El documento presenta entrevistas con el Sr. Eduardo Rodríguez, el nuevo principal de la escuela superior, y la Sra. Vilma Castillo, la principal de la escuela elemental. Se resumen sus respuestas a preguntas sobre sus vidas personales, estudios, y visiones sobre la educación y Puerto Rico. También se informa sobre una excursión científica realizada por los estudiantes de octavo grado al Centro Ambiental Santa Ana.
El documento destaca la importancia de la educación en la construcción de una sociedad más justa y desarrollada en Argentina. El Estado asume la responsabilidad de afianzar un proyecto educativo de calidad que permita a todos los ciudadanos participar e incorporarse a la sociedad a través del trabajo. El cuaderno "Juntos" establece un puente entre las familias, la escuela y el Estado para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta el equipo educativo y directivo de un centro escolar para el curso 2010/2011. Incluye la lista de maestros y profesores con sus asignaturas, el horario escolar, normas sobre entradas y salidas, y los derechos y deberes de los padres y madres según el reglamento interno del centro.
Este documento presenta el CEIP Emeterio Gutiérrez Albelo y su equipo educativo para el curso 2012-2013. Se incluye la dirección, el equipo directivo, los tutores de primer ciclo y otros profesores. También se describen los derechos y deberes de los alumnos, las familias y el centro, así como servicios complementarios como comedor y transporte. El objetivo es favorecer el desarrollo integral de los alumnos a través de una educación pluralista.
El documento presenta el equipo directivo y educativo del CEIP Emeterio Gutiérrez Albelo para el curso 2012-2013, y da la bienvenida a los alumnos y familias. También describe los derechos, deberes y recomendaciones para alumnos, familias y el centro, con el objetivo de fomentar la educación integral de los estudiantes a través de la colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa.
El documento presenta el CEIP Emeterio Gutiérrez Albelo y da la bienvenida a los alumnos y familias al nuevo curso escolar 2012-2013. Se detalla el equipo directivo y educativo del centro, así como los derechos, deberes y servicios para alumnos y familias. El objetivo es ofrecer una educación integral que desarrolle las competencias básicas de los estudiantes a través de la colaboración entre el centro y las familias.
Plan de trabajo doc dir. e informe del 13 al 17 de abril i.e 2063 chorobamba ...nelly castillo castillo
El documento presenta el plan de trabajo pedagógico de la estrategia "Aprendo en Casa" para la semana del 13 al 17 de abril en la I.E. N°2063 del caserío Chorobamba, distrito Marcabal. El plan describe los objetivos, actividades y cronograma para acompañar a los estudiantes de 3 a 5 años a través de la radio, celular y mensajes de texto, enfocándose en actividades para cuidar la Tierra desde casa.
El documento presenta la nueva emisora radiofónica "ESCUELA 2.0" creada por el colegio concertado "La Xarxa" de Vilafamés. La emisora tiene como objetivo principal unir a la escuela y las familias para colaborar en la formación y el crecimiento de los alumnos. Los programas se emitirán los viernes por la tarde y los domingos por la mañana e incluirán 4 secciones: repaso de actividades escolares, previsión de actividades, consejos del psicólogo del centro y una tertul
Este documento resume la historia del Liceo Agrícola Reina Paola de Bélgica desde su fundación en 1954 hasta 2008. En 3 oraciones:
El Liceo se fundó en 1954 por el sacerdote Rafael Larraín como el Instituto de Educación Rural para brindar educación y capacitación al mundo campesino. En 1966 se inauguró la Escuela Agrícola de Hospital, luego llamada Princesa Paola de Bélgica, otorgando títulos técnicos a campesinos adultos. Desde los años 80 el Liceo of
El documento destaca la importancia de la educación en la construcción de una sociedad más justa y desarrollada en Argentina. El Estado asume la responsabilidad de afianzar un proyecto educativo de calidad que permita a todos los ciudadanos participar e incorporarse a la sociedad a través del trabajo. El cuaderno "Juntos" establece un puente entre las familias, la escuela y el Estado para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta el equipo educativo y directivo de un centro escolar para el curso 2010/2011. Incluye la lista de maestros y profesores con sus asignaturas, el horario escolar, normas sobre entradas y salidas, y los derechos y deberes de los padres y madres según el reglamento interno del centro.
Este documento presenta el CEIP Emeterio Gutiérrez Albelo y su equipo educativo para el curso 2012-2013. Se incluye la dirección, el equipo directivo, los tutores de primer ciclo y otros profesores. También se describen los derechos y deberes de los alumnos, las familias y el centro, así como servicios complementarios como comedor y transporte. El objetivo es favorecer el desarrollo integral de los alumnos a través de una educación pluralista.
El documento presenta el equipo directivo y educativo del CEIP Emeterio Gutiérrez Albelo para el curso 2012-2013, y da la bienvenida a los alumnos y familias. También describe los derechos, deberes y recomendaciones para alumnos, familias y el centro, con el objetivo de fomentar la educación integral de los estudiantes a través de la colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa.
El documento presenta el CEIP Emeterio Gutiérrez Albelo y da la bienvenida a los alumnos y familias al nuevo curso escolar 2012-2013. Se detalla el equipo directivo y educativo del centro, así como los derechos, deberes y servicios para alumnos y familias. El objetivo es ofrecer una educación integral que desarrolle las competencias básicas de los estudiantes a través de la colaboración entre el centro y las familias.
Plan de trabajo doc dir. e informe del 13 al 17 de abril i.e 2063 chorobamba ...nelly castillo castillo
El documento presenta el plan de trabajo pedagógico de la estrategia "Aprendo en Casa" para la semana del 13 al 17 de abril en la I.E. N°2063 del caserío Chorobamba, distrito Marcabal. El plan describe los objetivos, actividades y cronograma para acompañar a los estudiantes de 3 a 5 años a través de la radio, celular y mensajes de texto, enfocándose en actividades para cuidar la Tierra desde casa.
