1. Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Discusiones y opciones de política educativa Florencia Mezzadra – Rocío Bilbao Diciembre 2010

2. Objetivo Reflexionar sobre las características y las dimensiones de una buena política de TIC en educación

3. Reglas del encuentro Escuchar sin interrumpir Participación distribuida No hay indiscutibles Hablar con criterio de valor agregado

7. Ejercicio Dilemas, interrogantes, oportunidades y riesgos Riesgos: no quedarse con las herramientas, planificación adecuada, seguridad, sostenibilidad, exclusión, adecuación curricular Oportunidades: acortar brechas entre docentes y alumnos, interés por aprender, inclusión, cambio de paradigma, aprendizajes más significativos, integración de lo diverso, relación con la comunidad.

12. Ejercicio 3: categorización de las funciones de los dispositivos Dispositivo Difusión de Políticas Divulgación Información Concientización Relevamiento necesidades y opiniones Página web Medios masivos Folletería Normativa Revista ministerio Congreso Educativo Discursos políticos Capacitación Supervisores Visitas a escuelas Documentos ministerio

13. Ejercicio 4: categorización del uso, la calidad y la eficacia Dispositivo ¿Existe? Responsables Destinatarios Calidad contenidos Eficacia administrativa Eficacia pedagógica Página web Medios masivos Folletería Normativa Revista ministerio Congreso Educativo Discursos políticos Capacitación Supervisores Visitas a escuelas Documentos ministerio

15. Muchas gracias