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MALTRATO INFANTIL
YESENIA CABEZAS GONZÁLEZ
Código 1065883693
PROGRAMA: PSICOLOGÍA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y
HUMANIDADES
MAYO 2013
Se denomina maltrato
infantil o abuso infantil a cualquier
acción (física, sexual o emocional) u
omisión no accidental en el trato
hacia un menor, por parte de sus
padres o cuidadores, que le
ocasiona daño físico o psicológico y
que amenaza su desarrollo tanto
físico como psicológico.

El niño no sabe defenderse ante
las agresiones de los adultos, no
pide ayuda, esto lo sitúa en una
posición vulnerable ante un
adulto agresivo y/o negligente.
Los niños que sufren maltrato
tienen múltiples problemas en su
desarrollo evolutivo, déficits
emocionales, conductuales y
socio-cognitivos que le
imposibilitan un desarrollo
adecuado de su personalidad. De
ahí la importancia de detectar
cuanto antes el maltrato y buscar
una respuesta adecuada que
ayude al niño en su desarrollo
evolutivo.
l
 señales físicas repetidas ( morados, magulladuras,
quemaduras...)
 cambio significativo en la conducta escolar sin motivo
aparente
 conducta sexual explícita, juego y conocimientos
inapropiados para su edad
 conducta de masturbación en público
 niño que evita ir a casa (permanece más tiempo de lo
habitual en el colegio, patio o al rededores)
 tiene pocos amigos en la escuela
 muestra poco interés y motivación por las tareas escolares
.
Los pediatras, al ser los profesionales de
salud que están en mayor contacto con
los niños, son los llamados a realizar la
prevención del maltrato infantil, además
de establecer diagnósticos y junto con un
equipo multidisciplinario colaborar en su
tratamiento.
Aproximadamente un 20% de las
mujeres y un 5 a 10% de los
hombres manifiestan haber sufrido
abusos sexuales en la infancia,
mientras que un 25 a 50% de los
niños de ambos sexos refieren
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  • 1.  MALTRATO INFANTIL YESENIA CABEZAS GONZÁLEZ Código 1065883693 PROGRAMA: PSICOLOGÍA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES MAYO 2013
  • 2. Se denomina maltrato infantil o abuso infantil a cualquier acción (física, sexual o emocional) u omisión no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o cuidadores, que le ocasiona daño físico o psicológico y que amenaza su desarrollo tanto físico como psicológico.
  • 3.  El niño no sabe defenderse ante las agresiones de los adultos, no pide ayuda, esto lo sitúa en una posición vulnerable ante un adulto agresivo y/o negligente. Los niños que sufren maltrato tienen múltiples problemas en su desarrollo evolutivo, déficits emocionales, conductuales y socio-cognitivos que le imposibilitan un desarrollo adecuado de su personalidad. De ahí la importancia de detectar cuanto antes el maltrato y buscar una respuesta adecuada que ayude al niño en su desarrollo evolutivo.
  • 4. l  señales físicas repetidas ( morados, magulladuras, quemaduras...)  cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente  conducta sexual explícita, juego y conocimientos inapropiados para su edad  conducta de masturbación en público  niño que evita ir a casa (permanece más tiempo de lo habitual en el colegio, patio o al rededores)  tiene pocos amigos en la escuela  muestra poco interés y motivación por las tareas escolares
  • 5. . Los pediatras, al ser los profesionales de salud que están en mayor contacto con los niños, son los llamados a realizar la prevención del maltrato infantil, además de establecer diagnósticos y junto con un equipo multidisciplinario colaborar en su tratamiento.
  • 6. Aproximadamente un 20% de las mujeres y un 5 a 10% de los hombres manifiestan haber sufrido abusos sexuales en la infancia, mientras que un 25 a 50% de los niños de ambos sexos refieren maltratos físicos.