Este documento presenta el proyecto cívico "Formando ciudadanos y ciudadanas para engrandecer a Honduras" de la Escuela "Francisco Morazán" en Caño de Oro, Río Blanco. El proyecto tiene como objetivo fortalecer el civismo y el amor a la cultura hondureña entre los estudiantes y la comunidad a través de actividades como el izamiento de la bandera, charlas sobre valores y símbolos nacionales, y la celebración del aniversario de la independencia de Honduras. El proyecto se basa en
TALLER RECURSOS INFORMÁTICOS EN LA DOCENCIA.
Carrera: “PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA PROFESIONALES - CICLO DE PROFESORADO”.
Cátedra: DIDÁCTICA Y CURRICULUM DEL NIVEL SUPERIOR.
Profesora: ESP. GRACIELA SÁNCHEZ.
Alumna: BRANZ, MARÍA CONSUELO.
TALLER RECURSOS INFORMÁTICOS EN LA DOCENCIA.
Carrera: “PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA PROFESIONALES - CICLO DE PROFESORADO”.
Cátedra: DIDÁCTICA Y CURRICULUM DEL NIVEL SUPERIOR.
Profesora: ESP. GRACIELA SÁNCHEZ.
Alumna: BRANZ, MARÍA CONSUELO.
REGLAMENTO DE SELECCIÓN Y DESIGNACIÓN 2022Luis Angel
Reglamento de selección y designación de maestras y maestros, personal administrativo y de servicio del Subsistema de Educación Regular y Subsistema de Educación Alternativa y Especial
REGLAMENTO DE SELECCIÓN Y DESIGNACIÓN 2022Luis Angel
Reglamento de selección y designación de maestras y maestros, personal administrativo y de servicio del Subsistema de Educación Regular y Subsistema de Educación Alternativa y Especial
Por Margarita Asuar. Comisaria de la Exposición de Arte Contemporáneo
Otras Meninas y Más Meninas.
Esta Exposición la podemos presentar con una pregunta: ¿qué hubiera pasado si Velázquez hubiera podido acceder a los medios tecnológicos, plásticos y visuales de hoy día, cómo hubieran sido sus Meninas? La respuesta es esta Exposición, “Otras Meninas & Más Meninas”, encuentro generacional de artistas en torno a un tema único, con presentaciones estéticas y formales desde todos los campos de acción plásticos, aunando, en un mismo espacio, la interpretación de artistas consagrados de reconocido prestigio con artistas emergentes, que representan tendencias y crean expectativas de interés en el público en general. Y, si diversa es su visión, variada es su técnica, pues los artistas utilizan diferentes técnicas...mixta, acrílico, pintura plástica, pastel, spray, fotografía, madera, lino, cuerdas, collage, hilo de cobre, vaciado en cinta de celo, tinta china, lejía, dibujo, seda, bronce, swarosky o perlas barrocas…
El fenómeno menina surgió cuando Picasso decidió descontextualizar Las Meninas de Velázquez y pintar sus 58 otras meninas, eliminando la sacralización de la obra, sin imitar a Velázquez, pues él mismo dijo: "yo he pintado mis meninas, he pintado otras meninas…". En este sentido esta Exposición es un homenaje también a Picasso, porque son otras meninas creadas por otros artistas, consagrados y emergentes, que dan su propia visión de Las Meninas de Velázquez.
Estamos ante un Proyecto expositivo vivo y abierto a la participación artística, que sirve de instrumento de promoción del arte contemporáneo, con nuevas vías hacia otros espacios culturales, a través del icono femenino de la Menina, intentando despertar la conciencia social sobre el tercer Objetivo de Desarrollo del Milenio, poniendo en valor la dignidad de la mujer, situándola en el centro del arte, transmitiendo así el valor del respeto a la mujer a partir de ese contorno de la menina convertido en icono que engrandece el arte desde el Barroco hasta nuestros días.
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ILHA PURA | APRESENTAÇÃO COMPLETA | Bairro do Futuro 100% Sustentável (21) 97...Marcelo Maia
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Palestra apresentada no YouPixCon 2016
#youpix
Estêvão Soares
estevaosoares.com
There are various problematic areas which will make the road of GST difficult for the assessees to ride upon. We have summarized some of the problems in the draft Model GST Law in this article.
President Obama signed a 10-week stopgap continuing resolution into law on September 29th, 2016 that included the extension of three visa authorizations. The extension of these visa programs will expire on December 9th, 2016. The three visa programs are the CONRAD State 30 Program, the non-minister special immigrant religious work program (SR visa), and the EB-5 Regional Center Immigrant Investor visa program.
Promoviendo la identidad cultural desde el jardin de infantesinfoudch
Por: Mg. Percy Morante
En la actualidad, muchas instituciones educativas de Perú, están mirando nuevamente hacia dentro y buscando desde el jardín de infantes, generar en los niños y las niñas el interés por conocer las más auténticas expresiones y manifestaciones culturales propias de su región y país.javascript:;
Nos muestra el proyecto de colombianidad que se hará en la Institución Educativa Perpetuo Socorro, para conocer nuestra patria Colombia por medio del folclor.
ES EL PROYECTO ELABORADO POR LA I.E. N° 80631 ANTONIO RAIMONDI, DE LA PERLA DE MACABI-RAZURI-ASCOPE, DENOMINADO "CELEBREMOS JUNTOS EL AMOR POR EL PERÚ"
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Proyecto Cívico
“Formando ciudadanos y
Ciudadanas para engrandecer a Honduras”
Lema del año:
Rumbo al Bicentenario, 200 Años de Historia Patria.
