Este documento ofrece una guía para elegir entre el pretérito y el imperfecto al usar verbos en el pasado en español. Explica que el pretérito se usa para acciones completadas en el pasado, mientras que el imperfecto se usa para acciones continuas o repetidas. Luego proporciona ejemplos detallados de cuándo usar cada tiempo verbal, incluidos casos como series de acciones, interrupciones, descripciones y más.
Aprender español: Las comidas en España (nivel básico)Elena Prieto Pérez
En esta presentación analizamos los horarios de las comidas en España y los principales alimentos que se toman en cada una de ellas, con vocabulario y expresiones sencillas adaptadas a estudiantes de español con un nivel básico.
En España hay tres comidas principales: el desayuno, la comida y la cena, y otras dos secundarias que solo toman algunas personas: el almuerzo y la merienda.
En general, todas estas comidas se hacen mucho más tarde que en los países del entorno, en especial la del mediodía y la de la noche. Si quieres saber los horarios habituales, mira esta presentación.
En cuanto a la cantidad, la más abundante es la comida, mientras que el desayuno y la cena suelen ser más ligeros.
Entra en abcdeEle.com/blog/imperativo para más información y mira nuestra web para encontrar más recursos, materiales y actividades para tus clases de español ( ELE )
Aprender español: Las comidas en España (nivel básico)Elena Prieto Pérez
En esta presentación analizamos los horarios de las comidas en España y los principales alimentos que se toman en cada una de ellas, con vocabulario y expresiones sencillas adaptadas a estudiantes de español con un nivel básico.
En España hay tres comidas principales: el desayuno, la comida y la cena, y otras dos secundarias que solo toman algunas personas: el almuerzo y la merienda.
En general, todas estas comidas se hacen mucho más tarde que en los países del entorno, en especial la del mediodía y la de la noche. Si quieres saber los horarios habituales, mira esta presentación.
En cuanto a la cantidad, la más abundante es la comida, mientras que el desayuno y la cena suelen ser más ligeros.
Entra en abcdeEle.com/blog/imperativo para más información y mira nuestra web para encontrar más recursos, materiales y actividades para tus clases de español ( ELE )
PowerPoint Pretérito perfecto simple y pretérito imperfectoCorii Bonnin
En este PowerPoint, podemos ver una parte teórica y algunas actividades en relación a los tiempos verbales pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
2. REPASO
• SPANISH HAS TWO PAST TENSES:
• PRETERITE: FOR COMPLETED ACTIONS IN THE
PAST
• IMPERFECT FOR ONGOING OR REPEATED PAST
ACTIONS
• NATIVES KNOW AUTOMATICALLY WHICH TO
CHOOSE, BUT WE NEED CLUES TO PICK THE
RIGHT VERB.
3. PRETERITO
• ACTIONS THAT ARE COMPLETED OR HAVE A
DEFINED BEGINNING AND ENDING IN THE
PAST ARE PRETERITE.
• EX: Martín puso su mano por la ventana del
coche.
4. PRETERITO : Actions in Series
• For a series of
actions in the past
we also use
preterite. (HINT:
one action must be
completed before
you can start the
next one)
• El se puso sus
zapatos y salió del
cuarto.
5. IMPERFECTO
• Use imperfect verbs
for actions in the past
that do not have a
defined beginning or
end.
• Actions that end in
“ING” in English are
imperfect in Spanish.
• Ex: Fritz was wearing
a funny hat. Fritz
llevaba una gorra
chistosa.
6. IMPERFECTO para Narración
• Use imperfect verbs
to describe the scene,
set the stage.
Weather,
descriptions,
emotions, all take
imperfect in Spanish.
• EX: Hacía sol.
• EX: Los pájaros
cantaban.
• EX: Estaba feliz.
7. IMPERFECTO para LA HORA
• When you are
talking about
CLOCK TIME in
general ALWAYS
use IMPERFECT.
• Eran las dos de la
mañana.
• Era mediodía.
• Era la una.
8. So Far…
PRETERITO
Completed Actions
One time Actions
Actions in a series
IMPERFECTO
Ongoing Actions
-ING Actions
Describe the scene
actions
• Clock time actions.
•
•
•
•
•
•
•
•
9. TIME TO CHECK WHAT YOU
KNOW SO FAR…
• Por cada frase, decide si es
imperfecto o preterito y indica
tu respuesta con el clicker.
• Piensa en las condiciones y usa
tus apuntes para decidir.
• ¿LISTOS?
10. PRACTICA: A= IMP, B = PRET
• 1. José _________ su tarea en su mochila.
(PONER)
• 2. Ellos _________ a la piscina mucho en
verano. (IR)
• 3. _________ las 4:30 de la tarde. (SER)
• 4. Nosotros _______ en la biblioteca. (LEER)
• 5. Ayer, yo ________ un libro en la
biblioteca. (LEER)
• 6. _________ mucho frio en Alaska. (HACER)
11. Interruptions
• When you have two actions in a
sentence and one interrupts the other,
use…
• PRETERITE for the interruptor or
shorter action.
