Este documento proporciona 41 consejos para mejorar las presentaciones en PowerPoint. Algunos de los consejos clave son: (1) ensayar la presentación con antelación y ajustar el tiempo a 30-60 segundos por diapositiva, (2) revisar que los equipos funcionen correctamente antes de la presentación, y (3) hablar mirando al público en lugar de leer las diapositivas para mantener su atención. El objetivo general es prepararse bien y dar una presentación dinámica e interactiva para captar y retener la atención del públic
Las fracturas abiertas son consecuencia de trauma de alta energía que causan daño a los tejidos blandos y huesos, aumentando el riesgo de infección. Se clasifican según el tamaño de la herida, grado de lesión tisular y tipo de fractura. Su tratamiento incluye irrigación, desbridamiento y antibióticos de amplio espectro de forma temprana, así como técnicas de estabilización y reconstrucción tisular dependiendo del grado de lesión.
Basada en el libro Lecciones De Dermatología Ed.16 del Maestro Dr. Amado Saúl Cano para la cátedra de Dermatología de la Facultad de Medicina de la UAEMex
Este documento describe la pancreatitis aguda, incluyendo su definición, etiología, fisiopatología, síntomas, diagnóstico y clasificación. La pancreatitis aguda puede ser leve, moderada, grave o crítica dependiendo de la presencia de necrosis pancreática y falla orgánica. Nuevas clasificaciones como la de Atlanta de 1992 se basan en factores reales de gravedad como necrosis y falla de órganos para mejor predecir los resultados.
El linfoma de Hodgkin es una neoplasia maligna que se disemina por los ganglios linfáticos. Suele presentarse en el segundo y quinto decenio de vida y es más frecuente en hombres. Se caracteriza por la presencia de células de Reed-Sternberg y su tratamiento involucra quimioterapia como ABVD y radioterapia, logrando tasas de remisión de hasta el 54%.
Este documento describe las fracturas de la meseta tibial, incluyendo su mecanismo, tipos, clasificaciones y tratamiento. Las fracturas se clasifican según las clasificaciones AO y Schatzker. El tratamiento depende de la gravedad de la fractura y puede incluir inmovilización, reducción cerrada, cirugía u osteotomía. Las posibles complicaciones son rigidez, desviaciones, artrosis e inestabilidad.
Este documento resume varios tipos de fracturas del pie y tobillo, incluyendo su frecuencia, mecanismos, diagnóstico y tratamiento. La fractura más común del tarso es la del proceso maleolar del tobillo, que a menudo causa incapacidad residual significativa y requiere tratamiento quirúrgico. Se describen fracturas extraarticulares, intraarticulares y fractura-luxaciones, así como los métodos de diagnóstico por rayos X, TAC y RMN.
Criterios diagnósticos y de clasificación de las enfermedades reumaticasLAB IDEA
Este documento presenta los principales criterios diagnósticos y de clasificación para las enfermedades reumáticas como la artritis reumatoide, el lupus eritematoso sistémico, la esclerosis sistémica, la polimiositis y la dermatomiositis. Describe los criterios específicos requeridos para cada diagnóstico, así como índices y escalas utilizadas para medir la gravedad y progresión de las condiciones. El objetivo es proporcionar una guía sobre cómo clasificar y diagnosticar correctamente estas enfermed
Este documento presenta los objetivos y componentes clave de una historia clínica pediátrica. Explica que una buena historia clínica debe ser correcta, exacta, evolutiva y ordenada, además de completa y detallada. Detalla las secciones que debe contener como datos personales, antecedentes familiares y personales, examen físico y diagnóstico. El examen físico describe cada sistema y órgano que debe evaluarse.
Las fracturas abiertas son consecuencia de trauma de alta energía que causan daño a los tejidos blandos y huesos, aumentando el riesgo de infección. Se clasifican según el tamaño de la herida, grado de lesión tisular y tipo de fractura. Su tratamiento incluye irrigación, desbridamiento y antibióticos de amplio espectro de forma temprana, así como técnicas de estabilización y reconstrucción tisular dependiendo del grado de lesión.
Basada en el libro Lecciones De Dermatología Ed.16 del Maestro Dr. Amado Saúl Cano para la cátedra de Dermatología de la Facultad de Medicina de la UAEMex
Este documento describe la pancreatitis aguda, incluyendo su definición, etiología, fisiopatología, síntomas, diagnóstico y clasificación. La pancreatitis aguda puede ser leve, moderada, grave o crítica dependiendo de la presencia de necrosis pancreática y falla orgánica. Nuevas clasificaciones como la de Atlanta de 1992 se basan en factores reales de gravedad como necrosis y falla de órganos para mejor predecir los resultados.
El linfoma de Hodgkin es una neoplasia maligna que se disemina por los ganglios linfáticos. Suele presentarse en el segundo y quinto decenio de vida y es más frecuente en hombres. Se caracteriza por la presencia de células de Reed-Sternberg y su tratamiento involucra quimioterapia como ABVD y radioterapia, logrando tasas de remisión de hasta el 54%.
Este documento describe las fracturas de la meseta tibial, incluyendo su mecanismo, tipos, clasificaciones y tratamiento. Las fracturas se clasifican según las clasificaciones AO y Schatzker. El tratamiento depende de la gravedad de la fractura y puede incluir inmovilización, reducción cerrada, cirugía u osteotomía. Las posibles complicaciones son rigidez, desviaciones, artrosis e inestabilidad.
Este documento resume varios tipos de fracturas del pie y tobillo, incluyendo su frecuencia, mecanismos, diagnóstico y tratamiento. La fractura más común del tarso es la del proceso maleolar del tobillo, que a menudo causa incapacidad residual significativa y requiere tratamiento quirúrgico. Se describen fracturas extraarticulares, intraarticulares y fractura-luxaciones, así como los métodos de diagnóstico por rayos X, TAC y RMN.