El documento presenta la nueva emisora radiofónica "ESCUELA 2.0" creada por el colegio concertado "La Xarxa" de Vilafamés. La emisora tiene como objetivo principal unir a la escuela y las familias para colaborar en la formación y el crecimiento de los alumnos. Los programas se emitirán los viernes por la tarde y los domingos por la mañana e incluirán 4 secciones: repaso de actividades escolares, previsión de actividades, consejos del psicólogo del centro y una tertul
Este documento resume la historia del Liceo Agrícola Reina Paola de Bélgica desde su fundación en 1954 hasta 2008. En 3 oraciones:
El Liceo se fundó en 1954 por el sacerdote Rafael Larraín como el Instituto de Educación Rural para brindar educación y capacitación al mundo campesino. En 1966 se inauguró la Escuela Agrícola de Hospital, luego llamada Princesa Paola de Bélgica, otorgando títulos técnicos a campesinos adultos. Desde los años 80 el Liceo of
Este documento resume dos enfermedades dermatológicas: la psoriasis y la pitiriasis rosada. La psoriasis es un trastorno crónico de la piel que causa placas rojas escamosas, y tiene una prevalencia mundial del 2%. La pitiriasis rosada es una erupción papuloescamosa autolimitada que afecta principalmente adolescentes y adultos jóvenes.
CASO CLÍNICO: PSORIASIS PALMOPLANTAR. DermatologíaLola FFB
Caso clínico sobre la Psoriasis Palmoplantar realizado por un grupo de alumnos para la asignatura de Dermatología. Facultad Medicina. Universidad de Sevilla. Curso 2011-2012.
El documento presenta un manual de dermatología para residentes sobre psoriasis y enfermedades eritrodescamativas. El programa incluye una introducción a la especialidad de dermatología y una revisión de la etiopatogenia, diagnóstico y tratamientos de la psoriasis. También se explicarán procedimientos para pacientes en tratamiento biológico y el manejo de situaciones especiales.
Este documento presenta un protocolo para el manejo de pacientes con psoriasis. Describe los tratamientos recomendados para psoriasis leve, moderada y grave, incluyendo terapias tópicas, sistémicas y biológicas. También explica el índice PASI para clasificar la gravedad de la psoriasis y realizar un seguimiento del tratamiento.
Este documento describe la anatomía, histología y varias enfermedades de la piel y los párpados. Describe la estructura de la epidermis, dermis y tejido subcutáneo, así como varios términos histológicos. También cubre anomalías congénitas, cambios durante el envejecimiento, inflamación, enfermedades virales, bacterianas y manifestaciones de otras enfermedades en la piel y párpados.
Este documento resume la epidemiología, factores de riesgo, formas clínicas, diagnóstico, comorbilidades y tratamiento de la psoriasis. La psoriasis es una enfermedad inflamatoria crónica de la piel que afecta al 0.91-8.5% de la población adulta mundial, siendo más frecuente entre los 30-55 años. Su diagnóstico se basa en la clínica, pudiendo ser útil el raspado de Brocq. El tratamiento depende de la gravedad e inclu
Este documento proporciona definiciones de términos macroscópicos y microscópicos utilizados en patología de la piel. También describe varios tipos de tumores epiteliales benignos y malignos, dermatosis inflamatorias agudas y crónicas, trastornos de los melanocitos, y lepra lepromatosa. Cubre una amplia gama de afecciones cutáneas comunes y proporciona detalles sobre sus características clínicas y patológicas.
La psoriasis es una enfermedad inmunomediada crónica de la piel causada por la activación anormal de linfocitos T. Se cree que los linfocitos T de memoria CD45RO+ son los principales mediadores de la enfermedad. Los tratamientos actuales incluyen fármacos tópicos y sistémicos que actúan suprimiendo la actividad de los linfocitos T para reducir los síntomas e inducir la remisión.
Un cuadro sinóptico es un resumen esquematizado que permite visualizar la estructura y organización de un texto. Se elabora determinando los elementos esenciales del contenido y representando las relaciones entre ellos. Los cuadros sinópticos sirven para definir cómo está organizado un escrito y sus ideas principales. Se elabora jerarquizando las ideas por importancia y haciendo una síntesis de la información.
Este documento describe los valores y cómo se inculcan en los niños a diferentes edades. Explica que los valores son las reglas de conducta y actitudes que consideramos correctas. Se inculcan desde pequeños a través de la repetición de hábitos de orden, obediencia y sinceridad para los de 0-7 años. De 7-12 años se comienza a desarrollar virtudes como el respeto, la sinceridad, la generosidad y la voluntad. El proceso continúa a lo largo de la vida mediante el ejemplo de los padres y otras figuras.
El documento presenta una obra de teatro infantil titulada "Panchito no quiere leer" que será presentada por el programa de teatro de una escuela para estimular la lectura en los niños. La obra se presentará de forma gratuita en el gimnasio de la escuela y contará con libros, refrigerios y entrada libre para los estudiantes. El objetivo es motivar a las nuevas generaciones al hábito de la lectura a través de una historia interactiva.
1) El documento describe el programa de un evento escolar que incluye el himno nacional, oraciones, presentaciones musicales, bailes, poemas y la entrega de regalos.
2) El artículo argumenta que la escuela no puede estar aislada de la política y debe reflejar las necesidades e ideales del pueblo. Prohibir la intervención política de los maestros limita el valor social de la escuela.
3) Los pensamientos evocan recuerdos de una maestra, la señorita Blanca Miranda, quien implantó un nuevo estilo
El documento resume el Talent Show Broadway Edition celebrado recientemente en el Colegio Rosa Bell. Los ganadores fueron Roxana Rivera en canto, Giselle Marrero y Sebastián Llavona en baile, Leticia Marrero y Gustavo Matos en imitación, y Alejandro Olazábal en la categoría abierta. El documento también incluye secciones sobre fotografías del evento y un mensaje del director sobre planes para el próximo año escolar.
