Pienso que para que los niños y las niñas escriban textos, hay que dotarlos de soportes que los apoyen en este proceso. En esta presentación faltan las copias de los soportes, pero puedo facilitárselos a quien le interese.
Esta presentación recoge parte de mi experiencia en el primer ciclo de Primaria. Creo que se pueden sacar algunas ideas para trabajar la lecto-escritura y la creación de textos en los primeros cursos.
Adaptación del libro “¿Me cuentas un cuento”, Proyecto “Los Caminos del Saber” Edt. Santillana
Motivación del proyecto "Los cuentos" desde el proyecto "El resfriado" con las mascotas Piruleta y Cascabel del proyecto "Las hadas y los duendes" de Santillana.
Imágenes varias de Internet y del proyecto.
Texto: Arantxa Martínez García
Esta presentación recoge parte de mi experiencia en el primer ciclo de Primaria. Creo que se pueden sacar algunas ideas para trabajar la lecto-escritura y la creación de textos en los primeros cursos.
Adaptación del libro “¿Me cuentas un cuento”, Proyecto “Los Caminos del Saber” Edt. Santillana
Motivación del proyecto "Los cuentos" desde el proyecto "El resfriado" con las mascotas Piruleta y Cascabel del proyecto "Las hadas y los duendes" de Santillana.
Imágenes varias de Internet y del proyecto.
Texto: Arantxa Martínez García
Pedrito es un niño muy maleducado y agresivo, por ello, sus compañeros de la escuela ya no quieren jugar con el. Al ver esto, la Maestra Sandy se acerca a el para ayudarlo a que vuelva a tener amigos.
El niño debe reconocer en la escritura una forma de expresión. Por eso no se desconocen los saberes que el niño tiene, se le motiva para que complemente su expresión gráfica con escritura espontánea, donde incluye símbolos y seudo letras para llegar finalmente a la escritura del código alfabético. Esto deja ver claramente que lectura y escritura son procesos cognitivos, dinámicos, donde la creación juega un papel muy importante.
2. A tener en cuenta desde el comienzo de la lecto-escritura: - Utilización del punto. - Uso de frases con sentido desde el principio: estructuras y pictogramas.