El documento describe las diferentes etapas en la formación del lector. En la primera etapa, los padres leen a los niños y les transmiten valores a través de la tradición oral. En la segunda etapa, los niños empiezan a leer con otros. En la tercera y más difícil etapa, los niños logran la lectura autónoma a través del proceso de alfabetización.

1. NIDOS DE LECTURA
EL SENTIDO DE LA LECTURA

2. En el hogar ( primera escuela) se aprende lo
fundamental para la vida: los valores, las
actitudes, los modos de ser, de sentir , de
pensar, la manera de mirar.
En el ambiente: donde crece, hablar de la
lectura en la casa es diferente a la de la
escuela .
En el hogar se proporciona el contexto el
para que, el hogar es el nido en que la
lectura en cuentra o desencuentra un
sentido primordial.
EL SENTIDO DE LA LECTURA

3. LAS PRIMERAS ETAPAS EN LA
FORMACION DEL LECTOR

4. El
hecho de nacer nos sitúa ya de lleno
en un universo de palabras, de símbolos,
y designificados
En primer lugar están los primeros
textos , los libros sin paginas, el torrente
de tradición oral que los padres
recuerdan, contaban, cantaban,
reescriben en sus hijos
YO NO LEO ALGUIEN ME LEE , ME
DESCIFRA Y ESCRIBE EN MI.

5. SEGUNDA ETAPA YO EMPIEZO A
LEER CON OTROS
considerar la lectura , en un sentido amplio
como la forma de conocerse a si mismo , de
descifrarse y descifrar el mundo, de
encontrar en los libros y en los objetos de la
cultura, alternativas para el crecimiento,
para el dialogo, para favorecer el
pensamiento y para desarrollar la
sensibilidad

6. TERCERA ETAPA YO LEO SOLO
En esta etapa que se da hasta el logro de
la lectura autónoma es un largo rito de
transito y se constituye quizás en la
época mas difícil, en una especie de
agujero negro, para formación, el proceso
de alfabetización, que teóricamente
entrega al niño en ese mágico para
acceder a todas las lecturas y a todos los
libros posibles como es el lenguaje escrito.

7. TERCERA ETAPA YO LEO SOLO
En esta etapa que se da hasta el logro de
la lectura autónoma es un largo rito de
transito y se constituye quizás en la
época mas difícil, en una especie de
agujero negro, para formación, el proceso
de alfabetización, que teóricamente
entrega al niño en ese mágico para
acceder a todas las lecturas y a todos los
libros posibles como es el lenguaje escrito.