Este documento describe la importancia de la creación de un periódico escolar. Resalta que un periódico escolar permite trabajar de forma amena diferentes áreas del currículo, mejora la comunicación con la comunidad escolar, y ayuda a que los estudiantes trabajen siguiendo sus propios intereses para mejorar su autoestima. También enfatiza la necesidad de una mayor implicación de la comunidad educativa en la realización del periódico escolar para aprovechar esta valiosa herramienta educativa.
Este documento presenta varios artículos de la revista del Colegio Concertado Santa Ana correspondiente al curso 2011-2012. En el primer artículo, el presidente de la Asociación de Moros y Cristianos agradece al colegio su colaboración en la Semana Cultural. Otro artículo se despide de los alumnos que se gradúan ese año después de 13 años en el colegio. Finalmente, un estudiante de pedagogía y otro de grado comenta sobre sus experiencias positivas realizando prácticas en el colegio.
Este documento presenta una entrevista a la directora de la Escuela No 1-521 Hermenegildo Hidalgo sobre la situación actual de la escuela. La directora menciona que hay 161 alumnos con dificultades pedagógicas y de relacionamiento, y que encontró la escuela desorganizada al asumir el cargo. Ahora, después de un período de organización, la escuela implementa la doble escolaridad con 15 talleres que abarcan diferentes áreas. La directora aconseja a los chicos y padres comprometerse con el cumplimiento de
Este documento presenta una entrevista a la directora de la Escuela No 1-521 Hermenegildo Hidalgo sobre la situación actual de la escuela. La directora menciona que hay 161 alumnos con dificultades pedagógicas y de relacionamiento, y que encontró la escuela desorganizada al asumir el cargo. Ahora la escuela se encuentra en proceso de organización y funciona con 15 talleres de doble escolaridad en los que los chicos no siempre tienen buena predisposición. La directora aconseja a los chicos y padres comprometer
El documento presenta un periódico estudiantil que incluye artículos sobre la celebración del Día del Maestro en Guatemala, entrevistas con maestros sobre sus experiencias y trayectorias, una sección de farándula sobre maestros de la escuela, y mensajes enviados al buzón del periódico. El periódico ofrece información sobre la historia y celebración del Día del Maestro en Guatemala, experiencias de maestros de larga data, y una variedad de secciones de noticias, entretenimiento y participación de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos:
El documento presenta la primera edición de la Revista Escolar "El Profeta del Norte" del Colegio Regiomontano Contry. Incluye artículos sobre los nuevos cambios en el sistema de enseñanza de inglés, las próximas Regio Olimpiadas, las propuestas de las dos planillas que compiten por la presidencia de la sociedad de alumnos, y una entrevista al nuevo director de la preparatoria.
Este documento resume dos enfermedades dermatológicas: la psoriasis y la pitiriasis rosada. La psoriasis es un trastorno crónico de la piel que causa placas rojas escamosas, y tiene una prevalencia mundial del 2%. La pitiriasis rosada es una erupción papuloescamosa autolimitada que afecta principalmente adolescentes y adultos jóvenes.
CASO CLÍNICO: PSORIASIS PALMOPLANTAR. DermatologíaLola FFB
Caso clínico sobre la Psoriasis Palmoplantar realizado por un grupo de alumnos para la asignatura de Dermatología. Facultad Medicina. Universidad de Sevilla. Curso 2011-2012.
El documento presenta un manual de dermatología para residentes sobre psoriasis y enfermedades eritrodescamativas. El programa incluye una introducción a la especialidad de dermatología y una revisión de la etiopatogenia, diagnóstico y tratamientos de la psoriasis. También se explicarán procedimientos para pacientes en tratamiento biológico y el manejo de situaciones especiales.
Este documento presenta un protocolo para el manejo de pacientes con psoriasis. Describe los tratamientos recomendados para psoriasis leve, moderada y grave, incluyendo terapias tópicas, sistémicas y biológicas. También explica el índice PASI para clasificar la gravedad de la psoriasis y realizar un seguimiento del tratamiento.
Este documento describe la anatomía, histología y varias enfermedades de la piel y los párpados. Describe la estructura de la epidermis, dermis y tejido subcutáneo, así como varios términos histológicos. También cubre anomalías congénitas, cambios durante el envejecimiento, inflamación, enfermedades virales, bacterianas y manifestaciones de otras enfermedades en la piel y párpados.
Este documento resume la epidemiología, factores de riesgo, formas clínicas, diagnóstico, comorbilidades y tratamiento de la psoriasis. La psoriasis es una enfermedad inflamatoria crónica de la piel que afecta al 0.91-8.5% de la población adulta mundial, siendo más frecuente entre los 30-55 años. Su diagnóstico se basa en la clínica, pudiendo ser útil el raspado de Brocq. El tratamiento depende de la gravedad e inclu
Este documento proporciona definiciones de términos macroscópicos y microscópicos utilizados en patología de la piel. También describe varios tipos de tumores epiteliales benignos y malignos, dermatosis inflamatorias agudas y crónicas, trastornos de los melanocitos, y lepra lepromatosa. Cubre una amplia gama de afecciones cutáneas comunes y proporciona detalles sobre sus características clínicas y patológicas.
La psoriasis es una enfermedad inmunomediada crónica de la piel causada por la activación anormal de linfocitos T. Se cree que los linfocitos T de memoria CD45RO+ son los principales mediadores de la enfermedad. Los tratamientos actuales incluyen fármacos tópicos y sistémicos que actúan suprimiendo la actividad de los linfocitos T para reducir los síntomas e inducir la remisión.
Un cuadro sinóptico es un resumen esquematizado que permite visualizar la estructura y organización de un texto. Se elabora determinando los elementos esenciales del contenido y representando las relaciones entre ellos. Los cuadros sinópticos sirven para definir cómo está organizado un escrito y sus ideas principales. Se elabora jerarquizando las ideas por importancia y haciendo una síntesis de la información.
