PROGRAMA PROBLEMÁTICA DE LAS ADICCIONES

UNIVERSIDAD DEL ACONCAGUA
FACULTAD DE PSICOLOGIA

- CARRERA: LICENCIATURA EN NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y FAMILIA

- ASIGNATURA: PROBLEMÁTICA DE LAS ADICCIONES

I.- INFORMACIÓN GENERAL
CICLO LECTIVO 2011
CURSO: PRIMERO AÑO: 2011
RÉGIMEN DE CURSADO: CUATRIMESTRAL
CARGA HORARIA ANUAL TOTAL: 90 hs.
CARGA HORARIA PARA LA PARTE TEÓRICA: 60 hs.
CARGA HORARIA PARA LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS: 30 hs.
CARGA HORARIA SEMANAL TOTAL: 6 hs
CARGA HORARIA SEMANAL PARA LA PARTE TEÓRICA: 4 hs
CARGA HORARIA SEMANAL PARA LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS: 2 hs
DIAS Y HORARIO DE ACTIVIDAD TEÓRICA: Miércoles 19 a 22 hs.
DÍAS Y HORARIO DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS: Miércoles 19 a 22 hs
(Cada dos miércoles de Teoría, un miércoles de Práctica)

II.-PROFESORES RESPONSABLES
TITULAR: MGTER LIC ANDREA AGRELO
JTP: LIC. HORACIO CAPPA

III.- FUNDAMENTO DE LA ASIGNATURA

ENCUADRE EN EL PLAN DE ESTUDIO:

Desde el primer año, los alumnos se van introduciendo en las diferentes problemáticas
Psico sociales que atraviesan el tejido social.
Para comprender la Problemática adictiva, es necesario que el alumno integre los
contenidos de la mayoría de las asignaturas que cursa en primer año.

La Multifactorialidad del problema es inherente al surgimiento del mismo y por ello
requiere un elevado nivel de complejidad, tanto para comprenderlo como para
abordarlo. Desde allí, la Antropología, la Psicología y el Derecho, son un marco
necesario para poder dimensionar adecuadamente la situación.

El estudio de las Problemáticas y las Políticas sociales, van configurando el encuadre
requerido para la evaluación y construcción de estrategias efectivas de intervención.

El Técnico y Licenciado en Niñez, Adolescencia y Familia, comenzará a formarse para
abordar integralmente una de las diversas demandas individuales, familiares y
comunitarias en temáticas específicas de niñez, adolescencia y familia, como lo es la
Problemática de las Adicciones.

Esta problemática se plantea como transversal en todo lo referente a lo social, es
representativa de problemáticas sociales más amplias como la violencia y también de
las más específicas como las crisis vitales adolescentes. Pero no deja de ser una
problemática. Es necesario que el alumno construya posturas a partir del estudio de los
diferentes paradigmas sociales para poder interpretar e intervenir en esta problemática.

MARCO TEÓRICO:

Si bien el abuso de sustancias ha estado siempre presente en la historia de la
humanidad, es en este último período, y probablemente relacionado con el modelo de
sociedad que hemos construido, que adquiere una relevancia transversal como
problemática biopsicosocial. Los problemas derivados del consumo de alcohol y otras
drogas, han alcanzado niveles alarmantes en los últimos años. Los factores implicados
en la problemática, son múltiples, interviniendo aspectos personales, familiares y
sociales.
La familia como sistema, no siempre responde funcionalmente al bombardeo de
estímulos que recibe, y se constituye en Factor de riesgo en el desarrollo evolutivo de
sus miembros.
El consumo abusivo de drogas, constituye uno de los mayores riesgos para la salud de
los jóvenes, y está implicada en la mayoría de los conflictos sociales.
El problema es cada vez un fenómeno más complejo y difícil de abordar. De allí la
importancia y la urgencia en el desarrollo de intervenciones eficaces. Para ello es
fundamental establecer un análisis integral de la problemática adictiva, desde un
enfoque interdisciplinario tanto a nivel preventivo como asistencial.

