1. COMASTRI-2011

2. Un poco de historia COMASTRI-2011 Desde tiempos remotos pueblos civilizados utilizaron una estadística rudimentaria: hacían censos de personas y de los bienes que poseían. Así podían saber con cuantos soldados contaban, si la producción agrícola o ganadera alcanzaba para la alimentación de los habitantes, etc. De los egipcios se conocen datos censales de más de 3000 años a de J.C. De los chinos se conocen tablas de estadística agrícola. En el Imperio Romano, se determinaban los impuestos en base a los datos que arrojaban los censos. También conocemos por la Biblia que se hacían censos sobre los miembros de las doce tribus de Israel

3. COMASTRI-2011

4. COMASTRI-2011 Estadística Estadística, rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numéricos y que ayuda a resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de decisiones.

5. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA ESTADÍSTICA INFERENCIAL Su objetivo es examinar todos los individuos de la población; todos los individuos de un conjunto Su objetivo es permitir mediante el estudio de una muestra, sacar conclusiones validas para su totalidad COMASTRI-2011

7. Discreta: admite valores numéricos enteros y positivos, sólo valores aislados. Por ejemplo la variable nº de alumnos de 2º año de matemáticas. Variable cuantitativa Continua: admite todos los valores de un intervalo, es infinito, no numerable, como ocurre con la estatura. La variable estatura. COMASTRI-2011

11. Representamos en el círculo el sector circular que muestra la parte del giro que corresponde a la frecuencia relativa de cada registro. Ejemplo: La siguiente tabla de frecuencias representa la información obtenida al realizar la encuesta: ¿Dónde te gustaría ir a festejar el día del estudiante?

15. En el eje horizontal se registra la variable estadística analizada.

16. En el eje vertical se registran las distintas frecuencias absolutas (también podemos utilizar las frecuencias relativas en vez de las absolutas).

17. Se construyen los rectángulos, teniendo en cuenta:

18. los rectángulos se dibujan sobre el eje horizontal,

19. todos deben tener la misma medida de la base,

20. la medida de la altura de cada uno es el valor de la frecuencia absoluta (o de la frecuencia relativa, según con la que se trabaje) de la variable estadística que representan,

22. GRÁFICO PICTOGRAMA En el siguiente ejemplo podemos interpretar claramente la información, recordemos que éste gráfico es fácil y clara su interpretación. Ejemplo: ¿Cuántos puntos consiguió cada alumno en el juego? COMASTRI-2011

23. GRÁFICO DE FIGURAS En ellos se recurre a dibujo relacionado con el tema tratado. No son muy precisos pero se utilizan mucho en los medios masivos de comunicación porque es muy fácil interpretar. El siguiente gráfico muestra el número de turistas que utilizó cada tipo de transporte para viajar a una ciudad en una semana. ¿Cuántos turistas utilizaron cada tipo de transporte? COMASTRI-2011