Este documento describe los valores y cómo se inculcan en los niños a diferentes edades. Explica que los valores son las reglas de conducta y actitudes que consideramos correctas. Se inculcan desde pequeños a través de la repetición de hábitos de orden, obediencia y sinceridad para los de 0-7 años. De 7-12 años se comienza a desarrollar virtudes como el respeto, la sinceridad, la generosidad y la voluntad. El proceso continúa a lo largo de la vida mediante el ejemplo de los padres y otras figuras.
El documento presenta una obra de teatro infantil titulada "Panchito no quiere leer" que será presentada por el programa de teatro de una escuela para estimular la lectura en los niños. La obra se presentará de forma gratuita en el gimnasio de la escuela y contará con libros, refrigerios y entrada libre para los estudiantes. El objetivo es motivar a las nuevas generaciones al hábito de la lectura a través de una historia interactiva.
1) El documento describe el programa de un evento escolar que incluye el himno nacional, oraciones, presentaciones musicales, bailes, poemas y la entrega de regalos.
2) El artículo argumenta que la escuela no puede estar aislada de la política y debe reflejar las necesidades e ideales del pueblo. Prohibir la intervención política de los maestros limita el valor social de la escuela.
3) Los pensamientos evocan recuerdos de una maestra, la señorita Blanca Miranda, quien implantó un nuevo estilo
El documento resume el Talent Show Broadway Edition celebrado recientemente en el Colegio Rosa Bell. Los ganadores fueron Roxana Rivera en canto, Giselle Marrero y Sebastián Llavona en baile, Leticia Marrero y Gustavo Matos en imitación, y Alejandro Olazábal en la categoría abierta. El documento también incluye secciones sobre fotografías del evento y un mensaje del director sobre planes para el próximo año escolar.
Este documento describe la importancia de la creación de un periódico escolar. Resalta que un periódico escolar permite trabajar de forma amena diferentes áreas del currículo, mejora la comunicación con la comunidad escolar, y ayuda a que los estudiantes trabajen siguiendo sus propios intereses para mejorar su autoestima. También enfatiza la necesidad de una mayor implicación de la comunidad educativa en la realización del periódico escolar para aprovechar esta valiosa herramienta educativa.
Este documento presenta varios artículos de la revista del Colegio Concertado Santa Ana correspondiente al curso 2011-2012. En el primer artículo, el presidente de la Asociación de Moros y Cristianos agradece al colegio su colaboración en la Semana Cultural. Otro artículo se despide de los alumnos que se gradúan ese año después de 13 años en el colegio. Finalmente, un estudiante de pedagogía y otro de grado comenta sobre sus experiencias positivas realizando prácticas en el colegio.
Este documento presenta una entrevista a la directora de la Escuela No 1-521 Hermenegildo Hidalgo sobre la situación actual de la escuela. La directora menciona que hay 161 alumnos con dificultades pedagógicas y de relacionamiento, y que encontró la escuela desorganizada al asumir el cargo. Ahora, después de un período de organización, la escuela implementa la doble escolaridad con 15 talleres que abarcan diferentes áreas. La directora aconseja a los chicos y padres comprometerse con el cumplimiento de
Este documento presenta una entrevista a la directora de la Escuela No 1-521 Hermenegildo Hidalgo sobre la situación actual de la escuela. La directora menciona que hay 161 alumnos con dificultades pedagógicas y de relacionamiento, y que encontró la escuela desorganizada al asumir el cargo. Ahora la escuela se encuentra en proceso de organización y funciona con 15 talleres de doble escolaridad en los que los chicos no siempre tienen buena predisposición. La directora aconseja a los chicos y padres comprometer
El documento presenta un periódico estudiantil que incluye artículos sobre la celebración del Día del Maestro en Guatemala, entrevistas con maestros sobre sus experiencias y trayectorias, una sección de farándula sobre maestros de la escuela, y mensajes enviados al buzón del periódico. El periódico ofrece información sobre la historia y celebración del Día del Maestro en Guatemala, experiencias de maestros de larga data, y una variedad de secciones de noticias, entretenimiento y participación de los estudiantes.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos:
El documento presenta la primera edición de la Revista Escolar "El Profeta del Norte" del Colegio Regiomontano Contry. Incluye artículos sobre los nuevos cambios en el sistema de enseñanza de inglés, las próximas Regio Olimpiadas, las propuestas de las dos planillas que compiten por la presidencia de la sociedad de alumnos, y una entrevista al nuevo director de la preparatoria.
El artículo presenta una entrevista con los presidentes de las diferentes planillas que compiten por la dirección de la escuela. Cada presidente expresa su visión y promete trabajar por el bienestar de los estudiantes. El artículo también anuncia la próxima competencia deportiva anual de la escuela, las Regio Olimpiadas, donde los mejores competidores de cada semestre compiten entre ellos.
Este artículo presenta una descripción de tres contextos laborales, donde la que
escribe realiza sus primeras experiencias.
Docentes noveles, voces, acompañamiento contextos culturales y vivencias
emocionales.
El documento resume la experiencia de prácticas pedagógicas de Steven Ruiz en el Instituto Alexander Von Humboldt. El instituto ofrece educación desde preescolar hasta bachillerato para 741 estudiantes. Su misión es formar estudiantes integrales con capacidades sobresalientes. Steven fue asignado a un curso de segundo grado primario donde tuvo una buena experiencia enseñando diferentes asignaturas, aunque extrañó a los estudiantes al finalizar las prácticas.
