El proyecto aborda el diseño, aplicación y evaluación de programas preventivos en adicciones, involucrando la colaboración de estudiantes y docentes en diferentes instituciones. Se implementaron cuatro programas específicos, logrando un impacto positivo en las creencias y comportamientos de los beneficiarios, así como la participación activa de las instituciones. La investigación resalta la importancia de la colaboración y el entrenamiento metodológico en la prevención de adicciones en contextos escolares y comunitarios.

1. PROYECTO:
“DISEÑO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROGRAMAS PREVENTIVOS EN ADICCIONES”
Estudios descriptivos en el marco de la
investigación colaborativa con los educandos de
la Diplomatura Universitaria en Investigación,
Prevención y Asistencia en Adicciones
En el Marco del Observatorio en Niñez,
Adolescencia y Familia. UDA

2. Instituciones asociadas
Escuela secundaria de Luján de Cuyo, Mendoza
“Marianetti”
Primera circunscripción del Poder Judicial de San
Luis
ONG para niños, adolescentes y familias
vulnerables de Las Heras, Mendoza, “Tío Ignacio”
Cooperativa de trabajo para la Capacitación,
Investigación, Asistencia y Prevención en
Adicciones. “Cable a Tierra”. Luján de Cuyo,
Mendoza.

3.  Investigación colaborativa a través del cual se
diseñaron, implementaron y evaluaron 4
programas preventivos en distintos ámbitos
institucionales.
 La investigación colaborativa incluyó la
participación de 16 diplomandos que estaban
cursando la Diplomatura universitaria en
Investigación, Prevención y Asistencia en
Adicciones y un equipo de 4 investigadores de
la Facultad de Psicología de la UDA, a su vez,
docentes y tutores de la Diplomatura.

4. Tipo de diseño:
Descriptivos, cuasi experimentales, pre – post test,
con un solo grupo (Montero y León, 2005). Las
muestras seleccionadas fueron de tipo intencional
no probabilístico. El presente proyecto permitió la
evaluación positiva del impacto inmediato de
cada programa.
Las instituciones participan activamente de la
propuesta.
Los beneficiarios registran modificaciones a nivel
de creencias e información.

5. Objetivos generales:
- Entrenar en metodología de la investigación a
los alumnos de la Diplomatura Universitaria en
Adicciones con un encuadre de investigación
colaborativa, a partir de la participación con
seguimiento tutorial, de los diplomandos en el
presente proyecto.
- Realizar aportes específicos acerca de la
prevención de adicciones al Observatorio en
Niñez, Adolescencia y Familia, de la Universidad
del Aconcagua.

6. Objetivos específicos:
 Diseñar, aplicar y evaluar programas de
prevención de adicciones en el ámbito
escolar y comunitario.
 Colectivizar los resultados en las
escuelas y espacios comunitarios donde
se desarrollen los programas preventivos.

7. Etapas cumplidas:
 Formación de los grupos y organización del proceso.
 Construcción marco conceptual.
 Evaluación de necesidades y recolección de datos pre.
 Diseño del programa.
 Armado de talleres.
 Aplicación del programa y recolección de datos post.
 Análisis de datos.
 Correcciones.
 Elaboración de conclusiones.
 Presentación documento final Instituto.
 Devolución institucional.
 Entrega de resultados al observatorio.

8. Conclusiones: se plantean en dos niveles:
 En relación a la prevención de adicciones:
 Los adolescentes responden protagónica y críticamente a los espacios
generados para pensar en adicciones.
 Las instituciones están ávidas por recibir ayuda en relación a las adicciones.
 Cuando las personas tienen algún grado de motivación previa, una
intervención psicosocial para la cesación tabáquica, genera cambios de
conducta hacia habitos mas saludables para si mismo y su entorno.
 Las intervenciones preventivas a nivel terciario, pueden generar impactos
positivos significativos, cuando se focaliza en un elemento especifico.
 Las instituciones con las que se trabajo fueron elegidas porque algunos o
todos los miembros de cada grupo formaba parte del equipo, como docente
o profesional de la salud. Es por ello que en todos los casos, se han
propuesto continuar con las intervenciones preventivas.

9. En relación a la investigación colaborativa:
 El proceso se fue registrando a nivel del proceso del grupo. Se formaron los
grupos en función de los diferentes intereses, ubicaciones geográficas y
disciplinas profesionales. Luego eligieron elección del tema y ámbito de
intervención.
 La organización del dictado de los módulos de la diplomatura, se
configura en función de los contenido que el grupo ira necesitando de
acuerdo a las diferentes etapas del proceso.
 Se plantea la investigación como un proceso de evaluación de las
practicas psicosociales, que posibilita apuntar a intervenciones efectivas.
Revisando el impacto de las misma y enriqueciendo la practica a partir
del proceso de investigación.
 Paralelamente un grupo de docentes tutores, acompañan a los grupos de
acuerdo a cada etapa del proyecto y al aporte especifico que cada tutor
realiza.
 Finalmente cada grupo rinde su examen final, a partir de la devolución
que se realiza en cada institución de los resultados del programa
preventivo implementado.

10. GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4
TEMA
Prevención del
consumo
problemático
de alcohol
Prevención de
tabaquismo
Prevención en
el consumo
de tabaco y
alcohol
Prevención de
factores
relacionados
a la conducta
suicida en
pacientes
adictos
LUGAR
Escuela
Secundaria-
Luján de Cuyo
Poder
Judicial-San
Luis
ONG-Las
Heras
Comunidad
terapéutica
de
Rehabilitación
-Luján de
Cuyo
POBLACIÓN
Adolescentes
de 15 a 17
años.
Personal que
trabaja en el
Poder Judicial
Adolescentes
de 12 a 17
años
Sujetos en
tratamiento
residencial