Criterios diagnósticos y de clasificación de las enfermedades reumaticasLAB IDEA
Este documento presenta los principales criterios diagnósticos y de clasificación para las enfermedades reumáticas como la artritis reumatoide, el lupus eritematoso sistémico, la esclerosis sistémica, la polimiositis y la dermatomiositis. Describe los criterios específicos requeridos para cada diagnóstico, así como índices y escalas utilizadas para medir la gravedad y progresión de las condiciones. El objetivo es proporcionar una guía sobre cómo clasificar y diagnosticar correctamente estas enfermed
Este documento presenta los objetivos y componentes clave de una historia clínica pediátrica. Explica que una buena historia clínica debe ser correcta, exacta, evolutiva y ordenada, además de completa y detallada. Detalla las secciones que debe contener como datos personales, antecedentes familiares y personales, examen físico y diagnóstico. El examen físico describe cada sistema y órgano que debe evaluarse.
Este documento proporciona información general sobre fracturas óseas. Define una fractura, describe cómo describir una fractura de manera detallada, e incluye ejemplos. También destaca la importancia de examinar el estado neurovascular y de los tejidos blandos adyacentes, y provee consideraciones iniciales sobre el manejo de fracturas.
Este documento describe diferentes tipos de lesiones elementales de la piel y las uñas. Describe lesiones primarias como máculas, pápulas, placas, vegetaciones, nódulos, tumores, vesículas, ampollas, pústulas, escamas y queratosis. También describe alteraciones comunes de las uñas como onicólisis, onicomadesis, onicosquizia, coiloniquia, surcos transversales de Beau, leuconiquia, melanoniquia y paroniquia.
La pitiriasis alba es una condición común de la piel en la infancia que causa sequedad, escamas y manchas pálidas en la cara. Generalmente es causada por factores como exposición solar intensa, humedad baja, y uso de jabones abrasivos. Los síntomas incluyen parches rosados que luego se vuelven pálidos. El tratamiento consiste en cremas hidratantes, bloqueadores solares y limitar la exposición al sol. La condición puede durar de 1 mes a 10 años.
La inestabilidad perilunar progresiva se divide en 4 grados y es causada frecuentemente por la rotura del escafoide hacia la palma debido a hiperextensión. Los síntomas incluyen dolor con actividad, edema y limitación de movimiento. El diagnóstico se realiza mediante radiografía que muestra un espacio mayor a 2mm entre los huesos. El tratamiento incluye reducción cerrada con yeso o estabilización con agujas de Kirschner.
El documento describe diferentes tipos de tumores pediátricos, sus características y sistemas de clasificación. Menciona que es importante determinar si las lesiones son quísticas, sólidas o mixtas, y que generalmente las lesiones sólidas o mixtas representan malignidad. También presenta diferentes sistemas de estadificación y clasificación de tumores como el neuroblastoma, tumor de Wilms y linfoma de Hodgkin.
El documento describe el liquen plano, una afección inflamatoria crónica de la piel y mucosas. Presenta lesiones violáceas autolimitadas causadas por infiltración de linfocitos en la unión dermoepidermica. Se caracteriza por lesiones poligonales planas que pueden resolverse espontáneamente en 1-2 años. El diagnóstico se basa en criterios clínicos y histopatológicos. El tratamiento incluye antihistamínicos, corticosteroides y enjuagues bucales para aliv
Este documento resume la epidemiología, factores de riesgo, formas clínicas, diagnóstico, comorbilidades y tratamiento de la psoriasis. La psoriasis es una enfermedad inflamatoria crónica de la piel que afecta al 0.91-8.5% de la población adulta mundial, siendo más frecuente entre los 30-55 años. Su diagnóstico se basa en la clínica, pudiendo ser útil el raspado de Brocq. El tratamiento depende de la gravedad e inclu
6.fracturas supracondileas de humero modificada iiiArnaldo Rodriguez
Las fracturas supracondíleas de humero son fracturas transversas extraarticulares localizadas en la región supracondílea del húmero. Se clasifican según Gartland en 3 tipos dependiendo del grado de desplazamiento óseo. El tratamiento puede ser conservador o quirúrgico dependiendo del tipo de fractura y grado de desplazamiento. Las complicaciones incluyen lesiones neurológicas, vasculares, rigidez articular y consolidación viciosa.
La anorexia y la bulimia están apareciendo a edades más tempranas, con algunos estudios mostrando que hasta el 1 de cada 9 niños y niñas menores de 10 años ya muestran síntomas. Los factores que influyen incluyen la presión social por la delgadez y la interiorización prematura de ideales de belleza irrealistas. Las páginas web pro-anorexia también son una preocupación, atrayendo a muchos adolescentes vulnerables. La prevención en edades tempranas a través de la educación y el apoyo familiar
La clasificación de Müller AO es un sistema comprehensivo para clasificar fracturas de los huesos largos. Provee una clasificación universalmente aplicable y aceptable que codifica la localización y complejidad de las fracturas. La clasificación considera el hueso, segmento, tipo, grupo y subgrupo de la fractura para proveer información sobre la gravedad de la lesión y guiar el tratamiento y evaluación de resultados. Estudios han validado que fracturas clasificadas como tipo C generalmente tienen peores resultados que tipos A o B. Más investigación es necesaria
Este documento describe los criterios y clasificación de la fiebre de origen desconocido (FOD). Define la FOD clásica como una fiebre de al menos 3 semanas de duración sin diagnóstico después de una semana de estudio. Describe cuatro categorías de FOD (clásica, nosocomial, neutropénica y asociada al VIH) y su duración e etiologías más frecuentes. Explica los pasos del diagnóstico y pruebas complementarias para identificar la causa subyacente de la fiebre.
1) El síndrome de solapamiento (overlap) se refiere a cuando una persona tiene dos enfermedades hepáticas distintas, como cirrosis biliar primaria (CBP) e hepatitis autoinmune (HAI), de manera simultánea o secuencial.
2) El diagnóstico se puede realizar utilizando los criterios de París y diferenciándolo de una hepatitis inducida por medicamentos.
3) El tratamiento depende de la enfermedad predominante y puede incluir ácido ursodesoxicólico y corticoides.