Francesco Tonucci argumenta que el reto actual de la escuela es pasar de una escuela para pocos a una escuela para todos. Explica que en el pasado, la escuela solo era accesible para unos pocos niños de familias con recursos culturales, mientras que la mayoría de los niños abandonaban pronto los estudios. Ahora, aunque todos los niños acceden a la escuela, esta sigue funcionando como una escuela para pocos al no involucrar realmente a todos los alumnos. Esto genera déficit de interés e hiperactividad entre los estudiant
La película muestra el desafío de una joven maestra llamada Stace al comenzar su primer día de trabajo en una escuela rural con condiciones deficientes. Ella implementa sus conocimientos y estrategias creativas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en situaciones adversas. La maestra desempeña varios roles como mediadora, orientadora, investigadora y promotora social para elevar las habilidades de los estudiantes, mejorar el entorno escolar y lograr la integración de la comunidad educativa. Al final,
El documento describe un proyecto de intervención educativa realizado por una estudiante de la Licenciatura en Ciencias de la Educación. El proyecto se llevó a cabo en un aula de segundo grado de primaria y se enfocó en mejorar la conciencia espacial de los estudiantes. El documento incluye secciones sobre el sujeto del estudio (estudiantes y maestro), el contexto de la escuela, un diagnóstico, objetivos, marco teórico, y conclusiones. El resumen provee información clave sobre el tema
Reporte socorro de lourdes azueta marzucapaulalizeth3
La escuela realiza actividades como festivales del día de la madre, día del niño, día del maestro.
También realizan obras de teatro y presentaciones musicales.
¿Usted ha asistido a alguna de estas actividades? - Madre de familia asiste a las actividades
Sí, siempre trato de asistir a las actividades que realiza la escuela, sobre todo a los festivales como el día de la
madre.
¿Cómo describiría el compromiso de la escuela con las actividades extracurriculares?
- Considera que la escuela se comp
446.el principio de un cambio permanentedec-admin2
El documento describe un proyecto llamado "Diseña el Cambio 2012" en la Escuela Primaria "Felipe Carrillo Puerto". El proyecto busca mejorar problemas en la escuela identificados por los estudiantes como falta de interés en el estudio, falta de tecnología e higiene. Los estudiantes desarrollaron soluciones como clubes extracurriculares, mejorar la imagen de la escuela y promover la lectura. También organizaron comisiones de limpieza y talleres para padres para motivar a los niños a estudiar.
Este documento resume las actividades de los alumnos de 5to, 6to y 7mo año de la Escuela Hermenegildo Hidalgo en los Juegos Evita del 9 de junio. Participaron en varias competencias deportivas como salto en largo, vallas, carreras y postas. Joaquín Galdame quedó tercero en jabalina y puede viajar a Mendoza. También habla sobre un concurso del Día del Árbol donde alumnos de 7mo año ganaron un viaje a una reserva natural mendocina. Finalmente, anal
Este documento presenta noticias de la Escuela No 1-521 Hermenegildo Hidalgo sobre los Juegos Evita 2010 a los que asistieron alumnos de 5to a 7mo año. También cubre temas como la violencia escolar, los problemas relacionados con el consumo de alcohol, y la tradición de la vida en el campo.
El documento describe la creación de un huerto en la academia CNA el 5 de octubre de 2013. Un grupo de jóvenes de la academia y la organización Urban Farmers Punto Com trabajaron para dividir el trabajo, llenar bancos de siembra con carretillas, sembrar tomates, pimientos y albahacas, y decorar tiestos para darle color al nuevo huerto bautizado "Conuco CNA".
Este documento presenta un criterio de evaluación para un proyecto que incluye categorías como cubrir el tema, veracidad de datos, edición, calidad de recursos visuales, sonido, duración y créditos. Se asignan puntajes de 10 a 0 para cada categoría, con un valor total de 70 puntos.
El documento describe las características del tomate, incluyendo que tiene un corto período de siembra a cosecha, se cultiva durante todo el año, es nutritivo y parte de nuestra dieta, y existe gran variedad como cereza, rutger, beeftake, roma y uva, con una producción abundante por planta.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una actividad sobre la historia de un jalapeño. La rúbrica evalúa el entendimiento de la lectura, la completitud de una hoja de trabajo y el proceso de siembra de un jalapeño asignando puntajes de excelente a necesita mejorar.
Este documento presenta el proyecto "El huerto Escolar 2.0; Los Cibernautas Agrícolas" que promueve la agricultura sostenible en las escuelas. El proyecto ayuda a los estudiantes a adquirir sensibilidad ambiental y habilidades agrícolas mientras integra las tecnologías de información. El grupo "Urban Farmers Punto Com" ha establecido huertos en varias escuelas y enseña a los maestros a crear blogs para compartir las actividades.
Este documento detalla los gastos para una confraternización para 100 personas que incluyen $475 para el alquiler del lugar en Aquatic Park, $515 para comida como hamburguesas, papas y refrescos, $100 para un DJ, $747.93 para un fotomatón, $54.87 en decoración, $16.97 en bolsas y dulces, $15 en jugos, y $320 en transportación para un total de $2,244.75.
El documento presenta un taller sobre el uso de sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) como EDU 2.0 para facilitar el aprendizaje a distancia. El taller enseña a los profesores cómo crear cursos y aulas virtuales, matricular estudiantes, y generar exámenes utilizando las herramientas de la Web 2.0 en EDU 2.0. El objetivo es motivar a los profesores a transformar sus salones de clase con estas herramientas digitales.
Gracias por compartir esta información. Me complace ver que los estudiantes están involucrados en tantas actividades educativas y competitivas que fomentan su aprendizaje y desarrollo.
El Colegio Rosa-Bell presentó su estado financiero para diciembre de 2013. Los activos totales fueron de $3,173.40, incluidos $2,731.50 en depósitos bancarios y $346.90 en efectivo. Los gastos totalizaron $32 por regalos para la clase graduada. Las ventas entre septiembre y diciembre de 2012 sumaron $502.15 de nachos, pasteles y esquimalitos. La tesorera Valeria M. Robles firmó el informe el 2 de enero de 2013.
El calendario escolar de noviembre incluye eventos como el pago de la cuota de $15.00 para el banner del séptimo grado debido el 4, un tema de Navidad boricua montado el 9, y una venta de dulces típicos la noche del 17. También se celebra la Acción de Gracias el 22.
