La sesión de tutoría busca que los estudiantes reflexionen sobre la prevención del embarazo en la adolescencia. El tutor primero recoge los conocimientos previos de los estudiantes sobre métodos de prevención a través de una lluvia de ideas. Luego, lee en voz alta una lista de mitos comunes sobre la prevención, solicitando a los estudiantes que indiquen si son ciertos o falsos, y complementa la información con los hechos. Finalmente, cierra explicando cuáles son los métodos efectivos de prevención y p

1. SESION DE TUTORIA
PROF. ABRAHAM MENDOZA H.
TUTOR: 1°”A”
“PREVINIENDO EL EMBARAZO EN LA DOLESCENCIA”
¿QUÉ BUSCAMOS?:
Las y los estudiantes reflexionan sobre la prevención del embarazo en la
adolescencia.
MATERIALES:
 Papelotes
 Cinta adhesiva
PRESENTACIÓN:Tiempo: 5 min.
Motivación y exploración
La o el docente, utilizándola técnica de la “lluvia de ideas”, pide a las y los estudiantes
que respondan la siguiente pregunta:
¿Qué medios de prevención del embarazo conocen?
Recoge sus saberes previos anotándolos en la pizarra o papelote. Finaliza esta parte
de la sesión comentando las respuestas de las y los estudiantes, señalando que recibir
información sobre nuestra salud sexual, reproductiva es un derecho. Lo importante es
obtener esta información de una fuente veraz y confiable.
DESARROLLO: Tiempo: 25 min.
Información y orientación
La o el docente lee envozaltaunalistade MITOS que lasy losadolescentesfrecuentemente
tienencomoinformaciónde laprevencióndel embarazo.Lee unoporuno,solicitándolesque
respondansi eso no unmito.De acuerdoa las respuestasvacomentando,aclarandosi se
trata de ideas erróneas,ocompletandolainformaciónde lacolumnaderecha(REALIDAD)
MITO
SI
NO
REALIDAD
No puedes embarazarte
la primera vez que tienes
relaciones sexuales.
El embarazo es posible desde la primera relación sexual,
puesto que el cuerpo de las y los adolescentes está
preparado para la reproducción desde el momento de la
primera menstruación en el caso de las mujeres y de la
producción de espermatozoides en el caso de los
varones, por lo que ambos están en capacidad de
fecundar.
El perejil u otras hierbas
Evitan
el embarazo.
Con los años,diversas semillas, hierbas yplantas han sido
consideradascomo métodos naturalespara evitar el
embarazo, pero ninguno hasido médicamente efectivo o
seguro.
Es necesario señalar que existen prácticas ancestrales
que se utilizan para la prevención del embarazo bajo
determinadas condiciones por los pueblos originarios. Sin
embargo, en muchos casos también se utilizan en zonas
urbanas sin el conocimiento necesario y en condiciones
que no garantizan salubridad ni efectividad.

2. MITO SÍ NO REALIDAD
Interrumpir el coito evita
el embarazo
La relación sexual interrumpida no es un
método de prevención; no es una práctica
efectiva que evite el embarazo. No se requiere
de la penetración o coito para que los
espermatozoides se introduzcan en la vagina,
considerando que el líquido preseminal
contiene una cantidad espermatozoides y solo
se requiere uno para que se produzca la
fecundación.
Lavándose los genitales
después del coito.
Aunque te bañes después de haber tenido
relaciones sexuales corres el riesgo de quedar
embarazada porque el proceso de la
fecundación se produce internamente; es
decir, cuando se ha liberado el óvulo maduro y
ha sido penetrado por el espermatozoide en
las trompas de Falopio.
Brincar después de tener
relaciones sexuales evitará
un embarazo.
No es preventivo, puesto que la fecundación
es un proceso interno que se produce cuando
elóvulo maduro ha sido penetrado por el
espermatozoide, formando el cigoto que se
implanta en útero.
La píldora del día siguiente
es un método anticonceptivo
La píldora del día siguiente previene la
ovulación, no la concepción. No debe ser
usada como un anticonceptivo, sino como un
recurso de emergencia. Su uso frecuente
puede causar cambios hormonales.
La o el docente cierraestaparte de la sesiónexplicandocuálessonlosmétodosque
efectivamenteprevienenel embarazo,apoyándose enlasideasclave:
IDEAS CLAVE:
CIERRE:Tiempo: 10 minutos
El o la docente solicita a las y los estudiantes que precisen algunas conclusiones
comparando sus saberes previos con la información que acaban de recibir sobre los
métodos de prevención del embarazo.
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:
Pide a lasy losestudiantesque investiguenacercade laefectividadyel usode losmétodos
anticonceptivostrabajadosenlasesión.