IV.- OBJETIVOS

a) GENERALES DE LA ASIGNATURA

- Estimular y favorecer espacios que apunten a la comprensión crítica e integral de las
problemáticas psicosociales.
- Conocer los diferentes modos de abordaje e intervención de la problemática, a
partir del conocimiento de los distintos sustentos teóricos que explican la problemática
adictiva.

- Que los alumnos logren internalizar los pasos para la elaboración de proyectos
preventivos y asistenciales.
- Promover la escucha y el respeto por las diferentes perspectivas de análisis de la
problemática adictiva.
- Trabajar con los mitos y prejuicios relacionados con la problemática.

V.- METODOLOGÍA DE TRABAJO:
Se propone una metodología participativa, impartiendo los conceptos teóricos
fundamentales, desde una modalidad de grupo activa.
Se pretende utilizar y fomentar la capacidad creativa y comunicacional de los alumnos
para la construcción de un conocimiento colectivo.
Se implementarán técnicas y actividades grupales tendientes a facilitar un proceso
grupal de discusión y reflexión, permitiendo socializar el conocimiento individual y
enriquecerlo.
El Estudio de casos, el Análisis crítico de textos, las Entrevistas Institucionales, serán
algunas de las herramientas a utilizar para fomentar el protagonismo del los alumnos.
Las clases teóricas contarán con el apoyo de multimedia para su exposición.

VI.- CONTENIDOS

UNIDAD I: Problemática adictiva. Conceptos básicos”

Objetivos específicos:

- Favorecer la comprensión y el análisis integral del fenómeno adictivo como una
problemática biopsicosocial.
- Introducirse en la comprensión de las adicciones comportamentales.

1. Adicciones.
1.2 Antecedentes históricos.
1.3 Drogas capaces de provocar dependencia.
1.4 Clasificación de las drogas según diferentes criterios.
1.5 Formas de consumo. Uso. Abuso y Dependencia.
1.6 Efectos sobre la conducta. Mecanismos de acción.
1.7 Criterios para determinar el abuso y dependencia de sustancias.
1.8 Tolerancia y abstinencia.
2. Salud.
2.1Concepto de salud según diferentes autores y su implicancia en el abordaje.
3. Teorías sobre la etiología de las adicciones.
4. Alcoholismo. Multifactorialidad
4.1Alcohol etílico. Efectos a corto y largo plazo. Niveles de dependencia
4.2 Síndrome Alcohólico Fetal
4.3 La familia con un miembro alcohólico
4.4 Programas preventivos para hijos de alcohólicos
5. Tabaquismo. Multifactorialidad
5.1La nicotina. Efectos a corto y largo plazo.

5.2Programas de cesación tabáquica.
6. Adicciones comportamentales.
6.1 Ludopatía
6.2 Criterios diagnósticos.

Bibliografía obligatoria:

- Echeburúa, Enrique; Labrador Francisco, Becoña, Elisardo (2009) “ADICCIÓN A LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ADOLESCENTES Y JÓVENES” Ediciones Pirámide. Madrid.
- Equipo Interdisciplinario de Cable a Tierra, “MANUAL PARA EL OPERADOR
TERAPEÚTICO EN ADICCIONES” Ediciones del Canto Rodado. Mendoza. 2001. (Cap. 1)
- Apuntes de cátedra.

Bibliografía complementaria:

- Agrelo Andrea, “Sistematización de intervenciones psicoterapéuticas en el tratamiento
del paciente adicto” Tesis de Maestría. Universidad Nacional de Córdoba. 2008.