This calendar shows events for a school in October 2012. It notes that school photos will be taken on Tuesday, October 2nd and that the photo payment of $15 is due on Thursday, October 4th. It also notes that there will be a bake sale held on Wednesday, October 17th.
Informe incial cuenta banco 7 sept 2012 banco santanderthecougartimes
El documento presenta el informe inicial de la tesorera de la clase graduando 2018 del Colegio Rosa-Bell. Se abrió una cuenta bancaria con un balance inicial de $423, provenientes de $253 en efectivo y $170 en cheque. Adicionalmente, se entregó $373.85 en efectivo a la tesorera, de los cuales $70.85 se dejaron en caja menuda y $50 se entregaron para comprar materiales, depositando un total de $423 en la cuenta bancaria recién abierta.
El documento presenta el estado financiero del Colegio Rosa Bell para su torneo de voleibol del 24 y 25 de agosto de 2012. Reporta $189.75 en activos, $170.95 en gastos para la comida y equipos del torneo, y un permiso de bomberos por $30. En total, el balance para agosto de 2012 fue de $263.70, con ganancias adicionales de $92.75 del torneo y $100.40 de cuotas cobradas.
The document is a September 2012 calendar for the Class of 2018. It shows that on September 7th there will be a bake sale to raise funds. Students must pay $20 dues by September 15th and 25th. Another bake sale is scheduled for September 25th.
Este documento resume los gastos e ingresos asociados con un torneo de voleibol que tuvo lugar los días 24 y 25 de agosto. Se detallan los pagos de los estudiantes por $5 cada uno, así como gastos en artículos de comida como nachos y quesos. El balance total al final del evento fue de $73.95 en ganancias después de deducir los costos iniciales de $41.72 y $47.63.
Mouse Mischief es un complemento gratuito para PowerPoint que permite crear presentaciones interactivas donde cada estudiante usa un mouse inalámbrico. Se descarga desde Microsoft y funciona con PowerPoint 2007 y 2010. Permite crear diapositivas de verdadero/falso, opción múltiple y dibujo, además de diapositivas estáticas. Una vez creada la presentación, se activa la interactividad con los mouses.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. “Education Under Construction”
V OLÚMEN 1, E JEMPLAR 1 27 DE OCTUBRE DE 2010
C ONOCE A T U P RINCIPAL
Sr. Eduardo Rodríguez, Principal Escuela Superior
“El Colegio me agrada mu- que tal vez se le haría un S ECCIONES
cho” contestó el principal poco difícil adaptarse al
con una sonrisa. El Sr. ambiente escolar del Cole- Conoce a tus principales
Rodríguez, principal de la gio Rosa Bell. Pero se en-
escuela superior es Director contró con la sorpresa de Deportes
nocturno en el Colegio de que fue muy fácil. Instalación del Consejo
Cinematografía Artes y Te-
De su vida personal nos Ser maestro...
levisión en Bayamón. El Sr.
contó que está casado con la
Rodríguez piensa que nues-
Sra. Sandra Valentín, tiene Actividades
tro Colegio es muy agrada-
dos hijos uno de 15 años y
ble, le gusta la planta física y El chico “fit”
otro de 9 años.
sobretodo los estudiantes.
Las estudiantes Danette Sopa de letras
“Me encanta la escuela” dice Nuestro Principal desea
con entusiasmo. Expresó dejarle saber a los estudian- Dickson y Alondra Robles Foto Galería
que tiene muy buena rela- tes que el está ahí para ellos, ambas de Noveno grado,
ción con sus compañeros de que pueden contar con él no entrevistaron al Sr. Rodrí-
trabajo. tan sólo para problemas guez.
educativos sino para sociales
Nuestro principal explicó
también.
que los estudiantes son muy
agradables, sociables y edu- Le deseamos mucha suerte
cados, ya que le dieron una en su nuevo cargo y formal-
cordial bienvenida. Nos mente lo invitamos a ser
contó que tenía un poco de parte de la familia rosabeli-
aprensión porque pensaba na.
Sra. Vilma Castillo
V ILMA C ASTILLO , P RINCIPAL ESCUELA ELEMENTAL bien.
Las estudiantes Alani Rivera ciencias, además hice una te hubiera gustado? R: Me P: ¿Cómo visualizas a P.R de
y Alejandra Ferrer de oc- maestría en currículo y en- hubiera interesado cualquier aquí a 10 años? R: Con muchas
tavo grado le hicieron una señanza y otra concentra- profesión que tuviera que oportunidades de estudio y tra-
entrevista informal a la ción en supervisión y admi- ver con servicios a los niños bajo para los jóvenes y más en-
Sra.Vilma Castillo nistración escolar. y a la comunidad en gene- tendimiento y tolerancia entre
ral. los puertorriqueños.
P: ¿En qué empleas tu tiem- P: ¿Te gusta lo que estudias-
po libre? R: Se lo dedico a la te? R: Sí, me gusta porque P: ¿Cuán grande es tu res- P: ¿Qué opinas de tu trabajo? R:
casa y a mis hijos. trabajo por el bienestar y el ponsabilidad en el trabajo? Me encanta lo que hago porque
futuro de los niños, para R: Inmensa, en muchos siento que aporto un granito de
P: ¿Qué estudiaste en la arena para preparar futuros ciu-
que sean buenos ciudada- aspectos soy la responsable
Universidad? R: Estudié en dadanos que aporten positiva-
nos. P: ¿Qué otra profesión de que todas las cosas salgan
la UPR para maestra de mente a la sociedad.
bien.
