Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estos contenidos son la base del proceso de enseñanza-aprendizaje y que herramientas como Exe learning y SCORM permiten a los docentes desarrollar e integrar proyectos y conocimiento de forma digital. También cubre objetivos, funciones, ventajas, desventajas y características de estas herramientas para facilitar la enseñanza en línea.

1. ESCUELA DE EDUCACIÓN
Asignatura:
Tecnología Aplicada a la Educación.
Tema:
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.
Realizado por:
Erlyn Rodríguez Amparo.
Recinto Cibao Oriental Nagua. RD.

2. CONCEPTO
Contenido Didáctico
Son la bases donde los docente realizan y
planean el proceso de enseñanza-aprendizaje,
haciendo de este un proceso de formación
integral para los alumnos.

3. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos.
Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
ideas y la transferencia del conocimiento,
integrando con facilidad los proyectos
desarrollando Información y el conocimiento a
para captar el interés y atraer la atención del
alumnado.

4. OBJETIVOS:
 Proporcionar criterios para el control de
actividades.
 Servir de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje.
 Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.

5. FUNCIONES
Estas herramientas son programas o aplicaciones
que se instalan en una PC.
Algunas de estas necesitan internet aplicaciones
Java para funcionar y desde la PC podemos
entonces, realizar las actividades que queremos
presentar a nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exe
learning, SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que se esta trabajando.

6. VENTAJAS:
Facilita la publicación instantánea de entrada
post.
Permiten al usuario pensar, escribir, compartir
y participación.
 Canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los
alumnos.

7. DESVENTAJAS:
El no manejo de los docentes de estas
herramientas.
 Falta de conocimientos de los alumnos para
el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Faltas de equipos en los centros educativos.

8. CARACTERISTICA S
Uso gratuito y accesible para datos.
Relación con otras aplicaciones a la red.
Intercambio de ideas Distinto niveles del rol
de los usuarios.
Organización cronológica y temática del
material.

9. La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones formativa
de varían en función de enfoque pedagógico
propuesto para el diseño de la acción
formativa.
CONTENIDO DIGITALES Y PROCESO DE
APRENDIZAJE.

10. CONTENIDO DIGITALES Y PROCESO DE
APRENDIZAJE.
Concepto de Contenido Digitales:
Es una entidad de información digital que
puede presentarse en diferentes formatos y
utilizarse como recurso en actividades
educativas. Agrupa un conjunto de unidades de
aprendizaje, objetos de aprendizaje y
recursos digitales coherente y secuenciados.

11. PAQUETE SCORM Y IMS
• Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en XLM el cual puede cargarse
en cualquier plataforma.
• La diferencia que hay (sobre todo en MOODLE
entre un SCORM y un paquete de contenido IMS,
es que el SCORM es interactivo con el usuario y
puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es
exactamente igual.