Criterios diagnósticos de enfermedades reumatoideasfedegil
Este documento presenta los criterios diagnósticos para varias enfermedades reumáticas incluyendo artritis gotosa, lupus eritematoso sistémico, osteoartrosis, fibromialgia, artritis reumatoidea y esclerodermia. Los criterios varían para cada enfermedad e incluyen síntomas clínicos, hallazgos de laboratorio y radiológicos. El propósito es proporcionar una guía para el diagnóstico correcto de estas afecciones médicas.
Este documento describe las principales fracturas faciales. En resumen: (1) Las fracturas nasales son las más comunes y pueden requerir reducción externa y taponamiento nasal. (2) Las fracturas de maxilar inferior se clasifican por localización y desplazamiento, requiriendo fijación interna o intermaxilar. (3) Las fracturas cigomáticas y orbitarias pueden causar enoftalmos y requieren reducción quirúrgica si hay desplazamiento u oclusión vascular.
1) La clavícula es un hueso deltoideo que conecta la escápula al esternón. 2) La fractura de clavícula es común y ocurre cuando hay un golpe directo sobre el hombro, especialmente en hombres jóvenes. 3) El tratamiento depende del tipo de fractura, pero generalmente involucra reducir los fragmentos óseos y colocar un vendaje en ocho para inmovilizar la zona.
4 fx humero distal niños Dr Miguel Mitetatiigomez1
Este documento describe consideraciones sobre fracturas humerales distales en niños. Las fracturas supracondíleas son las más comunes en niños de 3 a 10 años. Pueden causar isquemia de Volkmann si no se tratan adecuadamente. El tratamiento depende del tipo y grado de desplazamiento de la fractura, e incluye reducción cerrada, tracción esquelética o reducción abierta y fijación con clavijas. El resultado funcional suele ser bueno con un tratamiento oportuno.
Este documento resume las características principales de los virus de la hepatitis A, B, C y D. Describe la estructura, transmisión, ciclo de vida, síntomas, diagnóstico y tratamiento de cada uno. La hepatitis A es autolimitada mientras que las hepatitis B y C pueden volverse crónicas y causar cirrosis o cáncer de hígado. La hepatitis D solo infecta a personas que ya tienen hepatitis B.
1) El documento describe diferentes tipos de reacciones cutáneas adversas a medicamentos llamadas farmacodermias. 2) Explica la epidemiología, etiopatogenia, presentaciones clínicas y mecanismos inmunitarios y no inmunitarios de las farmacodermias. 3) Las farmacodermias pueden presentarse como exantemas maculopapulares, urticaria, erupciones en sitio de aplicación, vasculitis necrosante cutánea u otras manifestaciones en la piel.
Este documento proporciona 42 consejos para mejorar las presentaciones en PowerPoint. Algunos consejos clave incluyen ensayar con antelación, pedir que otros revisen las diapositivas para corregir errores, limitar cada diapositiva a 30-60 segundos, hablar mirando al público en lugar de las diapositivas, y simplificar y recortar el contenido para enfocarse en lo más importante. El objetivo general es entregar la presentación de manera clara, entretenida y enfocada para mantener la atención del público.
Este documento proporciona información general sobre fracturas óseas. Define una fractura, describe cómo describir una fractura de manera detallada, e incluye ejemplos. También destaca la importancia de examinar el estado neurovascular y de los tejidos blandos adyacentes, y provee consideraciones iniciales sobre el manejo de fracturas.
Este documento describe diferentes tipos de lesiones elementales de la piel y las uñas. Describe lesiones primarias como máculas, pápulas, placas, vegetaciones, nódulos, tumores, vesículas, ampollas, pústulas, escamas y queratosis. También describe alteraciones comunes de las uñas como onicólisis, onicomadesis, onicosquizia, coiloniquia, surcos transversales de Beau, leuconiquia, melanoniquia y paroniquia.
La pitiriasis alba es una condición común de la piel en la infancia que causa sequedad, escamas y manchas pálidas en la cara. Generalmente es causada por factores como exposición solar intensa, humedad baja, y uso de jabones abrasivos. Los síntomas incluyen parches rosados que luego se vuelven pálidos. El tratamiento consiste en cremas hidratantes, bloqueadores solares y limitar la exposición al sol. La condición puede durar de 1 mes a 10 años.
La inestabilidad perilunar progresiva se divide en 4 grados y es causada frecuentemente por la rotura del escafoide hacia la palma debido a hiperextensión. Los síntomas incluyen dolor con actividad, edema y limitación de movimiento. El diagnóstico se realiza mediante radiografía que muestra un espacio mayor a 2mm entre los huesos. El tratamiento incluye reducción cerrada con yeso o estabilización con agujas de Kirschner.
El documento describe diferentes tipos de tumores pediátricos, sus características y sistemas de clasificación. Menciona que es importante determinar si las lesiones son quísticas, sólidas o mixtas, y que generalmente las lesiones sólidas o mixtas representan malignidad. También presenta diferentes sistemas de estadificación y clasificación de tumores como el neuroblastoma, tumor de Wilms y linfoma de Hodgkin.
El documento describe el liquen plano, una afección inflamatoria crónica de la piel y mucosas. Presenta lesiones violáceas autolimitadas causadas por infiltración de linfocitos en la unión dermoepidermica. Se caracteriza por lesiones poligonales planas que pueden resolverse espontáneamente en 1-2 años. El diagnóstico se basa en criterios clínicos y histopatológicos. El tratamiento incluye antihistamínicos, corticosteroides y enjuagues bucales para aliv
Este documento resume la epidemiología, factores de riesgo, formas clínicas, diagnóstico, comorbilidades y tratamiento de la psoriasis. La psoriasis es una enfermedad inflamatoria crónica de la piel que afecta al 0.91-8.5% de la población adulta mundial, siendo más frecuente entre los 30-55 años. Su diagnóstico se basa en la clínica, pudiendo ser útil el raspado de Brocq. El tratamiento depende de la gravedad e inclu
6.fracturas supracondileas de humero modificada iiiArnaldo Rodriguez
Las fracturas supracondíleas de humero son fracturas transversas extraarticulares localizadas en la región supracondílea del húmero. Se clasifican según Gartland en 3 tipos dependiendo del grado de desplazamiento óseo. El tratamiento puede ser conservador o quirúrgico dependiendo del tipo de fractura y grado de desplazamiento. Las complicaciones incluyen lesiones neurológicas, vasculares, rigidez articular y consolidación viciosa.
