de Portafolios en Blog! Código Alumno: Curso:
Indicador / Excelente Bueno Incompleto Deficiente Valor
categoría 3 2 1 0
Contenidos: El blog recoge todos los El blog recoge todos El blog recoge El blog es claramente
Presencia de los elementos prescritos en los elementos parcialmente los incompleto, no
elementos clase y añade elementos prescritos con una contenidos marcados recogiendo los
prescritos y propios. Además, tras extensión en torno a por el profesor, de contenidos marcados,
añadidos. finalizar el blog, muestra una una cuartilla para cada manera sencilla, y tratándolos con
opinión personal sobre la artículo. No incluye aunque correcta. escasa extensión y de
asignatura y el blog en otros elementos no La extensión de los forma improvisada.
general (entre otros). Los marcados por el artículos suele ser
artículos son, generalmente, profesor inferior a una
de una extensión igual o cuartilla.
superior a una cuartilla.
Frecuencia con que Publica de forma periódica y Publica de forma Publica de forma Publica todos los
publica frecuente (1 artículo por periódica pero poco irregular, sin un artículos al final en un
semana o más) frecuente (1 artículo patrón periódico fijo corto espacio de
cada dos semanas...) aglutinando varios tiempo
artículos cada vez
Grado de Los artículos del blog son Los artículos del blog Los artículos del blog Los artículos del blog
integración del Blog consistentes con los demuestran una muestran una no muestran una
con el contenido contenidos tratados en clase, elevada coincidencia relación parcial con relación evidente con
trabajado en clase e incluyen elementos con los conceptos los contenidos los contenidos de la
adicionales que dan tratados en las clases trabajados en las asignatura ni con la
continuidad al contenido de presenciales y las clases presenciales actividad de las clases
la asignatura lecturas presenciales
recomendadas.

15. Wiki: Trabajo Grupal
Contexto y Participación, con TIC
Convivencia, con TIC
Tutoría, con TIC
Aprendizaje, con TIC

16. Rúbrica...
Rúbrica de Evaluación de Wiki para Trabajo en Grupo! ! Curso: Grupo:
Indicador / Deficiente Incompleto Aceptable Excelente Valor
categoría 0 1 2 3
Aspecto atractivo Aspecto descuidado sin Uso de los recursos Uso de los recursos del Aspecto innovador y
y Originalidad atención por los detalles. estéticos básicos del wiki wiki con un aspecto cuidado que destaca por
Formal con un aspecto correcto cuidado su originalidad
Facilidad de No dispone de ningún tipo Ha editado el menú Menú en la barra Completo sistema de
acceso a los de menú de acceso a los lateral y tiene una lateral y algún otro navegación en barra
elementos del contenidos diferente del adecuada funcionalidad sistema de navegación lateral, página principal e
Wiki widget básico del wiki. para acceder al interiores y uso de
contenido del wiki etiquetas.
Formato y El wiki se compone de una El wili mantiene un El wiki presenta una El wiki presenta una
Estructura propio página en formato lineal con formato lineal en cada estructura den enlaces estructura con enlaces
Aspectos Formales
de la WEB los contenidos prescritos página interior del wiki. jerárquicos sin verticales y horizontales
conexión horizontal entre páginas
Incluye elementos Incluye sólo información Incluye imágenes Inserta Imágenes y Imágenes y Elementos
multimedia textual enlaza multimedias multimedia incrustados.
Escribe de un Presenta faltas de ortografía El escrito presenta El escrito es correcto El escrito es correcto
modo evidentes o errores alguna incorrección en tanto ortográfica como ortográfica y
gramaticalmente gramaticales o sintácticos, o su sintaxis o presenta sintácticamente sintácticamente, y
correcto. tiene un estilo inadecuado o faltas de ortografía leves aunque su estilo no es presenta un estilo fluido,
sin nivel universitario aunque es legible fluido. directo y brillante
Usa recursos No usa los recursos Usa ocasionalmente Utiliza los recursos Utiliza recursos
tipográficos para tipográficos disponibles en recursos tipográficos sin tipográficos disponibles tipográficos para facilitar
facilitar la lectura el wiki relación con la estructura aunque no consigue la lectura y presentan
del contenido. unidad formal una elevada unidad
formal en todo el Wiki

17. Contacto y Tutoría
Horas Martes Miércoles Jueves
16:30 -17:30
19:30 - 20:30
20:30 - 21:30
Despacho 321 Jesus.GMonroy@uclm.es