Este documento proporciona información sobre la prevención del abuso sexual infantil. Resalta la importancia de identificar situaciones sospechosas y buscar ayuda médica inmediata. También describe brevemente la historia del reconocimiento del abuso infantil y ofrece una clasificación de los diferentes tipos de maltrato infantil, incluido el abuso físico, emocional, sexual y la negligencia.

1. PREVENCION PARA ELABUSO SEXUAL INFANTIL.
Cualquierniñooadolecentepuedeservictimade abusosexual infantil:
1) al identificarunasituación sospechosa, comunique inmediatamente.
2) llame al 911.
3) Asegúrese que recibaatencióninmediata.
4) Organice actividadesque ayudenaque el niño conozcasusderechos.
*RESEÑA HISTORICA
En la décadade los60s noera mencionadoel abusoinfantil,losniñosllegaban al hospital con
algúncaso de lesiones,que lospadres nosabíanexplicar,observandolas conductas de lasmadres
ellasamenazabanasushijascon algúnpretextocomo:le diré al doctor que te ponga una
inyección.
La búsquedade antecedentes,se encontróporprimeravezunarticulodonde hablabadel
síndrome del niñogolpeado,ypresentabaloscasosde lasextrañasfracturasde algunasniñas,
perolospediatrasnoaceptaronde ciertomodoel hechode que hubiese algúncasode abuso
entre lafamilia,ynegabanel dialogoante lamisma,ni ante unjuez..
En primermomentose adjudicolafrecuenciade maltrato apsicopatologíasde padresydespués
se fuerondandocuentade que no estabaligadoa estas,si no más biena otrasrazoneshabituales
enla dinámicade la vidafamiliar.
*PSICOANÁLISIS.
La agresividadse manifiestaenel serhumanocomounaexperienciasubjetiva.
El serhumanodesde el nacimientoestanecesitadode alguien más,adependerde alguienoa
apoyarse de alguiendesde sunacimiento.
Freudcomenzósuobra desde laperspectivade lasexualidad y se basoque el hombre eramovido
por dosfuerzas,hambre yamor y así incluyolaagresióncomoparte del erotismo anal y
subsumidael anéelosexual. Noshace mencióntambiénque el placerporladestruccióndel otro
esdentrode los placeres sádicos, solosecundariosal masoquismoylaerotizaciónde lapulsiónde
apoderamiento.
Por tantoel hombre disfrutahacersufrira su prójimo,aunque Rousseau nosupone aunhombre
naturalmente bueno.
No existe armoníaentre el individuoylasociedad.

2. *CONCEPTUALIZACIÓN YCLASIFICACIÓN.
El maltratoinfantil refiere auntipode privación de derechosal niño,este puede ser:
1) Por violenciafamiliar:
a) Físicopor atracción; cualquierdañonoaccidental que provoque dañofísico.
b) Físico por omisión:abstenerse de atenderlasnecesidadesfísicasdel niñoonegligencia.
c) Maltrato emocional poracción:toda accióncapaz de afectarlasnecesidadesdelmenor en
relaciónasus camposevolutivos.
d) Maltrato emocional poromisión:implicanegligenciaalasnecesidades del niñoacorde asu
etapaevolutiva(abandonoemocional).
e) Maltrato sexual poracción: abusosexual implicacióndelniñoensituacionessexuales.
f) Maltrato sexual poromisión:Desatenderlasnecesidadesdel niñoenlosexual,oignorarsus
necesidadessexuales.
2) Por violenciaextrafamiliar:
~Maltrato institucional poracción:Cualquierinstitución que violelosderechosbásicosdel niño.
~maltratoinstitucional poromisiónonegligenciade poderespúblicosoactuaciónindividual,falta
de agilidadenlatoma de medidade protecciónenlacoordinaciónenlosequipamientos
necesariosparalaatencióndel niñoysu familia.
~Maltrato laboral:Explotación infantil.
Dentrodel conceptomaltratoinfantil se establecendistintascategoríasenfunciónde diferentes
variables:
1. Maltrato físico. Cualquierdañofísicoque afecte al niño.
2. Negligenciaoabandonofísico. Situación enque el niñoesabandonadotanto físicocomo
psicológicamente,enestase presentafaltade bienesmateriales.
3. Maltrato y abandonoemocional.El despreciooinsultoshaciael niño asícomo también
amenazas, yfaltade amor.
4. Abusosexual. Contactosointeraccionesentre unniñoounadulto,cuandoel adultousa al niño
para estimularse sexualmente.Yse rescatan:
+Agresión sexual.Cualquierformade contactofísicocon o sinaccesocarnal con violenciao
intimidación sinconsentimiento.