La anorexia y la bulimia están apareciendo a edades más tempranas, con algunos estudios mostrando que hasta el 1 de cada 9 niños y niñas menores de 10 años ya muestran síntomas. Los factores que influyen incluyen la presión social por la delgadez y la interiorización prematura de ideales de belleza irrealistas. Las páginas web pro-anorexia también son una preocupación, atrayendo a muchos adolescentes vulnerables. La prevención en edades tempranas a través de la educación y el apoyo familiar
La clasificación de Müller AO es un sistema comprehensivo para clasificar fracturas de los huesos largos. Provee una clasificación universalmente aplicable y aceptable que codifica la localización y complejidad de las fracturas. La clasificación considera el hueso, segmento, tipo, grupo y subgrupo de la fractura para proveer información sobre la gravedad de la lesión y guiar el tratamiento y evaluación de resultados. Estudios han validado que fracturas clasificadas como tipo C generalmente tienen peores resultados que tipos A o B. Más investigación es necesaria
Este documento describe los criterios y clasificación de la fiebre de origen desconocido (FOD). Define la FOD clásica como una fiebre de al menos 3 semanas de duración sin diagnóstico después de una semana de estudio. Describe cuatro categorías de FOD (clásica, nosocomial, neutropénica y asociada al VIH) y su duración e etiologías más frecuentes. Explica los pasos del diagnóstico y pruebas complementarias para identificar la causa subyacente de la fiebre.
1) El síndrome de solapamiento (overlap) se refiere a cuando una persona tiene dos enfermedades hepáticas distintas, como cirrosis biliar primaria (CBP) e hepatitis autoinmune (HAI), de manera simultánea o secuencial.
2) El diagnóstico se puede realizar utilizando los criterios de París y diferenciándolo de una hepatitis inducida por medicamentos.
3) El tratamiento depende de la enfermedad predominante y puede incluir ácido ursodesoxicólico y corticoides.
Criterios diagnósticos de enfermedades reumatoideasfedegil
Este documento presenta los criterios diagnósticos para varias enfermedades reumáticas incluyendo artritis gotosa, lupus eritematoso sistémico, osteoartrosis, fibromialgia, artritis reumatoidea y esclerodermia. Los criterios varían para cada enfermedad e incluyen síntomas clínicos, hallazgos de laboratorio y radiológicos. El propósito es proporcionar una guía para el diagnóstico correcto de estas afecciones médicas.
Este documento describe las principales fracturas faciales. En resumen: (1) Las fracturas nasales son las más comunes y pueden requerir reducción externa y taponamiento nasal. (2) Las fracturas de maxilar inferior se clasifican por localización y desplazamiento, requiriendo fijación interna o intermaxilar. (3) Las fracturas cigomáticas y orbitarias pueden causar enoftalmos y requieren reducción quirúrgica si hay desplazamiento u oclusión vascular.
1) La clavícula es un hueso deltoideo que conecta la escápula al esternón. 2) La fractura de clavícula es común y ocurre cuando hay un golpe directo sobre el hombro, especialmente en hombres jóvenes. 3) El tratamiento depende del tipo de fractura, pero generalmente involucra reducir los fragmentos óseos y colocar un vendaje en ocho para inmovilizar la zona.
4 fx humero distal niños Dr Miguel Mitetatiigomez1
Este documento describe consideraciones sobre fracturas humerales distales en niños. Las fracturas supracondíleas son las más comunes en niños de 3 a 10 años. Pueden causar isquemia de Volkmann si no se tratan adecuadamente. El tratamiento depende del tipo y grado de desplazamiento de la fractura, e incluye reducción cerrada, tracción esquelética o reducción abierta y fijación con clavijas. El resultado funcional suele ser bueno con un tratamiento oportuno.
Este documento resume las características principales de los virus de la hepatitis A, B, C y D. Describe la estructura, transmisión, ciclo de vida, síntomas, diagnóstico y tratamiento de cada uno. La hepatitis A es autolimitada mientras que las hepatitis B y C pueden volverse crónicas y causar cirrosis o cáncer de hígado. La hepatitis D solo infecta a personas que ya tienen hepatitis B.
1) El documento describe diferentes tipos de reacciones cutáneas adversas a medicamentos llamadas farmacodermias. 2) Explica la epidemiología, etiopatogenia, presentaciones clínicas y mecanismos inmunitarios y no inmunitarios de las farmacodermias. 3) Las farmacodermias pueden presentarse como exantemas maculopapulares, urticaria, erupciones en sitio de aplicación, vasculitis necrosante cutánea u otras manifestaciones en la piel.
Este documento proporciona 42 consejos para mejorar las presentaciones en PowerPoint. Algunos consejos clave incluyen ensayar con antelación, pedir que otros revisen las diapositivas para corregir errores, limitar cada diapositiva a 30-60 segundos, hablar mirando al público en lugar de las diapositivas, y simplificar y recortar el contenido para enfocarse en lo más importante. El objetivo general es entregar la presentación de manera clara, entretenida y enfocada para mantener la atención del público.
Este documento proporciona 17 consejos para realizar una buena presentación en PowerPoint u otros programas de presentaciones. Entre los consejos se incluyen: mantener las diapositivas breves con no más de 4-5 líneas, hablar de forma clara y directa sin divagar, ensayar la presentación para durar el 80% del tiempo asignado, modular la voz y hablar alto y claro, y mantener las diapositivas limpias sin demasiados efectos. El objetivo general es captar la atención del público y transmitir las ideas de forma concisa y efectiva.
Este documento ofrece 17 consejos para mejorar las presentaciones en PowerPoint u otros programas de presentaciones. Entre los consejos se incluyen: mantener las diapositivas breves con no más de 4-5 líneas; hablar de forma clara y directa sin divagar; y ensayar la presentación para durar el 80% del tiempo asignado, dejando tiempo extra para preguntas. Otro consejo es pararse junto a la pantalla para enfocarse en el público y las diapositivas, en lugar de hablar sentado detrás de una mesa.
