Presentacion geo fer
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Este documento es la portada de un proyecto de Educación Geográfica realizado por el alumno Luis Fernando Castañeda Cruz para su profesor Felipe Coronado Vázquez. El proyecto fue entregado el 17 de septiembre de 2015 para el cuarto año del grupo C en la Escuela Normal Experimental De El Fuerte Extensión Mazatlán.
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Presentacion
Este documento proporciona información sobre una estudiante llamada Marisol Castillo Rodríguez que cursa el 7mo semestre en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2015-2016. Ella está tomando la asignatura de Aprendizaje y enseñanza de la geografía con el profesor Felipe Coronado Vázquez en el grado 4° D.
Portada de la asignatura aprendizajes y enseñanza de la geografia
Este documento proporciona información sobre una asignatura de aprendizaje y enseñanza de la geografía impartida en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. La asignatura es para el séptimo semestre del grupo D y es impartida por el profesor Felipe Coronado Vásquez a la alumna Sthefany Yaraví Vega Noriega.
Presentación
Un documento de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte que incluye información sobre la asignatura de Aprendizaje y Enseñanza de la Geografía impartida por el profesor Felipe Coronado Vázquez al alumno Jesús Arón Orozco Soto del grupo E en el séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Primaria con fecha del 9 de septiembre de 2015.
Presentación de-geografía José
La Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Profr. Miguel Castillo Cruz" presenta una lección sobre aprendizaje y enseñanza de la geografía impartida por el profesor Felipe Coronado Vázquez al alumno José Gabriel Mora Ramírez del grupo 4-D durante el séptimo semestre del ciclo escolar 2015-2016 en Mazatlán, Sinaloa el 10 de septiembre de 2015.
Presentacion de-geografía KASSANDRA SANDOVAL
La Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Profr. Miguel Castillo Cruz" presenta una lección sobre la enseñanza de la geografía impartida por el profesor Felipe Coronado Vázquez a los estudiantes del grupo 4-D como parte de su séptimo semestre. La presentación se llevó a cabo el 10 de septiembre de 2015 en la extensión de Mazatlán de la escuela.
Presentacion de geografía
La Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Profr. Miguel Castillo Cruz" presenta una lección sobre aprendizaje y enseñanza de la geografía impartida por el profesor Felipe Coronado Vázquez al alumno Bush Paredes Jesús Armando del grupo 4-D durante el séptimo semestre en Mazatlán, Sinaloa el 10 de septiembre de 2015.
Claudia presentacion felipe coronado
La Secretaría de Educación Pública y Cultura estableció una Escuela Normal Experimental en El Fuerte, Sinaloa para capacitar maestros. El documento proporciona detalles sobre una asignatura de Aprendizaje y enseñanza de la Geografía impartida por el maestro Felipe Coronado Vázquez a la alumna Claudia Carolina Peraza Valdez del grupo 4-D durante el séptimo semestre.
portada
Este documento es un portafolio de evidencias de una alumna de 4to grado llamada Paola Rodríguez Olimón del plantel Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. El portafolio cubre la asignatura de Aprendizaje y Enseñanza de la Geografía durante el séptimo semestre bajo la guía del profesor Felipe Coronado Vázquez.
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Portada de la asignatura aprendizajes y enseñanza de la geografia
Este documento proporciona información sobre una asignatura de aprendizaje y enseñanza de la geografía impartida en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa. La asignatura es para el séptimo semestre del grupo D y es impartida por el profesor Felipe Coronado Vásquez a la alumna Sthefany Yaraví Vega Noriega.
Presentación
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Presentación de-geografía José
La Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Profr. Miguel Castillo Cruz" presenta una lección sobre aprendizaje y enseñanza de la geografía impartida por el profesor Felipe Coronado Vázquez al alumno José Gabriel Mora Ramírez del grupo 4-D durante el séptimo semestre del ciclo escolar 2015-2016 en Mazatlán, Sinaloa el 10 de septiembre de 2015.
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Presentación
Este documento es un reporte escolar para Damaris Mabel Rangel Rentería de la Escuela Normal Experimentada De El Fuerte, Extensión Mazatlán. El reporte detalla que Damaris está en el cuarto grado, grupo D, y está tomando la asignatura de Aprendizaje y enseñanza de la geografía con el profesor Felipe Coronado Vázquez durante el ciclo escolar 2015-2016 como parte de su Licenciatura en Educación Primaria.