- Secretaría de Programación para la Prevención de la Drogadicción y lucha contra el
Narcotráfico. 2007. “Estudio nacional en población de 12 a 65 años sobre el consumo
de sustancias psicoactivas” (en línea) Argentina, Informe de resultados Año
2006.Disponible en:
http://www.sedronar.gov.ar/
http://www.observatorio.gov.ar/investigaciones/Encuesta_en_Población_General_2006.
pdf. (2008)

UNIDAD II: “Multifactorialidad de las adicciones”

- Conocer y comprender los factores personales, familiares y sociales, implicados en la
problemática.
- Comenzar a diseñar intervenciones específicas a partir de la complejidad de variables
implicadas.

1. Análisis multifactorial de la problemática adictiva
1.2 Factores de Riesgo Personales, Familiares y Sociales
1.3 Factores Protectores en la persona, la familia y la sociedad.
2. El Ciclo de la dependencia.
2.1 Distintos niveles de intervención.

TERAPEÚTICO EN ADICCIONES” Ediciones del Canto Rodado. Mendoza. 2001.
(Cap. 2)
-Apuntes de cátedra.


Naciones Unidas (2008). “Informe de la Junta Internacional de Fiscalización de
Estupefacientes correspondiente a 2007” (en línea) Nueva York. Publicación de las
Naciones Unidas. Disponible en:
http://www.pnsd.msc.es/Categoria3/coopera/pdf/jife2007.pdf

UNIDAD III: “Perspectiva sistémica de la problemática adictiva”

-Conocer y comprender la implicancia del sistema familiar en el diagnóstico y
tratamiento de las adicciones.

1. Sistema.
1.1 La familia como sistema.
1.2 Homeostasis y cambio.
1.3 El síntoma desde una lectura sistémica.
1.5 Ciclo vital de la familia.
1.6 Crisis evolutivas normales resueltas y no resueltas.
1.7 La familia como Factor de riesgo y como Factor protector.
1.8 Comunicación funcional y patológica.
2. La familia del adicto.
2.1 Pautas interaccionales que sostienen la conducta adictiva.
3.1 Adolescencia y adicciones

TERAPEÚTICO EN ADICCIONES” Ediciones del Canto Rodado. Mendoza. 2001. (Cap. 3)
- Apuntes de cátedra.

- KALINA, E. y otros, “La familia del adicto” Bs. As. Nueva Visión. 1996.
- STANTON, TOOD Y Cols. “Terapia familiar del abuso y adicción a las drogas” Gedisa.
España. 1994.

UNIDAD IV: “Estrategias de Prevención”

-Aprender a analizar y diseñar Programas preventivos, elaborando estrategias de
intervención a partir de la evaluación de los Factores de riesgo y de Protección.

1. De la Prevención primaria, secundaria y terciaria a la prevención universal, selectiva e
indicada.
1.2 Tipos de Prevención: Escolar, Familiar, Comunitaria y Laboral.
1.3 Modelo teórico general subyacente como principio conductor en la prevención de las
drogodependencias.
2. Programas preventivos,
2.1 Tipos de programas.
2.2 La evolución de los programas preventivos.

2.3 Cómo elaborar, seleccionar y evaluar un programa preventivo.
2.4 Principios que deben regir en un programa preventivo en la infancia y adolescencia.

- Elisardo Becoña Iglesias “BASES CIENTÍFICAS DE LA PREVENCIÓN DE LAS
DROGODEPENDENCIAS” Universidad de Santiago de Compostela. Delegación del
gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas. Madrid 2002. (Pág. 71 a 108)

-NIDA. 2008.”Principios de tratamiento para la drogadicción” (en línea). Disponible en:
http://www.drugabuse.gov/PODAT/Spanish/PODAT1.html

-Carballeda, Juan Manuel (2008) “DROGADICCIÓN Y SOCIEDAD” Espacio editorial.
Argentina.

UNIDAD V: “Abordaje Asistencial de la problemática adictiva”

- Conocer con una mirada crítica, los diferentes modelos de abordaje asistencial.
- Poder hacer un relevamiento de la red asistencial y preventiva de la problemática
adictiva.