20 consejos sobre presentaciones multimediatomasitocesur
Este documento ofrece 20 consejos para realizar presentaciones multimedia efectivas. Algunos consejos clave son: (1) ser conciso y usar pocas diapositivas con poco texto, (2) usar un contraste marcado entre el color del texto y el fondo, y (3) hacerlas sencillas con gráficos fáciles de comprender. Además, se recomienda (4) proyectar la voz de forma clara, (5) mantener contacto visual con la audiencia, y (6) contar una historia coherente con principio y final.
20 consejos sobre presentaciones multimediatomasitocesur
Este documento ofrece 20 consejos sobre presentaciones multimedia efectivas. Algunos consejos clave incluyen: 1) ser conciso y usar pocas diapositivas con poco texto de tamaño 30 o mayor; 2) hacerlas sencillas con gráficos fáciles de entender y menos de 5 líneas de texto por diapositiva; y 3) proyectar la voz de forma clara sin gritar y hacer contacto visual con la audiencia.
Este documento ofrece consejos para crear una buena presentación en PowerPoint, incluyendo diseñar diapositivas con fuentes claras y colores complementarios, organizar la información de manera lógica y sencilla, y presentar la información de forma interactiva sin distraer a la audiencia con demasiados gráficos u otros elementos. También recomienda practicar la presentación y usar atajos de teclado para fluir con facilidad entre diapositivas.
El documento proporciona recomendaciones para crear una buena presentación, incluyendo seguir una estructura de introducción, discusión y conclusión. También recomienda usar un diseño simple con fuentes claras y legibles, organizar la información de manera lógica y concisa, e interactuar con la audiencia en lugar de leer las diapositivas.
Este documento ofrece consejos para evitar las trampas del PowerPoint y hacer presentaciones efectivas. 1) Recomienda simplificar las diapositivas eliminando texto innecesario, usando pocos colores y tipos de letra, e imágenes en lugar de clipart. 2) Sugiere contar una historia con principio, desarrollo y conclusión. 3) Aconseja practicar y ser espontáneo más que seguir reglas estrictas.
Este documento ofrece recomendaciones para mejorar las habilidades de oratoria. Algunas de las sugerencias clave incluyen vestirse de manera apropiada para la audiencia, prepararse bien conociendo el tema y las posibles preguntas, y usar técnicas como contar historias, hacer preguntas a la audiencia y ponerlos en un estado emocional positivo para generar una mejor conexión.
Caracteristicas de un documento electronico 2Rubi Rosado
Este documento define un documento electrónico como un documento cuyo contenido está codificado digitalmente y puede ser leído o reproducido electrónicamente. Explica que un documento electrónico tiene características como ser un archivo digital con texto o gráficos creados en una computadora que puede abrirse, modificarse o eliminarse. También proporciona 18 pasos para crear un efectivo documento electrónico como reducir la velocidad al hablar, usar historias para conectar ideas emocionalmente, proyectar la voz y divirtiéndose.
Este documento ofrece 13 pautas para mantener la atención del público durante una presentación. Algunas de estas pautas incluyen hacer que el público participe, utilizar nombres de personas en la audiencia, usar gráficos e imágenes para ilustrar puntos, emplear símiles y metáforas, y no abusar del PowerPoint leyendo diapositivas. El objetivo es evitar aburrir al público y lograr que recuerden la información presentada.
"Cómo presentar ideas" (slides que acompañan a la charla)Ata Arróspide
Este documento ofrece consejos sobre cómo presentar una idea de manera efectiva. Recomienda comenzar con una introducción que establezca el contexto y los objetivos. Luego, se debe usar la argumentación para guiar al público paso a paso y convencerlos de que la idea es la mejor solución, usando proposiciones con conclusiones evidentes. Es importante avanzar sin detenerse demasiado en un solo punto y preparar un truco final sorpresivo para mostrar la idea de manera impactante.
Este documento ofrece 7 consejos para hablar en público de manera efectiva. 1) Expresarse con sencillez y claridad para que el público capte las ideas principales. 2) Organizar la presentación con una introducción, puntos principales y conclusión. 3) Ser breve, generalmente 20-25 minutos. 4) Hablar con sinceridad y compartir experiencias genuinas. 5) Captar la atención del público desde el inicio estableciendo contacto visual.
Este documento ofrece 18 consejos para mejorar las presentaciones con Power Point. Algunos de los consejos clave incluyen: seguir la regla 10-20-30 de no más de 10 diapositivas, 20 minutos de duración y texto de al menos 30 puntos; ser divertido e interesante; hablar más lento y hacer contacto visual; resumir las ideas clave en 15 palabras o menos; y practicar para ganar confianza y dominio del tema. El objetivo general es entregar una presentación concisa, entretenida y efectiva.
Este documento proporciona consejos para hacer presentaciones efectivas, incluyendo mantener las diapositivas breves y concisas, hablar de forma clara y directa, ensayar para asegurar que la presentación se ajuste al tiempo asignado, y estar de pie junto a las diapositivas para mantener la atención de la audiencia. También recomienda moderar los gestos y bromas, responder a las preguntas cuando surjan, y dejar la diapositiva más impactante para el final.
Un documento electrónico es aquel cuyo contenido está codificado digitalmente y puede ser leído o reproducido a través de dispositivos electrónicos. Originalmente los documentos estaban destinados a formato impreso, pero las redes y el correo electrónico permitieron la aparición de documentos electrónicos como archivos de texto, fotos, videos, correos, música y páginas web creados y transmitidos digitalmente.
Los trípticos son folletos informativos doblados en tres partes que permiten presentar información de manera clara sobre un evento u organización. Una buena presentación debe constar de introducción, contenido y conclusión, y evitar recargar las diapositivas con mucho texto o animaciones. Los oradores deben adaptar su estilo al nivel de su audiencia y prepararse completamente para conocer el tema y poder responder a posibles objeciones.