• IMPERFECT for the interrupted or
longer action.
• I was watching TV when Nando called.
• Nando called when I was watching TV.
12. Practica: A = Imp, B = Preterite
Tú -1- una fiesta enorme cuando –2- la
policia a tu casa.
1. A= tenías
B= tuviste
2. A= llegaba B= llegó
Vicente –1- a mi casa cuando yo -2- su
novia.
B = vino
• 1. A= venía
B = besó
• 2. A= besaba
13. Remember whatever gets interrupted is
IMPERFECTO, the interruptor is PRETERITO.
Alejandro –1- X-BOX cuando su madre le -2- .
1. A= jugaba
2. A= gritaba
B= jugó
B= gritó
El semáforo se -1- rojo cuando yo -2- mi
coche.
13. A= ponía
B = puso
14. A= manejaba B= manejó
14. PRETERITE BUZZ WORDS
•
•
•
•
•
Una vez
De repente
Anoche
Ayer
El/la ___ pasado
Once
Suddenly
Last night
Yesterday
last ____
• Always use a preterite verb with these
words because the action is completed.
15. Imperfect Buzz Words
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Muchas veces
A menudo
Frecuentemente
Todos los + ____
Cada
Generalmente
Siempre
A veces
Nunca
many times
often
frequently
every/all
each, every
usually
always
at times
never
These words will always prompt you for an imperfect verb,
because they imply repetition.
16. PRACTICA: Lee la frase y decide
¿preterito o imperfecto?
• Mi mamá siempre _____ la cena para mi familia.
A= preparaba B= preparó
• A menudo tú ______ helado en verano con tus
amigos.
A= comías
B= comió
• De repente el coche ______con un árbol.
A= chocaba
B = chocó
17. Imperfecto para describir…
Use imperfect to
describe:
Conditions, emotions,
weather, physical
descriptions, personality
traits, what was going on
in the background.
Ej: Hacía sol. El ciel era
azul. El castillo enorme
estaba en la montaña.
18. IMPERFECTO
• Imperfecto verbs
are responsible
for moving the
story outward,
they set the
scene, give
descriptions and
offer the stage
for events.
19. PRETERITO
• Preterite verbs
are responsible
for moving the
story forward.
They are used to
tell actions that
happened.
• They are also
used after quotes
in dialogue.
20. PRETERITO O IMPERFECTO?
• “¡Ayudame por favor!”
_____ la princesa.
A = gritaba B = gritó
• El principe ___ la
torre. (climbed)
A= subía B= subió
• Ellos ____ felices
para siempre.
A= vivían B= vivieron
21. SIMULTANEOUS ACTIONS
• Two actions that are
going on at exactly
the same time in the
past use IMPERFECT
verbs.
• The “buzz” word is
MIENTRAS=WHILE
• EX: Pedro lloraba
mientras el peluquero
cortaba su pelo.
22. ¡PRUEBA! A= IMP
•
•
•
•
•
•
•
•
•
21. After quotes
22. Siempre
23. Muchas veces
24. Una vez
25. Generalmente
26. De repente
27.Completed Action
28. Repeated Action
29. Frecuentemente
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
B= PRET
30. Sets the scene.
31. Series of actions.
32. Interruptor
33.Describes weather
34. Clock Time
35. Describe Emotions
36. Interrupted
37. Dialogue
38. Born and dying
39. Mientras
23. Thoroughly confused yet??
• No worries… a lot
of preterite vs
imperfect is just
practicing. The
more you do, the
better you get at
it.
• There is one more
scenario we need
to explore
however…
24. Think of a traffic light…
• Preterite is like
red. You stop and
it’s a completed
action.
• Imperfect is like
green, its ongoing
and you keep
driving!
25. The YELLOW light…
Warns you that it’s going to change. Sometimes you
slow down, sometimes you speed up.
There are verbs in Spanish that work like the light.
If you use them in preterite they mean one thing, if
you use imperfect they mean another.
Sometimes you will use one, sometimes the other. Just
like the intersection.
26. YELLOW LIGHT VERBS
• PRETERITO VERBO IMPERFECTO
•
•
•
•
•
To find out SABER
To meet
CONOCER
To refuse
NO QUERER
To try and fail NO PODER
To succeed PODER
to know
to know
to not want
to be unable
to be able to
27. A= Preterito B= Imperfecto
40) Carlos no PODER salir anoche porque
tenía que estudiar.
41) Anita SABER el secreto en clase.
42) Yo CONOCER a todas las personas en
la fiesta.
43) Ella invitó a Carlos pero NO QUERER ir.
44) El niño NO QUERER comer sus
verduras.
45) ¡Nosotros PODER ganar el partido,
somos los campeones!