1. Comunidades Terapéuticas (C.T)
1.1 Historia.
1.2 Factores terapéuticos de las C. T.
1.3 Las Comunidades Terapéuticas en la actualidad: Equipos interdisciplinarios.
1.4 Tipos de tratamiento; Ambulatorio y Residencial
1.5 Etapas: Admisión, Tratamiento y Reinserción Social.
1.6 El trabajo grupal en el tratamiento de las adicciones.
1.7 La familia en el tratamiento.
1.8 El rol del operador socio terapéutico: dificultades cotidianas en el tratamiento
residencial, modos de abordarlas.
2. Modelo cognitivo de la adicción
2.1 Aportes de la Terapia cognitiva en el tratamiento de las adicciones.
2.2 Los procesos cognitivos implicados.
2.3 Las creencias.
2.4 El craving.
2.5 Recaída, fases y señales.
2.6 Modelo del Proceso de Recaída.
2.7 Algunas técnicas de afrontamiento.
3. El Modelo Transteórico del cambio.
3.1 Etapas del Cambio según Di Clemente y Prochaska.
3.2 Algunas nociones básicas del abordaje de la Entrevista Motivacional.
4 El rol del Operador socio terapéutico en adicciones.
4.1 Actitud y Aptitud psicológica.
4.2 El funcionamiento ideal del operador.

4.3 El yo observador.
4.4 Sentimientos y emociones del operador.
4.5 Vínculo entre el operador y el residente.

- Beck Aaron T., y otros “Terapia cognitiva de las drogodependencias” España. Paidós,
1999.
TERAPEÚTICO EN ADICCIONES” Ediciones del Canto Rodado. Mendoza. 2001. (Cap. 4,
5,7, 10 y 12)

-GOTI, M. ELENA, “La Comunidad Terapéutica, un desafío a la droga” Bs. As. Nueva
Visión. 1990.
- FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, HÉCTOR y OPAZO, ROBERTO. 2004. “La integración en
psicoterapia” España. Ediciones Paidós Ibérica.
- HERMIDA, JRF; Villa, RS. “La evaluación de los programas de tratamiento en
drogodependencias. Implicaciones profesionales para los psicólogos” (en línea) Papeles
del psicólogo. Noviembre, n°77. (2000) Disponible en: http://scholar.google.com
www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=845

UNIDAD VI: “Aspectos legislativos”

-Comprender las implicancias en el sistema social de lo que implican los diferentes
modelos de penalización y despenalización.

1. Estupefacientes Marco Legal – Judicial y Realidad Social.
1.1 Ley Penal de Estupefacientes nº 23737.
2. Modelos de penalización
2.1 Consecuencias de la Política represiva.
3. Modelo de Reducción de daños.
3.1 Objeciones al modelo.
3.2 Despenalización.
3.4 Modelo holandés.

TERAPEÚTICO EN ADICCIONES” Ediciones del Canto Rodado. Mendoza. 2001. (Cap.14)
-Apuntes de cátedra

RUEDA, LUIS ROBERTO, “Narcotráfico y derecho positivo. Aspectos legislativos
Nacionales e internacionales” 2005. Córdoba. Argentina. Editorial Advocatus.

VII.- SISTEMA DE EVALUACIÓN:

ALUMNOS REGULARES:
Presentación del 100% de Trabajos Prácticos. (Si el alumno está ausente en alguna
entrega, deberá presentarlo a la siguiente clase con la correspondiente justificación)
Examen Parcial Aprobado.
80% de Asistencia
ALUMNOS NO REGULARES:
No aprobar el examen Parcial, o Cumplimentar sólo el 50% de los Trabajos Prácticos, o
cumplimentar sólo el 60% de Asistencia.
ALUMNOS QUE RECURSAN:
Aquellos que no alcancen a cumplimentar ninguno de los requerimientos anteriores.

