El documento clasifica las funciones formativas de las TIC en tres categorías según el objetivo y función: conceptual (facilitar acceso a información y aprendizaje de conceptos), procedimentales (aprender procedimientos científicos y desarrollar habilidades intelectuales), y actitudinales (motivar y desarrollar actitudes positivas hacia la ciencia). También permite desarrollar funciones tecnológicas, científicas y pedagógicas. Existen aplicaciones de propósito general y aplicaciones específicas para enseñar