Los trípticos son folletos informativos doblados en tres partes que permiten presentar información de manera clara y concisa. Para tener una buena presentación, sea en persona o a través de un tríptico, es importante incluir una introducción, el contenido principal y una conclusión, además de usar elementos visuales como imágenes y gráficos de manera adecuada y legible. Los trípticos son una herramienta útil para difundir información de manera personalizada.
El documento proporciona consejos sobre cómo mejorar las presentaciones con PowerPoint. Algunos puntos clave son usar pocos elementos por diapositiva (6-7 puntos con 6-8 palabras cada uno), tipo y tamaño de letra legibles, viñetas para presentar información de forma breve y clara, y colores de fondo y texto que no sean brillantes ni molesten la vista. También recomienda organizar y presentar la información de manera sencilla, sistemática y con una secuencia lógica y coherente.
Similar a Presentaciones en Medicina: unos apuntes acerca del PowerPoint (20)
Algunas recomendaciones útiles a la hora de elegir recursos para hacer una buena presentación ya sea en ante un auditorio grande o para pequeños grupos.
El documento presenta información sobre cómo mejorar las presentaciones mediante el uso efectivo del espacio en blanco, la selección de fuentes y colores. Explica que el espacio en blanco es valioso para enfocar la atención y que los colores cálidos atraen más la atención que los fríos. También discute la importancia de mantener una alta relación señal/ruido para comunicar la información clave de manera clara y concisa.
Seminario orientado a ayudar a l personal sanitario, sobre todo enfermería, que se ocupa de mejorar la calidad de vida de los diabéticos y sus familias mediante la trasmisión de conocimientos, habilidades, buenas prácticas...
Se trata de una pequeña ayuda para que su esfuerzo de comunicación sea más eficiente y sencillo.
Algunos recursos fáciles para aumentar la eficinecia de presentaciones de imágenes, habituales en Radiología. Permiten presentar a la vez imágenes relacionadas e incluso bloques de texto explicativos de las imágenes. Se añaden algunas sugerencias de diseño que pueden ser útiles para centrar la atención o aumentar la expresividad de la dipaositiva
Segunda Sesión clínica en el Sº de Endocrinología para el personal sanitario.
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Este documento presenta las diapositivas de una presentación sobre el valor del espacio en blanco y la elección de letras dada por el Dr. Emilio Rodríguez de la Unidad de Comunicación Médica del Hospital de Cruces. La presentación incluye secciones sobre cómo leemos, códigos, el sentido de la lectura, el color, y la relación señal/ruido en la comunicación médica.
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El documento describe un proyecto para crear una comunidad de conocimiento en atención primaria. Explica que el conocimiento se compone de información estructurada e interpretada combinada con experiencia y habilidades. Además, detalla que una comunidad de conocimiento permite dar soluciones a problemas nuevos y existentes mediante el intercambio de conocimientos tácitos y explícitos entre los miembros. Finalmente, propone un modelo de cuatro pasos para gestionar el flujo de conocimiento entre expertos, recursos de información y usuarios finales dentro
El documento habla sobre las redes sociales y comunidades virtuales de pacientes. Explica que las personas se conectan a través de relaciones como amistad, familia o intereses comunes y comparten conocimiento y recursos. Las redes pueden ser calientes o frías dependiendo del nivel de emoción e intercambio. El número de grupos de autoayuda en línea ha crecido exponencialmente entre 2005 y 2010. Las comunidades virtuales permiten que personas con enfermedades crónicas o discapacidades se conecten a pesar de barreras geogr
El documento habla sobre el trabajo del duelo para los cirujanos. Describe las etapas del duelo para el cirujano antes, durante y después de una cirugía, incluyendo el paso del paciente a otro especialista y el alta hospitalaria o la muerte. También discute las dificultades materiales, culturales y personales que enfrentan los cirujanos para ayudar en el proceso de duelo, y concluye que los cirujanos deben buscar la ayuda de expertos y sentirse solidarios con los pacientes.
Este documento describe el "Tubo de la Satisfacción" como un sistema para medir y mejorar la satisfacción de los clientes en las organizaciones de servicios sanitarios. Explica que la satisfacción del cliente es fundamental para el éxito de estas organizaciones. El Tubo de la Satisfacción permite objetivar la percepción que tienen los clientes de la organización y encontrar áreas de mejora. También presenta la "Fórmula de la Satisfacción" que establece que un cliente sólo estará satisfecho si recibe algo más de lo que esperaba.
El documento resume las recomendaciones actualizadas del Comité Asesor de Vacunas de la Asociación Española de Pediatría para el calendario de vacunación de 2007 en España. Se recomienda administrar la segunda dosis de la vacuna triple vírica al inicio de la escolarización obligatoria entre los 3-4 años para asegurar una protección más temprana. También se ratifica la importancia de la vacunación universal con la vacuna antineumocócica conjugada heptavalente.
Presentaciones en Medicina: unos apuntes acerca del PowerPoint
1. …a la hora de preparar
una presentación en Power Point
Hospital de Cruces, Octubre de 2011
Mi correo: emilio.rodriguezbilbao@osakidetza.net
Mi página: www.presentacionesenmedicina.blogspot.com
2. 1- -¡Atención al tiempo! Ensaya con reloj:
Lo que queremos que recuerden lo debemos decir al final. Quedarse a
medias tampoco es bueno en las presentaciones médicas.
2- Que alguien te corrija las diapos:
Siempre queda alguan errrata q ue se noss a pasaddo.
3- Una diapositiva cada 30-60”, como norma general:
Si vamos a más velocidad estarán más pendientes de ver que de oir.
Y peor aún si las transiciones son animadas.
4- Visita la sala y comprueba los equipos. Que todo funcione
perfectamente: Conocer la sala es conocer el terreno de juego,
puedes decidir desde dónde hablas, desde dónde no te ven, la luz,
por dónde puedes moverte. Debemos familiarizarnos con los equipos,
estar seguros de que van a funcionar, saber manejarlos.
5- Ten siempre un plan B:
Lleva tu presentación en otro pendrive o en un cd. ¡Las trasparencias
han evitado alguna catástrofe!