Acta orientacion de grupo (simulacro de evacuación)
El documento resume una orientación sobre simulacros de evacuación realizada en la Institución Educativa Barrio Santander en Medellín, Colombia. La orientación cubrió temas como qué hacer durante y después de un sismo o incendio, instrucciones para estudiantes y docentes, y propuestas de los estudiantes para enfrentar emergencias. Se acordó que la estudiante Luisa Zapata recopilará los tipos de sangre de los estudiantes de la clase 8o3.
Diptico proyecto
La comunidad educativa y las autoridades entendieron gradualmente la gravedad de la situación y ahora los padres de familia hacen propuestas y apoyan el cuidado de la escuela. Los padres de familia comprendieron la importancia de apoyar la escuela.
Escuela normal experimental de el fuerte
Este documento presenta un resumen de una presentación sobre la educación geográfica realizada por el alumno Rodolfo López Mendoza Basualdo para su clase de Aprendizaje y enseñanza de la geografía del grupo 4D del séptimo semestre de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Profr. Miguel Castillo Cruz" en Mazatlán, Sinaloa el 10 de septiembre de 2015.
Doc2 educ. fisica slidershare
La tutora Consuelo Jumbo supervisó el trabajo de la estudiante Melanny Mabel González Muñoz sobre el tema de la educación de calidad para la asignatura de Educación Física. El trabajo fue realizado por González Muñoz para el tercer año de bachillerato en la especialidad de ciencias en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" durante el año lectivo 2020-2021.
26 tarea delante detrás
La tarea pedía al niño de 4 años delinear y pintar al niño que estaba delante del muro y encerrar al que estaba detrás para practicar nociones espaciales como delante y detrás. La tarea formaba parte de las actividades del nivel inicial de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
Didáctica crítica situación de aprendizaje
El documento presenta un diseño de situación de aprendizaje para estudiantes de medicina basado en la didáctica crítica. La situación de aprendizaje incluye visitas a hospitales para observar ecografías 4D y defectos fetales, trabajos en grupo, presentaciones y discusiones con el objetivo de que los estudiantes aprendan e investiguen sobre patologías fetales. El documento también explica brevemente los conceptos de didáctica crítica y su importancia para la educación actual.
Bases del concurso
El documento describe un concurso de escritura en el Colegio Sagrado Corazón para promover las habilidades de escritura. Los estudiantes trabajarán en parejas para desarrollar la narración de una historia peligrosa real o imaginaria. Deberán presentar un borrador a sus maestros y luego la versión final. Un jurado evaluará las propuestas y anunciará a los ganadores.
Mapa Conceptual
El documento describe diferentes tipos de actividades educativas como seminarios, laboratorios y excursiones. Los seminarios involucran a los estudiantes investigando un tema y uno presentándolo al grupo, combinando presentación y evaluación. Los laboratorios y excursiones ofrecen experiencias prácticas específicamente vinculadas a los conocimientos teóricos de una materia.
Portada
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por Milton Carlos Jimenez Sustaita para su clase de Seminario de Proyectos. El proyecto busca conocer el impacto del Programa Enseñanza Vivencial de la Ciencia en Tamaulipas en los alumnos de educación básica en el estado de Tamaulipas. La investigación es supervisada por Josefina Guzman Acuña para la clase de Seminario de Proyectos del noveno semestre del grupo A.
HISTORIA DE LA ESTADÍSTICA
Este documento presenta información sobre un curso de Estadística Descriptiva dictado en el segundo semestre académico del 2018. El curso pertenece al programa de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía de la Facultad de Ciencias de la Educación y trata sobre la Historia de la Estadística. El docente es Lalo Vásquez Machicao y el alumno es Dany S. Vásquez Catacora.
Sesion 5
El documento presenta una secuencia didáctica para el quinto grado de la Escuela Primaria Art. 123 "Tomasa Valdés Vda. de Alemán" durante el ciclo escolar 2010-2011. La secuencia didáctica fue desarrollada por el profesor Mauricio Antonio Marín Tilán y busca profundizar los contenidos de conocimiento e historia a través de actividades que requieren que los alumnos analicen y evalúen información para resolver situaciones problémicas.
