Proyecto Escuela Popular

6to. SOCIALES AÑO 2008 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Proyecto Integrador

A grandes rasgos, este proyecto consisten en un trabajo de investigación en el cual se buscará realizar un acercamiento a una realidad social utilizando nociones teóricas de las diferentes asignaturas que participan en el proyecto para analizar, interrelacionar e interpretar las observaciones, entrevistas, fotos, antecedentes históricos, etc. recabados durante las visitas a la Escuela Hector Valdivielso y al Barrio Malvinas Argentinas ¿De qué se trata? Siguiente

[object Object],[object Object],Proceso General Antropología Sociología Marco Legal Psicología Social Comunicación Metodología Anterior

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Antropología Profesora Carolina Favaccio Volver Tabla General

Sociología Profesora Carolina Favaccio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Volver Tabla General

Psicología Social Profesora Adriana Pérez ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Volver Tabla General

Profesora Adriana Pérez ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Marco Legal Volver Tabla General

Comunicación Profesoras Elisa Molina Cecilia Curtino Volver Tabla General ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],Metodología Profesoras Cecilia Curtino Painé Pintos Volver Tabla General

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Actividades Generales Volver

Temas por asignatura PROYECTO DE EDUCACIÓN POPULAR: alcances y limitaciones en contextos de pobreza. Educación Y Subjetividad: Sujeto De La Enseñanza, Sujeto Del Aprendizaje, Objeto De Conocimiento: características y modalidades en el modelo educativo tradicional y en el proyecto de educación popular en la escuela HECTOR VALDIVIELSO (análisis y estudio comparativo). Estructura económica y “educación popular”: la incidencia del conflicto social (el campo como reacción) en la viabilidad del proyecto institucional. La escuela como espacio de comprensión del “otro”: los alcances de esta práctica como condición de posibilidad del proyecto institucional. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ESTADO – EDUCACIÓN POPULAR: Intervención del Estado en el proyecto de Educación Popular de la escuela Hector Valdivieso: competencias y responsabilidades. Educación y Subjetividad: Tipificaciones del sujeto del aprendizaje en proyecto de Educación Popular de la escuela “Héctor Valdivielso” (representaciones sociales de los docentes) Sistema de poder y “educación popular”: la escuela como espacio de resistencia social (en su dimensión disciplinaria) en relación con la función ideológica – reguladora de la educación tradicional. Educación popular y “cultura barrial”: la escuela como espacio de articulación de las expectativas sociales de la “cultura local” Comunicación Marco Legal Psicología Social Sociología Antropología

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