Este documento propone establecer estrategias para mejorar el aprendizaje de la resolución de problemas matemáticos vinculando los contextos y vivencias de los estudiantes. El objetivo general es vincular los temas matemáticos con las experiencias de los estudiantes para favorecer su aprendizaje. Se revisarán referentes teóricos y se utilizará una metodología para desarrollar objetivos específicos, estrategias y esperar resultados que mejoren el aprendizaje en matemáticas.

1. SEDE COBAGOTE SEDE NOVARÉ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CERINZA

2. PROBLEMA

3. pregunta
¿De que manera la
relación de los temas
con los contextos y
vivencias de los
estudiantes favorecen
sus aprendizajes en el
área de matemáticas?

4. REFERENTES TEÓRICOS

5. METODOLOGIA

7. OBJETIVOS GENERAL
Establecer estrategias
que permitan mejorar el
aprendizaje en cuanto a
la resolución de
problemas matemáticos
vinculando los contextos
y las vivencias de los
estudiantes

8. OBJETIVOS ESPECIFICOS

9. estrategias

10. Collage fotos

11. RESULTADOS ESPERADOS

12. BIBLIOGRAFIA
•Bishop, A. (1999). Enculturación matemática. La educación matemática desde una
perspectiva cultural. España: PAIDOS.
•MEN. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Matemáticas. Obtenido de
Min educación: http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
116042_archivo_pdf2.pdf
•Polya, G. (1989). Como resolver un problema. México: Trillas.
•Polya, G. (1995). ¿Cómo plantear y resolver problemas matemáticos? México:
Trillas.

13. GRACIAS