Este documento presenta 20 indicadores agrupados en 5 criterios para evaluar la buena convivencia escolar en una sección. Los criterios son asistencia y permanencia, cortesía y compañerismo entre pares, cuidado del patrimonio, aseo personal y limpieza de la clase, y disciplina y organización. Cada criterio incluye de 3 a 5 indicadores de actitudes y comportamientos positivos que los estudiantes deben demostrar. El documento también propone una tabla para llevar un registro cuantitativo del cumplimiento de los indicadores mes a mes.

1. CRITERIOS E INDICADORES PARA LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR, CON ENFOQUE DE
TRABAJO COLEGIADO O CORPORATIVO (PARA UNA SECCIÓN)
GRADO: ………………………………….SECCIÓN:………………………………….
CRITERIO INDICADOR (ACTITUD)
ASISTENCIA Y
PERMANENCIA
1. Llegamos a la hora indicada a la Institución, no existe tardanzas.
2. Si faltamos nuestros padres o apoderados justifican.
3. Respetamos nuestros horarios de clase, no estamos fuera del salón.
4. Practicamos reglas de convivencia como: permiso para salir de clase.
CORTESÍA Y
COMPAÑERISMO
ENTRE PARES
5. Practicamos valores como: respeto, solidaridad, responsabilidad…
6. Respetamos las diferencias entre estudiantes.
7. Trabajamos en equipo y en forma corporativa.
8. Practicamos el compañerismo, no hay grupos antagónicos.
CUIDADO DEL
PATRIMONIO
9. Conservamos y cuidamos el mobiliario escolar de clase.
10. Cuidamos el equipo multimedia y los bienes del salón de clase.
11. Cuidamos las paredes de nuestra clase, así como los pasadizos y el local
institucional.
12. Respetamos la propiedad ajena, no existe sustracción de objetos.
ASEO PERSONAL Y
LIMPIEZA DE LA
CLASE
13. Asistimos correctamente uniformados, de acuerdo a la talla estudiantil
cienciana.
14. Mantenemos el uso correcto del cabello y la buena presencia.
15. Seleccionamos los residuos sólidos en los tachos del Club Ecologista.
16. Nuestra clase siempre está limpia, organizada y ambientada
DISCIPLINA Y
ORGANIZACIÓN
17. Los brigadieres, policías, registrador de ocurrencias, consejo de aula
asumimos nuestras funciones.
18. Nuestras fichas de desarrollo actitudinal tienen conocimiento y firman
nuestros padres.
19. Nuestro vocabulario es correcto y adecuado acorde al perfil estudiantil
cienciano en todo momento.
20. Vigilamos y regulamos objetos ajemos a los útiles escolares.
CRITERIO INDICADOR PONDERACIÓN EN NÚMEROS *
Marzo Abril Mayo Junio Julio
Asistencia
1
2
3
4
Compañerismo
5
6
7
8
Patrimonio
9
10
11
12
Aseo
13
14
15
16
Organización
17
18
19
20
(*) Registramosporsemanas,cuantosestudiantesde unasección acumulanunindicador.