Obligaciones de los docentes LOEI
Este documento describe las obligaciones de los docentes según la Ley Orgánica de Educación Intercultural del Ecuador. Entre las principales obligaciones se encuentran cumplir con la Constitución, la ley y los reglamentos educativos, ofrecer una educación de calidad e inclusiva, elaborar planes de estudio, respetar los derechos de los estudiantes, promover la convivencia armónica, someterse a evaluaciones, brindar apoyo pedagógico a los estudiantes, actualizarse profesionalmente, fomentar el respeto a la
Activida # 8
APRENDIZAJE VIVENCIAL“No recibimos sabiduría; debemos descubrirla por nosotros mismos luego de
recorrer una travesía que nadie más puede recorrer por nosotros”;
- Marcel Proust, escritor francés 1871-1922
Florencia presentacion clase 1
Este documento presenta la asignatura Didáctica Especial y discute por qué es importante. Explica que la Didáctica Especial se enfoca en cómo enseñar diferentes disciplinas escolares (como historia, matemáticas e inglés) a diferentes niveles del sistema educativo y grupos de edad. También analiza los debates históricos sobre si la didáctica debe tener marcos conceptuales compartidos o estar segregada por disciplina escolar.
Uribe presentacion
La Secretaría de Educación Pública y Cultura presenta un documento de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Profr. Miguel Castillo Cruz" que detalla la asignatura de Enseñanza y aprendizaje de la Geografía impartida al alumno Uribe Cruz Jesús Roberto del grupo 4-D durante el séptimo semestre.
Planeacion 2 analisis terminado
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase sobre la Revolución Mexicana en una escuela primaria. Incluye un diagnóstico del grupo, los materiales y recursos utilizados, y una estrategia didáctica de dos partes: la primera involucra preguntas, imágenes y una actividad de autorretrato; la segunda consiste en simular una elección donde cuatro estudiantes son candidatos y los demás votan después de escuchar sus propuestas. El propósito es evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre la
Planeacion 1 analisis terminada
Este documento presenta una planeación didáctica para dos sesiones de clase sobre los beneficios y riesgos de las plantas y animales en primer grado de primaria. La planeación incluye una descripción del contexto de la escuela y del grupo, los aprendizajes esperados, contenidos, competencias, estrategias de enseñanza y evaluación. Las actividades propuestas buscan que los estudiantes identifiquen plantas y animales de su contexto, aprendan sobre sus beneficios a través de videos y trabajen de forma colaborativa en la
Analisis 2 planeacion
Este documento presenta una planeación didáctica de dos sesiones para estudiantes de primer grado sobre los cambios en la naturaleza a lo largo del año. La planeación incluye un diagnóstico del grupo, objetivos, actividades de inicio, desarrollo y cierre utilizando videos e imágenes para explicar las estaciones del año. El aprendizaje esperado es que los estudiantes distingan los cambios en la naturaleza durante el año debido al frío, calor, lluvia y viento.
Analisis 1 planeacion
Este documento presenta una planeación didáctica para una clase de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad de primer grado. La planeación incluye los propósitos, competencias, aprendizajes esperados, actividades y evaluación para el contenido "Cómo son el lugar donde vivo y otros lugares". Las actividades están diseñadas para que los estudiantes describan las características de su localidad y las comparen con otras, mediante dibujos, imágenes y ejercicios prácticos.
Comentario lectura por que jorge ....
El documento analiza por qué aún existe exclusión en la educación de niños con discapacidad u otras barreras para el aprendizaje. A pesar de avances históricos como la caída del Muro de Berlín, estos niños a menudo no pueden asistir a las escuelas de su barrio. Si bien se han implementado programas de apoyo, estos niños suelen ser tratados de forma aislada en lugar de inclusiva. La sociedad dice haber progresado en la inclusión educativa, pero los maestros, directores e incluso otros ni
Mapa de la inclusion
El documento habla sobre la educación inclusiva y la integración e inclusión de personas con discapacidad en la sociedad. Explica que la educación inclusiva identifica y elimina las barreras para la participación de todas las personas, mientras que la integración implica que un grupo acepte a alguien que es diferente sin importar sus condiciones. Por otro lado, la inclusión significa que la sociedad se adapta para satisfacer las necesidades de las personas con discapacidad y ser más sensible a ellas, defendiendo los derechos de todas las personas por igual.
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Relatoría
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