Este documento presenta los resultados de una revisión de videos de grupos de un curso sobre aplicaciones de informática que visitaron el mundo virtual Second Life. Se incluyen capturas de pantalla de los sitios visitados por cada grupo y una lista de las herramientas educativas que se pueden utilizar en Second Life, como tableros de anuncios, libros digitales y encuestas. El documento concluye que el trabajo colaborativo en mundos virtuales puede fomentar un pensamiento crítico y divergente y hacer las estrategias de aprendizaje más atractivas.

1. Universidad Estatal a Distancia
Carrera Informática Educativa
Curso Aplicaciones de la Informática 2
Tarea 3
Parte II
Grupo 2
Integrantes:
Gustavo González Matamoros
Guisella Jiménez Navarro
II Cuatrimestre, 2018

2. Introducción
 Un Mundo virtual es un entorno multimedia digital en línea
inspirado en la realidad donde los usuarios pueden interactuar
entre si a través de avatares y usar objetos virtuales.
 Durante el curso hemos interactuado con los avatares,
visitando sitios y desarrollando estrategias didácticas entre
ellas chats educativos, para conocer las consideraciones y las
experiencias para interactuar en los mundos virtuales.
 En esta presentación evidenciamos la revisión de las visitas de
los grupos del curso de Aplicaciones 2 de la Universidad
Estatal a Distancia, para tal fin se enlista, los sitios visitados
por todos los grupos del curso y una screeshot de los
integrantes en el mundo virtual Second Life.
 Segundo punto se visitaran cinco sitios en el mundo virtual
Second Life y como tercer punto se describen algunas
herramientas educativas para trabajar en el mundo virtual
Second Life que permitan establecer estrategias de
aprendizaje educativas.

3. Evidencias de revisión de Videos de Grupos, visitas de Second Life
Grupo 1 Milena Soto y Jose L. Guevara
Casa de canarias,
Edtech Island,
Thothica community--arts,
Texas A&M,
PUCP Showashinzan
Orientation Island Public

4. Evidencias de revisión de Videos de Grupos, visitas de Second Life
Grupo 3 Diego Monge y Ayerly Cruz

5. Evidencias de revisión de Videos de Grupos, visitas de Second Life
Grupo 4 María Rodriguez y Gloriana Anchetta
New Resident Help Area. Firestorm Social Island
- General
Caledom Oxbridge Gateway - New Resident Help -
General Firestorm Dow Forest - General
Japan – Hiroba 1 Davros No se ve el nombre de la sala

6. Evidencias de revisión de Videos de Grupos, visitas de Second Life
Grupo 5 Diana Castillo y Eugenia Delgado
No se ve el nombre de la sala Soul vibrations Dance Club
The London Sims Entertainment Venue @ Hyde Park
No se ve el nombre de la sala No se ve el nombre de la sala

7. Evidencias de revisión de Videos de Grupos, visitas de Second Life
Grupo 6 Luis Horacio-Verónica
Galeria de Arte Universidad de Australia Conferencias
Colegio Preescolar

8. Evidencias de revisión de Videos de Grupos, visitas de Second Life
Grupo 7 Beatriz- Fabiana
1.New Resident Help Area Fire 2. Drops of memory-tribute to Micol, Royal Chose
3. Diastraland-What Ride, Armusement
Park
4.Froud Frou-Original Mesh Lingerie Event Pink
Heaven 5.University Ivory Tower Library Natoma 6.Just another Mad Pead Area Neogene

9. Evidencias de revisión de Videos de Grupos, visitas de Second Life
Grupo 9 Greivin- David
US Holocaust Memorial Museum, US
Holocaust Museum1
http://maps.secondlife.com/secondlife/US
%20Holocaust%20Museum1/4/29/26
PUCP- Pontificia Universidad Catolica del Peru,
Showashinzan
http://maps.secondlife.com/secondlife/Showashinzan
/121/145/76
MACHU PICCHU 3D - USMP 3D - Universidad de San Martin
de Porres, USMP 3D
http://maps.secondlife.com/secondlife/USMP%203D/106/1
8/96
USMP2 - MOOC SL para Educadores USMP, USMP
2
http://maps.secondlife.com/secondlife/USMP%2
02/84/57/277
USMP2 - MOOC SL para Educadores USMP, USMP 2
http://maps.secondlife.com/secondlife/Axell/80/32/24

10. Capturas de sitios visitados
GUISELLA-GUSTAVO
SECOND LIFE

11. PUCP- Pontificia Universidad Catolica del Peru, Showashinzan – Moderado
http://maps.secondlife.com/secondlife/Showashinzan/121/145/76
Sitios Visitados por Gustavo-Guisella

12. US Holocaust Memorial Museum, US Holocaust Museum1 -
http://maps.secondlife.com/secondlife/US%20Holocaust%20Museum1/1/35/26
Sitios visitado por Gustavo-Guisella

13. Casa de Canarias, Grimes – General
ttp://maps.secondlife.com/secondlife/Grimes/128/50/61
Sitios visitados por Gustavo-Guisella

14. JAPAN SUPER MALL, JapanAnime Island –
http://maps.secondlife.com/secondlife/Japan%20Anime%20Island/128/128/21
Sitios Visitados por Guisella-Gustavo

15. USALPHARMA, USALPHARMA
http://maps.secondlife.com/secondlife/USALPHARMA/164/85/44
Sitios visitados por Guisella-Gustavo

16. Herramientas Educativas para utilizar en Second Life
Mencionar según las lecturas del curso Aplicaciones 2.
1. Tableros de anuncio: proporcionan un espacio para que el docente y los estudiantes
interactúen/colaboren, permiten colocar información valiosa durante una clase, o mostrar
información escrita con antelación en una nota, vienen en diferentes tamaños, se pueden
personalizar el color del fondo y de la letra.
2. Herramientas de entrega de material didáctico como libros digitales, los cuales son
realizados y distribuidos dentro del mundo virtual.
3. Herramientas de evaluación como recolección de información de tipo: encuestas,
votaciones, sugerencias.

17. Conclusiones
Mediante el trabajo colaborativo en los mundos virtuales es posible como lo menciona Dickey, (2003),
citado por Escobar y otros (2015) donde “ plantea que a partir de la realización de actividades conjuntas
orientadas a la colaboración en el entorno inmersivo, se estimula un pensamiento divergente donde
prima la interpretación de los temas desde las diferentes perspectivas de los integrantes de la comunidad
de aprendizaje y la búsqueda de soluciones en común, que permiten un pensamiento crítico y
reflexivo”(p.68-69), este tipo de actividades, en los mundos inmersivos van orientadas a lograr el
pensamiento critico, a si mismo que las estrategias de aprendizaje sean mas atractivas y lúdicas en los
mundos virtuales. De acuerdo con lo anterior a través del desarrollo de este proyecto, se evidencia el
trabajo colaborativo en los distintos integrantes de los grupos de trabajo en el curso de aplicaciones 2,
mediante la realización de las distintas actividades propuestas, no obstante prima el trabajo colaborativo
mediante la utilización de las herramientas que ofrecen los distintos mundos virtuales, para lograr la
comunicación en el chat e integrar texto y audio. Además de la comunicación para teleportarse, a los
distintos lugares a visitar para la realización de las capturas de los sitios dentro del mundo virtual Second
Life.

18. Bibliografía
Escobar Gutiérrez, M. L. (2015). Posibilidades educativas del entorno 3D Second Life para
docentes (Doctoral dissertation, Facultad de Informática). Recuperado
de http://163.10.34.134/bitstream/handle/10915/49862/Documento_completo.pdf-PDFA-
U.pdf?sequence=3