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INFORME DE LA PRIMERA
JORNADA DE PRÁCTICA
DOCENTE.
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN”
CLAVE: 30DNL0002X
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
NORMALISTA:
ANA GUADALUPE HERNANDEZ CRUZ.
2°. SEMESTRE GRUPO “A”
JARDÍN DE NIÑOS “FEDERICO FROEBEL”
CLAVE: 30EJN0076P
ZONA: 104
DIRECTORA: FELICITAS PRIOR VÁZQUEZ.
EDUCADORA: MTRA. MÓNICA ALMENDRA RUIZ.
GRADO: 2° GRUPO: “C”
Actividad:
Memorama de animales.
Para empezar con la actividad se le pidió a los niños que formaran un
circulo en medio del salón junto con sus sillas, para así poder poner el
memorama en un ligar donde todos puedan verlo, antes de empezar a
jugar se hizo una retroalimentación ya que los niños ya tiene un
conocimiento de los seres vivos de que existen plantas, animales los
cuales deben de tener un cuidado especial para que no mueran.
Les fui explicando uno por uno de los animales que se encuentran en el
memorama y los niños me fueron ayudado diciéndome el nombre, que
comen, entre muchas mas cosas.
El orden para su turno fue por como estuvieran sentados en el circulo,
tuvieron la oportunidad de pasar en dos ocasiones, estuvieron muy
atentos a la actividad y le echaban porras al compañero que iba a pasar.
Se ponían bien felices cuando encontraban el par del primer animal que
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Primer informe

  • 1. INFORME DE LA PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE.
  • 2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN” CLAVE: 30DNL0002X LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. NORMALISTA: ANA GUADALUPE HERNANDEZ CRUZ. 2°. SEMESTRE GRUPO “A”
  • 3. JARDÍN DE NIÑOS “FEDERICO FROEBEL” CLAVE: 30EJN0076P ZONA: 104 DIRECTORA: FELICITAS PRIOR VÁZQUEZ. EDUCADORA: MTRA. MÓNICA ALMENDRA RUIZ. GRADO: 2° GRUPO: “C”
  • 5. Para empezar con la actividad se le pidió a los niños que formaran un circulo en medio del salón junto con sus sillas, para así poder poner el memorama en un ligar donde todos puedan verlo, antes de empezar a jugar se hizo una retroalimentación ya que los niños ya tiene un conocimiento de los seres vivos de que existen plantas, animales los cuales deben de tener un cuidado especial para que no mueran.
  • 6. Les fui explicando uno por uno de los animales que se encuentran en el memorama y los niños me fueron ayudado diciéndome el nombre, que comen, entre muchas mas cosas. El orden para su turno fue por como estuvieran sentados en el circulo, tuvieron la oportunidad de pasar en dos ocasiones, estuvieron muy atentos a la actividad y le echaban porras al compañero que iba a pasar. Se ponían bien felices cuando encontraban el par del primer animal que sacaban.