P:¿Cómo visualizas a Puerto
2. P ÁGINA 2 T HE C OUGAR T IMES
N OTICIAS DE LA E LEMENTAL
E DITORIAL P OR : F ERNANDO
M ORALES
Saludos estudiante destacado y La
esquina del Director. El jueves, 23 de septiembre
Hoy celebramos una fecha
de 2010, los grupos de quinto
importante para el Colegio También se publicarán las
grado del Colegio Rosa- Bell
Rosa -Bell. Nuestro periódi- actividades que involucren a
disfrutaron de un experimen-
co, The Cougar Times, la comunidad escolar. Si de-
to haciendo Slime de diferen-
circula por primera vez. Este seas que se publique alguna
Moderadora del periódico tes colores con ayuda de la
nuevo periódico se publicará actividad, comunícate con el
escolar, The Cougar Times maestra de ciencias, Katty
4 veces al año y el mismo está Staff del periódico.
hecho con mucho entusiasmo. Para nosotros será un placer
En él encontrarás secciones difundir todas las noticias que
fijas como: Ser maestro…, nos hacen sentir el orgullo
Deportes, Foto Galería, El rosabelino.
G IRA O CTAVO G RADO
El pasado 23 de septiembre de que tenemos que preser-
de 2010 los estudiantes de var nuestros recursos natura-
octavo grado junto a los Prof. les porque simplemente son
M EDITA SOBRE Yamila Ramírez, Anthony la base de nuestra existencia.
ESTO .. Rojas y esta servidora asisti-
mos a una excursión científica
“S I
NO ACTÚO en el Centro Ambiental Santa Por: Gisela Maldonado
COMO PIENSO , Ana. El centro de Historia y
ACABARÉ PENSANDO Vida Silvestre cuenta con esta
COMO A CTÚO ” magnífica exploración educa-
tiva.
Nuestros estudiantes pudie-
ron reconocer el valor de
Clase Graduanda de Octavo
nuestro suelo terrestre (el
Carso), así como el valor am-
biental de nuestros bosques
urbanos. Disfrutamos las
maravillas de la naturaleza,
desde el canto de las diferen-
tes aves puertorriqueñas hasta
una cueva abierta en el tope
“Be the change you de un mogote, desde donde
want to see in the se observa una maravillosa
world” vista de nuestro terruño bori-
Gandhi cua. Para algunos fue una
maravillosa experiencia cam-
po adentro en plena zona me-
tropolitana y para otros ad-
quirir un vasto conocimiento
3. V OLÚMEN 1, E JEMPLAR 1 T HE C OUGAR T MIES
A LUMNO D ESTACADO
¿QUI ÉN ES EL CHICO NUEVO DE 4 TO AÑO?
Si llegaste este año buscando P: La pregunta que todos nos P: ¿Qué le sugieres a las per-
al bailarín principal de la clase hacemos…¿Cómo lo hiciste? sonas que quieran bajar de
2011 del field day, pues ya no C:Comiendo saludable, peso?
lo encontrarás. No es porque haciendo ejercicio, no des-
se fue del colegio, si no que control hacia la tentación, C: Si tú eres una persona que
hizo un cambio radical de tener disciplina, saber lo que se siente incómodo, no estás
imagen este verano. Es el tú quieres, siempre teniendo satisfecho como eres, te digo
chico nuevo de 4to año, es el un pensamiento positivo por que no es una ruta fácil…
chico fit. que llega un momento en que pero VALE LA PENA.
P: ¿Cuánto rebajaste? puedes rendirte. Llegué a P: Sabemos por una fuente
hacer dietas de “Jenny Craig” cercana que querías ser lu-
C: 110 libras que me ayudaron mucho chador de lucha libre…
P: ¿Qué te motivó a rebajar? P:¿Cómo te sientes ahora? ¿Todavía te gustaría hacerlo?
C: Me siento… (respira) li- C: No, Tengo el cuerpo, pero
C: Tenía miedo de qué iba a no (ríe).
pasar si seguía en ese estado, viano, mas fuerte, más
tenía inseguridades y por el “lindín” (ríe), más rápido… -Keitza S. Garavito Amador
doctor que dijo: “ rebajas o saludable, positivo con lo que
mueres”… eso fue lo que me soy, y seguiré haciéndolo por -Ana M. Morales
motivó . que quiero sacar “abs” (ríe). -Eva B Torres Núñez
Christian Torres (12)
)
M Y P ASSION : T EACHING , B Y : M ARI N ET E LEMENTARY S CHOOL T EACHER
Ever since I can remember, I From this experience, and this career. I believe a good
always dreamed about be- having my own children, I teacher should meet the needs
coming a teacher. During my have also learned a lot. Be- of each child by being a facili-
childhood years, I always pre- coming a teacher, and many tator, and a guide, since every
tended to be a teacher with years of teaching experience child is unique. A good
my neighbors. I used to imi- in Boston and Puerto Rico, teacher can be defined as
tate my greatest inspiration, have given me the opportu- someone who always pushes
my mother, and the great nity to dedicate my life to this students to want to do their Finally, I want to share
teachers I had as models. passion. I have worked with best while at the same time with you a very impor-
excellent supervisors and trying to make the learning tant life lesson I have also
Later on, in my adolescent
fellow teachers, who have experience both interesting learned:
years, I did lots of babysitting
also given me the opportunity and creative.
to my nieces and nephews. “Follow your dreams
of growing as a professional in
and love your pas-
sion”.
S ER M AESTRO POR : W ALTER F ESHOLD MAESTRO DE HISTORIA S UPERIOR
Ser Maestro… debemos mantenernos a la
vanguardia en todo momento el camino del éxito personal y
Dicen que cada maestro tiene
y estar dispuestos a aceptar profesional.
su librito, y claro está, yo
los cambios generacionales
tengo el mío. Para comen-
que los estudiantes manifies- No es fácil esta tarea de ser
zar, el maestro tiene que serlo
tan. maestro, pero ninguna otra
por vocación pues la recom-
pensa más grande no es El maestro tiene que creer en brinda tanta satisfacción. “Ese es el estudian-
económica sino la certeza de las potencialidades del estu- Considero que la mejor es- te que busco for-
que el trabajo de uno contri- diante, si no jamás podrá en- trategia educativa es la pro- jar, el que se cues-
buye a un mejor país. Me tiona su realidad
caminar a ese estudiante por moción del pensamiento críti-
considero un maestro nada para dar con los
tradicional, y para eso, co y las actividades creativas. mecanismos que la
transforman.”