6- Mejor de pie y sin atril delante:
Te permite los desplazamientos y una mejor expresión corporal. Por
supuesto que si lo necesitas el atril es un buen sitio para apoyar las
manos y que no se note que tiemblan, para dejar los apuntes por si
nos olvidamos de algo. Evita hablar sentado detrás de una mesa,
hace un efecto horrible y conduce a una especie de tono profesoral y
aburrido, no permite ni siquiera mover los brazos y se acaba leyendo
los papeles que tenemos delante.
3. 7- Una presentación es una actuación:
Como dice Paul Arden, ver en Google, “cuánto recuerdas de las
conferencias que has oido”. En sentido amplio, hasta la presentación
más seria debe tener algo de espectáculo, al fin y al cabo es una
persona actuando delante de un grupo, contando una historia.
Presentación y re-presentación sólo varían en dos letras.
8- Bien vestido, que nuestra madre lo aprobase:
La presencia debe ser de perfil bajo, que nada destaque en la ropa.
Tonos chillones, demasiado moderno, camiseta corta, desaliñado,
exagerado/a. No es momento de ser rompedor, mejor
convencionales.
9- Llegar pronto, antes que el público:
Son ellos los que llegan a tu territorio ya que al llegar el primero has
tomado posesión. Te permite hablar con los asistentes de uno en uno
o en grupo pequeño, presentarte sin nervios en distancia corta. De lo
dicho, nada si se trata de un salón de actos o un congreso en el que
se sale por turno.
Saludar a los conocidos, relaja y da complicidad
10- Bien ensayada la fórmula inicial:
A algunos les cuesta empezar a hablar. Para evitar ese silencio
ominoso lo mejor es llevar aprendida de memoria una fórmula inicial
tipo “nombre, rango y regimiento, encantado de estar aquí y voy a
hablar de tal cosa”.
11-Ajustarse al tiempo:
Como ya habíamos ensayado con reloj lo más probable es que nos
sobre tiempo y eso siempre se agradece. Además, pensad en el
efecto horrible de quedarse sin terminar la presentación.
4. 12- Hablar mirando al público:
Cuando sea posible, claro. Por eso es mejor mantener la sala
iluminada. En una sala grande podremos controlar las primeras filas.
Al hablar mirando resulta más fácil el apoyo no verbal con gestos de
manos, de cabeza y de cara.
Igualmente nos permite captar gestos amistosos, asertivos,
interesados, que refuerzan nuestra confianza.
13-Contacto visual, busca caras amistosas:
Del punto anterior deducimos que es conveniente saltar de cara
amiga a cara amiga.; da naturalidad al recorrido de nuestra vista. No
te detengas en los que tienen aspecto aburrido, te descentrarán. Si
tienes ganas de pelea, busca las caras que te están contradiciendo.
14- Tener muy claro el manejo del equipo:
Eso de “no sé cómo se enciende esto, creo que lo tengo aquí en esta
carpeta, alguien sabe cómo se apaga este chisme…” no suele causar
buena impresión.
15- No leer las diapositivas, la gente también sabe leer:
Eso querrá decir además que no has compactado lo suficiente el
contenido de tus diapos.
16- El Powerpoint no es un guión, ni un teleprompter:
Salvo aquellas diapos que preparo como guión para el público, el
resto son para reforzar mi presentación verbal.
17- No cruzarse en la proyección:
¡Esa sombra cruzando la pantalla que impide ver lo que se proyecta!.
Y cada vez que lo hacemos solemos quedar deslumbrados.
5. 18- No dar la espalda el público:
Salvo en los momentos imprescindibles.
19- No señalar con el ratón:
A algunos les gusta señalar con el ratón en el ordenador y que eso se
proyecte en la pantalla. El efecto aumentado suele ser una flecha
temblorosa que se desplaza imprecisa a través de la proyección.
20- No temer preguntas, eres el que más sabe:
Sobre esto no cabe ninguna duda, quien ha preparado un tema lo
domina, conoce lo último, lo tiene fresco: ¡es el/la que más sabe!
21- Si no sabes algo, admítelo:
Puede ocurrir, siempre hay algún sabihondo que te la puede jugar. En
ese caso, reconoce abiertamente que no lo sabes, di que la cuestión
es muy interesante y ofrécete a contestar en cuanto te sea posible
por email.
22- Especialmente educado con los detractores:
No des la sensación de que te estás enfadando. Ten claro que en caso
de conflicto, la mayoría de los asistentes se pondrán de parte del
discrepante que es “uno de los suyos” mientras que tú eres “el que
está ahí enfrente”.
23- El exceso es ruido:
Más palabras, más signos de puntuación, más subrayados, más
mayúsculas, más dibujos, más fotos, más efectos, más fondos, más
de cualquier cosa… es ruido que no permite “oir” lo esencial del
mensaje.
6. 24- Divide el contenido en varias diapos:
Si una diapo tiene un exceso de líneas divide en las que te parezca
necesario de modo que no sobrepases lo recomendable de 6 o 7
líneas máximo. Eso sí, relacionalas con título y número.
25- No decores las diapos:
No pongas nada para que esté más bonita.
26- La simetría es aburrida, la naturaleza es asimétrica:
En general, la asimetría da sensación de dinamismo. Lo demasiado
simétrico, si se repite termina pareciendo monótono.
27- Más con menos. Recorta y simplifica después de creer que has
acabado:
Una vez que has cerrado el trabajo, descansa un rato y luego vuelve
a coger la tijera. Verás que puedes suprimir algún dibujo, algún
artículo o preposición, alguna animación, algún colorín.
28- No usar varios colores cuando bastaría uno:
Una vez que asignas un significado a un color, úsalo de modo
coherente. No uses demasiados colores pues el que mira tendrá
dificultades para recordar el significado que le has dado a cada uno.
29- Elegir una paleta de colores y repetirla:
Se deduce de lo anterior, lo mejor es que escojas una paleta, le
asignes los significados y la repitas. Y todavía mejor si lo haces en
todas tus presentaciones. Eso se llama estilo propio. No sólo es
elegante, ayuda a decodificar, entender, más rápidamente.
