Este documento presenta un anteproyecto de investigación que compara la representación de niños de bajo estrato socioeconómico en la pintura de género de Bartolomé Esteban Murillo con la caracterización del personaje picaresco en la novela picaresca española del siglo XVII. El documento explica el problema de investigación, la hipótesis, la metodología semiótica y sociocrítica, el corpus de obras pictóricas y literarias, y el índice preliminar de la tesis.

1. Un acercamiento a la pintura de género de
Bartolomé Esteban Murillo y al pícaro literario
del siglo XVII.
Por Jimena Zambrano.

2. Pintura de género Literatura picaresca
Acercamiento interartístico
LOS ESTUDIOS INTERARTÍSTICOS Y EL "IMPERIALISMO" DEL LENGUAJE
ERNEST B. GILMAN

3. Bartolomé Esteban
Murillo. Sevilla 1617 –
1682

4. Sevilla en el siglo XVII

5. Su historiografía
Siglo XVII – inicio de su fama
Siglo XVIII – fama
Siglo XIX – declive
Siglo XX y XXI – reivindicación

6. El concepto de género y la literatura
picaresca
Para Klaus Meyer-Minnemann (2008), tanto
el pícaro como su vida, constituyen el rasgo
fundamental del plano de contenido a nivel
del género. Estos dos elementos – el pícaro
y la trayectoria de su vida- son clave para la
literatura picaresca.

7. Meyer-Minnemann plantea que “sin autobiografía
ficcional no hay novela picaresca” (29). Con esto,
lo que busca especificar el autor es que, una
novela cuya diégesis no es autobiográfica, no
puede ser parte de este género.
Al hablar de autobiografía ficcional, cabe aclarar
que esta consiste en la siguiente relación:
autor ≠ narrador = personaje principal

8. Planteamiento del problema
¿Cuál es la representación que hace Bartolomé
Esteban Murillo sobre el niño de la sociedad
española del siglo XVII en sus pinturas de género?
¿Qué similitudes tiene dicha representación con
el personaje principal de la literatura picaresca
española, en cuanto a la apariencia, los
utensilios, los alimentos presentes en la
narración literaria?

9. Hipótesis
Murillo, a través de sus pinturas de género, logra
representar la realidad de los niños que pertenecían a
un nivel socioeconómico bajo de la sociedad
española del siglo XVII. Esto es representado a
través de signos iconográficos que son susceptibles
de ser analizados y comparados con la realidad
recreada en la literatura picaresca. Las similitudes
representadas se refieren a la apariencia,
actividades, comida, utensilios presentes en la
narración de las novelas.

10. Justificación
• Comparar las producciones literarias y artísticas de una
misma época, posibilita ampliar la perspectiva que se tiene
sobre una temática.
• Analizar ambas producciones se puede constatar que
contienen una fuerte crítica hacia la sociedad que están
representando.
• Permite demostrar que, tanto las novelas como las obras
pictóricas, pueden percibirse como medios de expresión, que
no se limitan a dar cuenta de la realidad circundante.

11. Metodología
 Obras pictóricas: Semiótica de la imagen.
 Teoría de la Enunciación de Greimas y
Courtés.
Sujetos empíricos – textuales.
 Grupo µ
Signos iconográficos y plásticos
Unidades iconográficas y plásticas
La articulación de significado
 Denotación y Connotación de Roland Barthes
 Texto, Contexto, Intertextualidad.
 Obras literarias: Sociocrítica - Edmond Cros.

12. Obras pictóricas
Cuadro Año País - Museo
Niño espulgándose 1645 – 1650 París, Museé du Louvre
Niños comiendo melón y uvas 1650 Múnich, Alte Pinakothek
Dos niños comiendo tarta de
1665 - 1675 Múnich, Alte Pinakothek
manzana
Tres muchachos 1670 Londres, Dulwich Picture Gallery
Niños jugando a los dados 1670 - 1680 Múnich, Alte Pinakothek
La invitación al juego de la argolla 1670 - 1680 Londres, Dulwich Picture Gallery

13. Obras literarias
•Anónimo. Lazarillo de Tormes. 1st ed. 4 Vol.
Planeta Barcelona. 1976 (1554)
•de Cervantes Saavedra, Miguel. Rinconete y
Cortadillo. En novelas ejemplares. Santillana.
Madrid. 1996 (1613)
•de Quevedo, Francisco. La vida del Buscón o
Historia de la vida del Buscón, llamado don
Pablos; ejemplo de vagamundos y espejo de
tacaños. 1. ed. Diana, México 1991. (1626)

14. Contenido del anteproyecto.
1. Tema de investigación. Bartolomé Esteban Murillo – Novela
picaresca.
1. La Sevilla de Murillo
2. Su biografía
3. Su obra - pintura de género
4. El género de la novela picaresca.
2. Antecedentes - historiografía.
3. Problema de investigación - hipótesis.
4. Justificación
5. Metodología
6. Corpus
1. Obras pictóricas
2. Obras literarias
7. Anexos
1. Calendario de actividades
2. Índice preliminar
8. Bibliografía

15. Índice preliminar
 Introducción
 Capítulo I - Semiótica en la pintura de género de Bartolomé Esteban Murillo.
- La pintura de género de Bartolomé Esteban Murillo
- Semiótica desde una perspectiva estética. Su contribución en el análisis de la producción
artística.
- Murillo bajo el lente de la semiótica. Análisis de seis pinturas de temática infantil .
 Capítulo II - Análisis sociocrítico de la novela picaresca.
 Capítulo III - Puntos de encuentro en la construcción de realidades en la
literatura y el arte
 Conclusión
 Bibliografía.
 Anexos