Se presentan sintéticamente los tres documentos del Modelo Educativo 2016: Los Fines de la Educación, El Planteamiento Pedagógico y La Propuesta Curricular.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. Propósitos de la Materia
• Reconocer y valorar los vínculos de pertenencia e interdependencia con otras
personas, grupos y pueblos, con el fin de favorecer una convivencia solidaria que
respete las diferencias, valore la diversidad, rechace la discriminación y
promueva la interculturalidad.
• Participar en acciones que contribuyan a fortalecer su dignidad, a desarrollar sus
potencialidades y capacidades, a cuidar su salud y el bienestar personal y
colectivo, con base en el ejercicio de su derecho al desarrollo integral.
• Reconocer que el ejercicio de la libertad en asuntos personales y colectivos esta
garantizado por el Estado, con base en principios como la justicia, la igualdad, el
respeto a la dignidad y los derechos humanos.
5. • Promover una cultura de paz para enfrentar y resolver los conflictos de
manera ajusta y pacifica.
• Participar en la escuela, la localidad, el municipio y el país de manera
responsable para influir en las decisiones y acciones que favorecen la
convivencia democrática.
• Participar en la creación y el respeto de leyes y normas basadas en la
justicia.
6. Criterios de Evaluación Virtual.
• Tareas……………………………… 25%
• Actividades en clase……………… 25%
• (vocabulario adecuado)
• Participación………………………. 10%
• Examen……………………………. 20%
• Glosario……………………………. 10%
• Asistencia y permanencia……….. 10%
• Trabajo entregado a tiempo cuenta 100%
• Trabajo entregado fuera de tiempo cuenta 50%