Este documento define las TIC y describe cómo usarlas para encontrar y utilizar información de manera responsable. Define las TIC como herramientas que permiten adquirir, almacenar, generar y compartir información digitalmente, incluyendo internet, tecnologías móviles y robótica. Explica cómo buscar información en línea usando palabras clave y evaluar fuentes confiables como bibliotecas y sitios .edu. Además, enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes siguiendo estilos como APA y organizar la información antes

1. LAS TIC
QUE SON:
Las TIC son los medios, herramientas y dispositivos que me permiten adquirir,
almacenar, generar, transportar y compartir información, contenidos, datos e
imágenes digitalmente.
Incluyen nuevas formas de comunicación, como los computadores portátiles, los
teléfonos inteligentes, la televisión digital y la satelital, entre otras.
Las TIC han promovido la investigación y la creatividad, brindando opciones
agiles para el acceso a todo tipo de información en la red, de fácil portabilidad.
Algunos ejemplos son los siguientes:
1. internet:
2. Tecnologías móviles:
a. redes sociales.
a. Smartphone
b. intranet
b. Tablet
c. comercio electrónico.
c. memorias compact flash
d. páginas web
d. iPod, mp3, mp4
3. robótica:
a. códigos de barras
b. localización geo satelital (GPS)
c. digitalización de datos e imágenes
d. lectores biométricos

2. las TIC han permeado y transformado todos los ámbitos del ser humano: las
formas de recibir información, las tendencias y nuevos métodos para desarrollar y
ampliar los negocios, el núcleo familiar y las dinámicas sociales-afectivas, el
entorno laboral, los recursos y metodologías pedagógicas, las expresiones
generacionales y culturales, las actividades lúdicas y recreativas, entre otras. Así,
todos nos hemos convertido de una u otra manera, en Navegantes TIC.

3. COMO LOCALIZAR INFORMACION EN LA RED:
Las TIC me permiten acceder a información disponible para todos, de una forma
ágil y oportuna.
Los artículos, las imágenes, la música y otras producciones y creaciones, están a
un solo “clic”, cuando inicio la búsqueda de material para la elaboración de tareas,
monografías y trabajos.
Mediante los buscadores o navegadores, puedo obtener de forma inmediata, en
cualquier sitio o ciudad, los datos que quiero para leer, informarme y crear mis
propias producciones.
La gran cantidad de información y su disponibilidad permanente, me invitan a
desarrollar mis habilidades como Navegante TIC, en la búsqueda y uso de los
contenidosa los que accedo.
POR ESTO DEBO TENER EN CUENTA:
Si utilizo un buscador:
-anoto una frase corta, con palabras clave
-encierro las palabras entre comillas
si navego en páginas web:
-debo tener en cuenta los sufijos (.edu; .gov; .org; .int; .net; .com)
-por otra parte, el sufijo formado por dos letras (.co; .es; .uk; .jp; etc.)
IGUALMENTE, DEBO TENER EN CUENTA:
utilizar información avalada por instituciones reconocidas.

4. WIKIPEDIA puede ser un buen recurso, pero quienes editan los artículos
pueden o no tener un conocimiento profundo.
Los blogs son bitácoras personales, no se recomienda tomarlas como
base.
Las monografías u otros trabajos, son publicaciones individuales, sin
control o monitoreo por parte de personal calificado.
Si navego por páginas de bibliotecas virtuales, me servirán como
complemento para mis ideas y producciones.
La información disponible en la red no necesariamente implica que yo la
pueda utilizar libremente, sin restricciones. Las debo utilizar dando crédito
al autor.
Entidades como ICONTEC (instituto colombiano de normas técnicas y
certificación) o el APA (Americanpsychologicalassociation), entre otras han
norma tizado las formas del mencionar, citar o referenciar los documentos
electrónicos y la información digital, obtenidos a través del internet.
COMO DEBO INVESTGAR Y UTILIZAR LA INFOTMACION:

5. Como navegante TIC, una vez que obtengo la información de varias fuentes, debo
seguir un método que asegure su manejo adecuado y optimo, y que garantice que
puedo plasmar mis ideas con veracidad y originalidad, según mi interés y
objetivos.
LAS SIGUIENTES SON LAS ETAPAS QUE DEBO SEGUIR EN LA
INVESTIGACION:
Formular la pregunta inicial:
Inicialmente, debo formular una pregunta sobre lo que quiero conocer o saber:
¿Qué información necesito para elaborar este trabajo, monografía, video, obra
de teatro, etc.?
Es muy útil hacer una lluvia de ideas, reunirme con compañeros, participar
activamente en clase, o hablar con el profesor en cuya asignatura se propone
el trabajo, de manera que la búsqueda sea orientada y efectiva, para obtener
los datos que requiero.
Planear la búsqueda:
Debo pensar en palabras clave, que faciliten mi trabajo y el de mi grupo, y que
permitan una búsqueda acertada que me lleve a obtener la información que
requiero.
Seleccionar las fuentes:
Selecciono entre varias opciones, aquellas fuentes fidedignas que me brinden
información acertada, comprobada, basada, por ejemplo, en estudio o
estadísticas.

6. Si el trabajo es grupal, podemos asignar tareas de búsqueda, y compartirla
mediante los recursos cooperativos gratuitos disponibles en la red, como:
google documents, dropbox, o correo electrónico.
Es importante contar con la orientación e ilustración de los profesores, para
visitar los sitios recomendados que tengan la mejor y más apropiada
información relacionada con el tema de interés.
Clasificar, organizar y analizar la información:
Leer, escuchar, revisar y observar varias fuentes de información, escrita, visual
o auditiva, para escoger la mejor, la que está acorde con los propósitos y
enfoque de mi investigación o la de mi grupo de trabajo. Para esto, hay que
navegar por diferentes sitios, evaluar varias opciones e ir haciendo una
selección de los contenidos, teniendo en cuenta siempre el objetivo principal
de la búsqueda y de la información.
Luego de revisar varias fuentes, es importante hacer un resumen individual o
consolidado, de los aportes de cada integrante del grupo, para así descartar
los datos que no están acorde con nuestros propósitos.
Debo mencionar las rutas en las cuales se obtuvo la información: URL,
páginas WEB, autores, libros, publicaciones, y las fechas de cada uno.
FACTOR CRÍTICO Y DICERNIMIENTO, QUE ENRIQUECEN MI NAVEGACION
TIC:

7. Todos los seres humanos estamos eligiendo permanentemente, desarrollando la
capacidad de decisión, poniendo a prueba el manejo responsable de nuestra
libertad, afinando nuestros niveles de conciencia sobre el por qué SI o por qué
NO, hacemos lo que hacemos.
Valores que debo tener en cuenta para el uso adecuado de las TIC:
-HONESTIDAD: veracidad y honradez.
-RESPETO: reconocimiento y justicia.
-CREATIVIDAD: ingenio y originalidad.
-RESPONSABILIDAD: conciencia y compromiso.
PERSEVERANCIA: disciplina y dedicación.
LAS TIC

8. JOHNATHAN FABIAN TURCO BERNAL
I.E.D. LAURA VICUÑA
ESPAÑOL
CHÍA
2013
CONTENIDO

9. ¿Qué son las TIC?
Pág. 3
¿Cómo localizar en la red la información que necesito?
Pág. 5
¿Cómo debo investigar y cuál es la forma correcta de utilizar
la información que encuentro en la red?
Pág.7
Factor crítico y discernimiento que enriquecen mi navegación TIC
Bibliografía o sivergrafía
Pág.9
Pág.10
BIBLIOGRAFIA O SIVERGRAFIA

10. Navegantes TIC. Y la propiedad intelectual:
autores: Alba Rubio
María Londoño
María Velásquez
http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/como-va-colombia-uso-tic/238378-3
http://www.slideshare.net/guest6ef64d/tics-en-colombia-presentation