FIRMA DE LIBRETAS:
En cada hora de consulta.
HORARIOS DE CONSULTA:
Sábado anterior a la mesa de examen, 8:30 hs.
EL EXAMEN FINAL Podrá rendirse en grupos con la presentación de un tema en común
que ha sido investigado en mayor profundidad que el exigido en el programa. En una
segunda instancia se procederá a evaluar a cada uno de los alumnos de manera
individual.

VIII.- BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

- Apuntes de cátedra. Los alumnos podrán adquirir un cuadernillo fotocopiado con
apuntes realizado por la profesora, que sintetizan lo visto en clases. Así mismo, los
power point que se ven en cada clase, serán enviados por mail a cada alumno.

- Beck Aaron T., y otros “Terapia cognitiva de las drogodependencias” España. Paidós,
1999.

- Becoña Iglesias, Elisardo “BASES CIENTÍFICAS DE LA PREVENCIÓN DE LAS
DROGODEPENDENCIAS” Universidad de Santiago de Compostela. Delegación del
gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas. Madrid 2002. (Pág. 71 a 108)

-Echeburúa, Enrique; Labrador Francisco, Becoña, Elisardo (2009) “ADICCIÓN A LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN ADOLESCENTES Y JÓVENES” Ediciones Pirámide. Madrid.

TERAPEÚTICO EN ADICCIONES” Ediciones del Canto Rodado. Mendoza. 2001. (Cap.1,
2, 3, 4, 5,7, 10, 12 y 14)

.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

-Agrelo Andrea, “Sistematización de intervenciones psicoterapéuticas en el tratamiento
del paciente adicto” Tesis de Maestría. Universidad Nacional de Córdoba. 2008.

-Carballeda, Juan Manuel (2008) “DROGADICCIÓN Y SOCIEDAD” Espacio editorial.
Argentina.

-FERNÁNDEZ ÁLVAREZ, HÉCTOR y OPAZO, ROBERTO. 2004. “La integración en
psicoterapia” España. Ediciones Paidós Ibérica.

-GOTI, M. ELENA, “La Comunidad Terapéutica, un desafío a la droga” Bs. As. Nueva
Visión. 1990.

-HERMIDA, JRF; Villa, RS. “La evaluación de los programas de tratamiento en
drogodependencias. Implicaciones profesionales para los psicólogos” (en línea) Papeles
del psicólogo. Noviembre, n°77. (2000) Disponible en: http://scholar.google.com
www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=845

-KALINA, E. y otros, “La familia del adicto” Bs. As. Nueva Visión. 1996.

-Naciones Unidas (2008). “Informe de la Junta Internacional de Fiscalización de
Estupefacientes correspondiente a 2007” (en línea) Nueva York. Publicación de las
Naciones Unidas.Disponible en:
http://www.pnsd.msc.es/Categoria3/coopera/pdf/jife2007.pdf

-NIDA. 1999.”Principios de tratamiento para la drogadicción” (en línea). Disponible en:
http://www.drugabuse.gov/PODAT/Spanish/PODAT1.html

-RUEDA, LUIS ROBERTO, “Narcotráfico y derecho positivo. Aspectos legislativos
Nacionales e internacionales” 2005. Córdoba. Argentina. Editorial Advocatus.

-Secretaría de Programación para la Prevención de la Drogadicción y lucha contra el
Narcotráfico. 2007. “Estudio nacional en población de 12 a 65 años sobre el consumo
de sustancias psicoactivas” (en línea) Argentina, Informe de resultados Año
2006.Disponible en: http://www.sedronar.gov.ar/
http://www.observatorio.gov.ar/investigaciones/Encuesta_en_Población_General_2006.
pdf. (2008)

-STANTON, TOOD Y Cols. “Terapia familiar del abuso y adicción a las drogas” Gedisa.
España. 1994.

IX .- DÍA Y HORA FIRMA DE LIBRETAS
FIRMA DE LIBRETAS: En cada hora de consulta. Sábado anterior a cada mesa
de examen a las 8:30 hs.