Escuela
“Gral. Francisco Morazán”
Presentado Por:
Milthon Neptali Ordoñez
Lugar:
Caño de Oro, Rio Blanco
Catacamas, Olancho Septiembre 2016
2. Introducción
En el marco de la celebración de nuestros 195 años de vida independiente: la
Escuela “Francisco Morazan ” de la comunidad Caño de Oro Rio Blanco como
una institución comprometida con la promoción y ejecución de la cultura
hondureña, desarrolla una serie de actividades con las más altas muestras de
civismo, patriotismo e Identidad Nacional en el marco del proyecto
cívico“Formando ciudadanos y Ciudadanas para engrandecer a Honduras” Lema
del año: Rumbo al Bicentenario, 200 Años de Historia Patria.
Dicho proyecto se fundamenta en los lineamientos, estrategias y acciones
emanadas por la Secretaría de Educación; mismas que van encaminadas al
fortalecimiento de la conciencia cívica, moral, espiritual, científica y social de cada
uno de los educandos: las mismas proyectan la ejecución conjunta entre maestros,
alumnos, padres de familia y comunidad en general, asumiendo cada cual un papel
determinante, activo y con el profundo compromiso de ejecutar al cien por ciento
cada actividad plasmada.
3. Propósito.-
Utilizar el marco de la celebración de los 195 años de vida independiente como una
plataforma para inculcar y promover el rescate de los valores morales y cívicos,
mismos que en la actualidad parecen estar quedando relegados a una mera practica
rutinaria y no forman parte integral del quehacer diario de nuestra población escolar.
Se pretende despertar el espíritu científico y afianzar la Identidad Nacional mediante
la práctica de actividades culturales, mismas que buscan realizarse con las más altas
muestras de calidad y responsabilidad para que con ello se promueva la práctica de
valores, la autoestima, la solidaridad, y el fortalecimiento de las prácticas culturales,
científicas y artísticas con la participación activa del docente, alumnos, padres de
familia y comunidad en general.
Fundamentación
Los Estándares Educativos Nacionales promueven el desarrollo de habilidades para
explorar y entender fenómenos sociales e investigar y resolver problemas de la vida
cotidiana: en tal sentido, se reconoce el papel de la educación en su objetivo de
trazar un camino viable hacia la paz, la cultura, el arte, la solidaridad, la igualdad
de oportunidades, la Identidad Nacional y el desarrollo de una nación.
La Escuela Gral. Francisco Morazán , dirige acciones sistemáticas encaminadas a
dar respuestas a las necesidades que a diario hace sentir la población escolar sobre
el Rol de la Familia, autoestima , el arte, la cultura, el conocimiento y la identidad
nacional, a fin de promover en los niños y niñas una cultura de vida que les permita
crecer y desarrollarse como personas orgullosas de sí mismas, amantes de su patria
y con alto espíritu de servicio, basándose en la Constitución de la República
Capítulo VIII de la Educación y la Cultura.
4. Objetivos
1. Enseñar a que cada educando comprenda el porqué de la celebración de la
Independencia Patria, en qué se fundamenta y los alcances de la misma.
2. Motivar a los educandos para que sus prácticas cotidianas vayan encaminadas a
desarrollar nuestra cultura y la práctica de valores tanto cívicos como morales y
formar y conservar así nuestra Identidad Nacional.
Objetivo General.-
1.- Fortalecer en la población educativa y comunal el civismo y el amor a
la cultura nuestra.
Objetivos Específicos
1. Propiciar la formación de ciudadanos con conciencia crítica y moral.
2. Elaborar una programación fortaleciendo la práctica de los valores
éticos, cívicos intelectuales y morales.
3. Difundir y practicar las diferentes manifestaciones del folklore nacional
a fin de fortalecer nuestra Identidad Nacional
4. Desarrollar las habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes en los
educandos para que contribuya al mejoramiento de su personalidad.
5. Descripción
Con el desarrollo del Proyecto Cívico “Formando ciudadanos y ciudadanas para
engrandecer a Honduras” Lema del año: Rumbo al Bicentenario, 200 Años de
Historia Patria. Pretendemos lograr los objetivos, propósitos y actividades
plasmadas en el presente, los cuales desarrollaremos unidos con el fin esencial de
tomar una nueva conciencia sobre el compromiso de trabajar por el progreso de
Honduras, guardando el respeto y solidaridad con nuestros valores.
6. Actividades
Planificación de actividades y elaboración del Plan del Proyecto Cívico
1. Acto Cívico Día de La Bandera-Izada de La Bandera
2. Entonación de las notas de nuestro Himno Nacional completo al inicio o final
de la jornada.
3. Impartir charlas sobre valores, símbolos y héroes nacionales
4. Celebración Día del Niño
5. Elaboración de mural cívico y Día del Niño
6. Canciones y poesías alusivas a la Patria
7. Dibujar los Símbolos Nacionales
8. Exposición de Comidas Típicas
9. Acto Cívico Por los 195 aniversario de la independencia
7. Evaluación
La evaluación se realizara a través de la Red Educativo durante y al finalizar el
Proyecto Cívico. Y con informe a la Dirección Municipal
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VB° Director VB° Red Educativa