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Primer Avance del Proyecto
Nombre del estudiante: Cintya Quirós Sánchez
1. Nombre del curso: Informática Educativa
1.1. Tema: Buscando mis propios recursos
1.2. Descripción del curso:
La necesidad es la siguiente: los estudiantes de tercer nivel deben elaborar
durante el curso lectivo un Proyecto utilizando Scratch (programar un juego tipo
Pacman) el cual es en parejas pero en computadoras independientes.
El trabajo consiste en que cada estudiante ingrese a un sitio seguro en Internet y
puedan organizarse como un equipo de trabajo, para realizar las búsquedas de
información, imágenes o gifts que luego usarán para desarrollar su producto
programado.
La actividad pretende que ellos entiendan que aunque programen el juego en
computadoras independientes se debe realizar un trabajo en equipo y compartir
los diversos recursos adquiridos. Dichos recursos los colocarán en una carpeta que
llevará por nombre los nombres de los niños. Además luego participarán en el Blog
llamado “Juntos trabajamos mejor” creado por la docente donde harán un
comentario sobre la importancia del trabajo en equipo y el compartir recursos
multimedia e información recopilada.
2. Objetivo General:
Aprender a compartir los recursos y trabajar en equipo usando maquinas
separadas para lograr el desarrollo de habilidades y destrezas a través del uso de
las herramientas tecnológicas de la Web 2.0.
2.1 Objetivos específicos:
-Realizar la búsqueda de información, imágenes y gifts en la web acerca del tema
propuesto por la docente
-Coordinar en parejas la forma en que realizarán el trabajo asignando las
responsabilidades de cada uno
-Elaborar las fichas con base en la información recopilada utilizando Power Point
-Exponer sus comentarios en el blog sobre la importancia de trabajar en equipo y
compartir los recursos multimedia.
3. Población meta:
Estudiantes de Tercer grado
4. Contenido temáticos:
-Búsquedas en la web
-Uso del blog
-Uso de Power Point
5. Fecha inicial y fecha final:
Se estima que esta actividad dura 3 semanas, 2 lecciones por semana. Total: 6
lecciones.
6. Actividades de aprendizaje:
-Buscar información en la web acerca del tema propuesto por la docente
-Buscar imágenes o gifts en la web para ilustrar el trabajo
-Elaborar las fichas con base en la información recopilada utilizando Power Point
-Exponer sus comentarios en el blog sobre la importancia de trabajar en equipo y
compartir los recursos multimedia.
-Exposición del trabajo a los compañeros y docente
7. Indique dos herramientas de la Web 2.0 como mínimo que se van a
utilizar en el curso.
-Blog
-Búsquedas en la web
8. Materiales didácticos:
-Computadora
-Internet
http://juntostrabajamosmejor.blogspot.com
www.google.com
www.gifsmania.com
https://www.flickr.com/
http://commons.wikimedia.org/wiki/Portada
http://www.gifss.com/
9. Evaluación del aprendizaje:
La evaluación se realizará por medio de las observaciones de la docente, tomando
en cuenta la participación de cada miembro del equipo de trabajo. Los rubros a
calificar son los siguientes:
Escala de calificación
Nombre del
estudiante
Manejo
correcto de las
herramientas
Realiza el
trabajo de
manera
colaborativa
con su pareja
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algunas otras
herramientas
en búsqueda
de información
útil
Dominio del
tema al
exponer su
proyecto a los
compañeros y
docente
1=Excelente 2=Muy bueno 3=Regular 4=Deficiente

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Primer avance del Proyecto

  • 1. Primer Avance del Proyecto Nombre del estudiante: Cintya Quirós Sánchez 1. Nombre del curso: Informática Educativa 1.1. Tema: Buscando mis propios recursos 1.2. Descripción del curso: La necesidad es la siguiente: los estudiantes de tercer nivel deben elaborar durante el curso lectivo un Proyecto utilizando Scratch (programar un juego tipo Pacman) el cual es en parejas pero en computadoras independientes. El trabajo consiste en que cada estudiante ingrese a un sitio seguro en Internet y puedan organizarse como un equipo de trabajo, para realizar las búsquedas de información, imágenes o gifts que luego usarán para desarrollar su producto programado. La actividad pretende que ellos entiendan que aunque programen el juego en computadoras independientes se debe realizar un trabajo en equipo y compartir los diversos recursos adquiridos. Dichos recursos los colocarán en una carpeta que llevará por nombre los nombres de los niños. Además luego participarán en el Blog llamado “Juntos trabajamos mejor” creado por la docente donde harán un comentario sobre la importancia del trabajo en equipo y el compartir recursos multimedia e información recopilada. 2. Objetivo General: Aprender a compartir los recursos y trabajar en equipo usando maquinas separadas para lograr el desarrollo de habilidades y destrezas a través del uso de las herramientas tecnológicas de la Web 2.0. 2.1 Objetivos específicos: -Realizar la búsqueda de información, imágenes y gifts en la web acerca del tema propuesto por la docente -Coordinar en parejas la forma en que realizarán el trabajo asignando las responsabilidades de cada uno -Elaborar las fichas con base en la información recopilada utilizando Power Point -Exponer sus comentarios en el blog sobre la importancia de trabajar en equipo y compartir los recursos multimedia. 3. Población meta: Estudiantes de Tercer grado 4. Contenido temáticos: -Búsquedas en la web -Uso del blog -Uso de Power Point
  • 2. 5. Fecha inicial y fecha final: Se estima que esta actividad dura 3 semanas, 2 lecciones por semana. Total: 6 lecciones. 6. Actividades de aprendizaje: -Buscar información en la web acerca del tema propuesto por la docente -Buscar imágenes o gifts en la web para ilustrar el trabajo -Elaborar las fichas con base en la información recopilada utilizando Power Point -Exponer sus comentarios en el blog sobre la importancia de trabajar en equipo y compartir los recursos multimedia. -Exposición del trabajo a los compañeros y docente 7. Indique dos herramientas de la Web 2.0 como mínimo que se van a utilizar en el curso. -Blog -Búsquedas en la web 8. Materiales didácticos: -Computadora -Internet http://juntostrabajamosmejor.blogspot.com www.google.com www.gifsmania.com https://www.flickr.com/ http://commons.wikimedia.org/wiki/Portada http://www.gifss.com/ 9. Evaluación del aprendizaje: La evaluación se realizará por medio de las observaciones de la docente, tomando en cuenta la participación de cada miembro del equipo de trabajo. Los rubros a calificar son los siguientes: Escala de calificación Nombre del estudiante Manejo correcto de las herramientas Realiza el trabajo de manera colaborativa con su pareja Explora algunas otras herramientas en búsqueda de información útil Dominio del tema al exponer su proyecto a los compañeros y docente 1=Excelente 2=Muy bueno 3=Regular 4=Deficiente