X.- DIAS Y HORARIOS DE CONSULTA: Sábado anterior a la mesa de examen, 8:30 hs.
apellido y
nombre día y hora teléfono mail
AGRELO, SÁBADO PREVIO A
Titular ANDREA CADA MESA DE 155549922 andreagrelo@gmail.com
EXAMEN 830 hs 4372741

SÁBADO PREVIO A
JTP CAPPA, CADA MESA DE 156502074 horaciocappa@hotmail.com
HORACIO EXAMEN 830 hs 4394352

XI.- SÍNTESIS DEL PLAN DE TRABAJOS PRÁCTICOS
Nº y nombre del Unidad/es Breve descripción Y/0 características Lugar de Fecha estimativa de
trabajo práctico temática/s realización realización y
presentación

1- Conceptos Unidad 1 Análisis y debate sobre los conceptos Aula 25/08/2010
Básicos básicos de la problemática adictiva.

2-Multifactorialidad Trabajo escrito para identificar factores
de las adicciones Unidad 2 protectores y de riesgo en un caso Aula 15/09/2010
concreto.

3- Perspectiva Unidad 3 Análisis de caso, identificando posibles Aula 06/10/2010
Sistémica intervenciones

4- Prevención Unidad 4 Diseño de un Programa de Prevención Aula 27/10/2010
en un ámbito seleccionado.

5- Relevamiento Unidad 5 Visita e informe escrito de una institución Externo 03/11/2010
Institucional dedicada al trabajo con la problemática
adictiva.

6- Aspectos legales Unidad 6 Introducción a los aspectos legales a Aula 17/11/2010
través de artículos y posterior debate.

XII.- DESARROLLO DE CADA UNO DE LOS PRÁCTICOS

T. P.1- Revisión de conceptos

- Objetivo: Analizar y debatir los conceptos básicos sobre la Problemática Adictiva.
- Producto: Trabajo escrito grupal con exposición oral.
- Consignas: responder preguntas de Verdadero o Falso debatiendo luego los
fundamentos, aplicar conceptos a situaciones concretas.

T. P.2- Multifactorialidad de las Adicciones

- Objetivo: Comprender la complejidad de las conductas adictivas.
- Producto: Trabajo escrito individual con discusión grupal y exposición oral.
- Consignas: ejemplificar factores de riesgo y protectores personales, familiares y
sociales en un caso concreto; determinar niveles de intervención según el Ciclo de
la Dependencia.

T. P.3- Perspectiva Sistémica

- Objetivo: Comprender el abordaje desde una Perspectiva Sistémica.
- Consignas: análisis de caso, identificando la problemática familiar e intervenciones
posibles en ese contexto.

T. P.4- Prevención

- Objetivo: Diseñar un Programa de Prevención teniendo en cuenta los Factores de
Riesgo y Protectores.
- Consignas: Realizar un programa de prevención en alguno de los ámbitos
analizados, conjugándolo con los factores de riesgo y protectores contextuales.

T. P.5- Relevamiento Institucional

- Objetivo: relevar información de las instituciones de Mendoza que trabajen con la
problemática adictiva; conectar la experiencia de introducirse en alguna institución
con los conceptos vistos en la Cátedra en cuanto a, por ejemplo, tipo de
comunidad y de tratamiento, equipo de trabajo, pautas, destinatarios, enfoques,
etc.
- Producto: Informe escrito grupal con exposición oral.
- Consignas: seleccionar una institución que aborde la problemática adictiva,
contactarla y realizar el relevamiento de la información en la institución.

T. P.6- Aspectos legales

- Objetivo: Introducirse en los aspectos legales de la problemática en Argentina y
desarrollar criterios propios sobre la problemática de la penalización-
despenalización.
- Producto: Debate oral.
- Consignas: Analizar e identificar las características de los distintos enfoques y
debatirlos.

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