3. +Exhibicionismo:enlacual se enseñande formavisual partessexuales.
Explotación sexualinfantil:poneratrabar involuntariamente alosniños,entre ellasentran:
Tráficosexual infantil.
Turismosexual infantil.
Prostitución infantil.
Pornografíainfantil.
*Etiología.
El maltratoinfantil obedece acausasmultifactoriales,de lascualesun15 % de laspersonasque
tienenuntrastornomental ejercenconductasabusivascontralosmenores.Se propusounmodelo
sociológicoynoera solidayaque el fenómenose extendíayatravesabatodaslasclasessociales.
En la decide de los80s Belskypropone el enfoque ecosistémico,que esunamiradamás abarataba
de la temática,integrandovariablesenlossistemasmacro,microy exosistemas,asociadosconel
desarrollo ontogénetico.
*Categorías diagnósticas.
a) Factoresindividuales
+embarazono deseado.
+niñosprematuros
+niñoscon impedimentosfísicosopsíquicos.
b) Factores familiares.
+numerode integrantesde lafamilia,familias monoparentales,padresadolecente,entre otras.
+Malas relacionesycomunicación,violencia, carenciade vínculosafectivos.
+la existenciade limitesoreglasfamiliaresyrelación marital.
c) Factoressocioculturalesyambientales.
+ Situación labora.
+vivienda.
+Necesidadesbásicasinsatisfechas.

4. *Señalescomunesde maltratode losniños.
1) Heridas frecuentes:Contusiones,ronchas,quemaduras.
2) Aparienciadescuidada:Mal alimentados,inadecuadamente vestidos,losdejansolos,ydan
aparienciade que nolesimportanada.
3) Conductaviolenta:puede serseñal desesperadade atención.
4) Conductapasivaretraída: Cuandolosniñossontímidos,no tienenamigos.
5) Padresque son supercríticos:Castiganasus niñosconfrecuencia.
6) Familiasque esténextremadamente aisladas:Lospadresnotomanparte de actividades
escolaresni comunitarias,yse resistenacontactosamistosos.
*Signosde sospechade maltratoinfantil.
 Presentaproblemasfísicosomédicosque norecibenatenciónde suspadres.
 Muestra problemasde aprendizaje que nopuedeatribuirseacausasfísicas o neurológicas.
 Siempre estaexpectante.
 Se evidenciafaltade supervisión de losadultos.
 Sumamente hiperactivooporel contrariosumamente responsable.
 Llegatempranoal colegioyse va tarde y no quiere irse acasa.
 Faltaen formareiteradaal colegio
 En la familiadanmuestrade nopreocuparse porel hijo.
 Nieganque el niñotengaproblemastantoencolegiocomoenel hogar,omaldicenal niño
por su conducta.
 Cuestionantodoloque hace su hijo,se burlanohablanmal de el delante susmaestros.
 Demandande su hijounnivel de perfección académicaounrendimientofísicoque es
incansable parael niño.
*La violenciasexual puede darse conosincontacto físico.
+exhibicionismo
+voyerismo
+ Sexooral
+penetraciónanal ovaginal
+exposiciónapornografía.
+forzar a conductas sexualesconanimales
+exposiciónaabusosverbales.

5. +abusosrituales
+Explotación sexual comercial
+incidencia.
+prevalencia.
*¿Qué lugaresafecta?
Distribución porsexosde losvictimarios
Relación conla victima.
Orientaciónsexualde losvictimarios
Consecuenciasenlasvictimas
Transmisióntransgeneracionalde laviolencia.
*Clavesde residenciaofactoresde fortalecimientoante laviolenciasexual
 Adecuaciónyautovaloración.
 Sentidode transparencia.
 Saludmental
 Sentidodel humor
 Habilidadesde comunicaciónysociales.
 Cualidadesque le permitendestacarse an algunaárea.
 Capacidadpara promovercambiosensuentorno.
 Capacidadde introspección.
 Autonomíainteligencia,iniciativa,creatividad.
 Desarrollode laconcienciamoral.
 Manejode normas de seguridadfamiliar.
 Adecuadasupervisión de adultosconfiables.
 Exigenciasy límitesadecuadosasuedad.
 Redessocialesde apoyo.
 Capacidadde de poneran acciónel pensamiento.