7. 30- Dialéctica negro-blanco, lleno-vacío:
Prueba de vez en cuando. Sólo blanco-negro-grises. Es una vuelta a
los orígenes de la imprenta y sigue teniendo un prestigio indudable,
por lo menos entre la gente de le generación Gutemberg.
31- Imágenes de calidad, busca en Internet:
Existen bancos de imágenes muy buenos, médicos, flickr. Atención al
copyright pero para uso habitual no hay problemas. Un truco, si
buscas imágenes con palabra clave en inglés o francés o lo que sea,
te saldrán búsquedas diferentes.
32- ¡No uses los clip-art del Office! Los usan todos:
Sobre todo los odiosos beans, esos monigotes negros que pretenden
ser graciosos.
33- El vacío es amplificador, es el marco del cuadro:
No conviertas el recuadro de luz en un bazar. Que corra el aire entre
las letras y las imágenes. Que no parezca una habitación llena de
muebles.
34- Diseño unitario. Repetir esquemas de diseño ayuda a la
comprensión:
Ya sabes, el estilo. Que las cosas quieran decir siempre lo mismo, por
lo menos mientras dure la película. Lo entenderán mejor y evitas el
riesgo de que algunos se enfaden, recuerda que sentirse engañado o
defraudado enfada lo mismo que obligar a la gente a hacer
demasiado esfuerzo para entender. Sobre todo si no somos una
eminencia a la que se le perdona todo. Y casi ninguno lo somos.
Repetición y limpieza trasmiten armonía y claridad.
8. 35- El sentido de lectura es de izquierda a derecha:
Salvo en China y en Arabia, los demás leemos, decodificamos, de
izquierda a derecha. Al llegar al final de la línea, deberíamos tener
toda la información necesaria para entenderla. Y da igual que lo que
leamos sean letras o imágenes. Las imágenes también hay que
leerlas para entenderlas.
36- Trabaja con dos tipos de letra que no se parezcan demasiado, por
ejemplo arial y verdana. Mejor una con serif y otra de palo seco: arial
/ times, georgia / verdana son buenas parejas.
37- No te compliques la vida eligiendo letras antiguas ,tipo gótica, de
diseño artístico o imitando letras manuales. Manejando Helvética, o
su sucedáneo del ordenador Arial, Times, Georgia y Verdana y la
Comic-sans como letra más relajada y simpática, tienes de sobra.
38- Siempre que puedas, no hagas las líneas ni demasiado largas ni
demasiado cortas. Tampoco dejes partículas y preposiciones al final
de una línea.
39- Atención al uso de mayúsculas. No olvides que los oftalmólogos
nos hacen leer mayúsculas para que nos equivoquemos. Se parecen
mucho unas a otras. Además hay reglas de ortografía para ellas.
40- A lo más que puedes aspirar es a que se recuerde una sola idea
de todo lo que has expuesto. Y a ésto puedes añadir que la atención
del público dura alrededor de 15 minutos, con suerte y si eres
entretenido. Consuélate pensando que cuando dices eso de “y para
terminar quiero decirles”, la atención vuelve a subir. En algún sitio he
leído que casi el 80% de los asistentes se dedican a otra cosa durante
una presentación. Podría ser peor: que se levanten y se marchen.
9. 41- Se realizan alrededor de 30 millones de presentaciones PPT cada
día. Y por lo menos en 20 millones de ocasiones, las diapos ganan por
goleada al presentador: por colorines, por difíciles de leer, por
bonitas, por recargadas, por animadas, por largas, por aburridas, por
demasiadas… El americano General McMaster decía a propósito del
exceso de uso del PowerPoint: “es peligroso por que puede generar la
ilusión de comprender y la ilusión de controlar”.
42- … continuará
10. Anexo provisional a los comentarios
con algunas diapos de la presentación
Lín
ea
Sentido de la lectura de
in
Las 4 intersecciones,
POWER POINTS,
te son zonas de gran
ré atracción visual
s
Freno Futuro
(d
Retroceso Avance e
–
Pasado Movimiento a
+
)
Lí
ne
a
de
in
Aquí se situan te
ré
Sentido de la lectura los CENTROS DE
INTERÉS de la
s
diapositiva
Uso del color Funciones del color
Siempre con una intención
Elemento de sintaxis
Representativa
Mantener su valor simbólico Psicológica
Gusto personal
Problemas de visión en color
Utilitaria
11. Sans Serif o palo seco
Uso de imágenes Arial: Hospital de Cruces-Barak
Verdana Hospital de Cruces-Bar
Comic sans: Hospital de Cruces-Bara
Motivado
Coherente p.
36
Utilitario Con Serif o romanas Ta
ma
ño
Atención a calidad
Anula el resto del mensaje
Times n.R.: Hospital de Cruces-Barakald
Garamond: Hospital de Cruces-Barak
Vídeo, aún más estricto Courier: Hospital de Cruces-
Arial
FEODCGBPIT Times
feodcgbpit Comic sans
FEODCGBPIT Verdana
feodcgbpit Georgia
12. Diseño gráfico en comunicación médica
Diseño gráfico en comunicación médica
Diseño gráfico en comunicación médica
Diseño gráfico en comunicación médica
Diseño gráfico en COMUNICACIÓN médica
Diseño gráfico en COMUNICACIÓN médica
Recursos tipográficos
para dar énfasis y resaltar
dentro de un bloque de texto
color
14. Recursos tipográficos
para dar énfasis y resaltar
dentro de un bloque de texto
Exceso de negrita
Recursos tipográficos
para dar énfasis y resaltar
dentro de un bloque de texto
Negrita en romana
16. Seleccionar 2 tipos de letra
No hacer líneas muy largas ni muy cortas
No dejar palabras sueltas o partículas
Alinear a la izquierda
Selecciona 2 tipos de letra
No hagas líneas muy largas ni muy cortas
No dejes palabras sueltas o partículas
Alinea a la izquierda
No numeres salvo si indica orden
Vigila las abreviaturas
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