4. P ÁGINA 3 T HE C OUGAR T IMES
E QUIPO DE S OCCER M ASCULINO C ATEGORÍA JV
Integrantes del equipo
De pie izquierda a
derecha: Pedro
Collado, Sebastián
Campos, Fernando
Matheu, Joffre
Á lvarez, Miguel
Rodríguez, Francisco
Pagán.
De rodilla de
izquierda a derecha:
José I. Rodríguez,
Sebastián García,
Joseph Vázquez, Hasta la fecha de esta publicación el equipo JV se encontraba
Enrique del Valle, empatado en la primera posición con 12 puntos con el Colegio
Guillermo A. Franco San Antonio Abad de Humacao.
¡Éxito y que sigan dominando a la competencia!
En la clase de Historia Mundial I,
el grupo de noveno grado confec-
cionó papel al estilo chino. Luego
escribieron sobre el papel una frase
del filósofo chino Confucio.
N ACIONES U NIDAS
Con nuevos bríos comenzó po ha participado en 2 simula- “He visto que se forman
sus trabajos de este año el cros y en ambas actividades amistades duraderas entre
Modelo de Naciones Unidas los delegados del Colegio se estudiantes de distintas
del CRB. “El año pasado se han destacado excelentemen- escuelas” recalcó el Mode-
me graduaron casi todos los te. Los estudiantes tienen la rador.
delegados del modelo, pero oportunidad de debatir sobre
para mi sorpresa vino una temas de la actualidad y pro-
nueva generación de estudian- poner soluciones. “Lo más
tes muy motivados a partici- que le gusta a los estudiantes
par de Naciones Unidas” in- es la oportunidad que tienen
formó Walter Feshold mode- de conocer a otros jóvenes.
rador del modelo. Ya el gru-
5. V OLÚMEN 1, E JEMPLAR 1 P ÁGINA 6
F OTO G ALERÍA
El modelo de
Naciones Uni-
das de CRB
María recibiendo un reconocimiento
Maestra Katty
mostrando su
experimento.
Estudiantes de
Quinto grado
Cuarto grado de Yahaira
Ring Ceremony 2010
6. P ÁGINA 5 T HE C OUGAR T IMES
U N DÍA DE E XCURSIÓN
Empezamos en la escuela, hibición, luego nos dimos hambrientos estábamos que ni
preparándonos para una muy cuenta que esperamos por al gift shop entramos. Pero en
anticipada excursión. Llega- más de dos horas. Con ham- resumidas cuentas nos gustó.
mos al tren y algunos estu- bre pero todavía con entusias- Nos encontrábamos de regre-
diantes “todavía comprando mo entramos a la exhibición . so a la escuela con un poco de
taquillas” y otros entrando tristeza ya que la diversión
Observamos cuan grandiosa
rápidamente para llegar al llegaba a su fin. Sé que todos
era la historia de los egipcios.
tren. Le sigue la guagua en la trataremos de convencer al
Aprendimos sobre muchas
cuál nos montamos nosotros Profesor Feshold de que orga-
cosas como: los dioses, sus
nada más, ya que ocupábamos nice otra excursión ya que
artefactos, su cultura, entre
todo el autobús . Todos los disfrutamos tanto. Nos diver-
otras. A mitad de la exhibi-
de noveno grado estábamos timos mucho con los chistes,
ción todos protestamos por el
muy emocionados, cuando con las monerías , con los
hambre. Todos estábamos
nos encontramos con la sor- regaños y claro con nuestros
felices de aprender pero an-
presa que había que esperar amigos. La excursión fue
siosos porque terminara. Al
una hora para entrar a la ex- todo un éxito.
terminar la exhibición, tan
¡Hasta la próxima!
P OEM Por: Danette Dickson
No matter how many Itself alone could defeat
torrents of water and God’s might…
flame fall upon me, This feeling is love and
nothing will ever wash no matter how you try
LACARRERA DEL away this feeling I to hide it, it will always
P UENTE have….
TEODORO come out.
MOSCOSO EL 27 This feeling more pow- Emmanuel Michelet
DE FEBRERO DE
erful than anything ex-
2011 8 th grade
isting or not,
“P A ’LA CARRERA
CON TU
ESCUELA ” I NSTALACIÓN DEL C ONSEJO
I NSCRIBETE EN
El 10 de septiembre, se llevó
NUESTRO GRUPO
acabo la instalación del conse-
I NFO . W ALTER
jo 2010-2011. Donde Vivia-
F ESHOLD
na tomó posesión como la
Presidenta y dio la juramenta-
ción a los miembros del con-
sejo. En esta foto de izquierda
-derecha se encuentran: Vi-
viana, Keitza, Gabriella, Lui-
gi, Adriana, Andrea, Nicole,
Andrés & Omar quienes for-
man parte de la directiva.
7. V OLÚMEN 1, E JEMPLAR 1 P ÁGINA 7
P RE E SCOLAR : D ÍA DEL S OMBRERO Equipo Mini Sub Campeón Torneo CRB
Busca las siguientes
palabras:
pizarra
lápiz
borrador
pupitre
libreta
carpeta
tiza
crayolas
tijeras
cartuchera
bulto
libro
computadora
8. La Voz del Director:
Lcdo. Miguel A. Arzola
Compañeros, este año hemos dado feliz
inicio a los trabajos y tareas académicas
con satisfacción , cambios y compromiso;
siempre enfatizando en la responsabilidad
de trabajo, perseverancia, disciplina, fe, y
optimismo en la tarea propuesta. Les re-
cuerdo que son ustedes, parte esencial
para dar lo mejor de cada uno por el bien
de nuestro Colegio Rosa-Bell. Una mues-
tra magnífica de este propósito es la que
nos ofrece esta nueva aventura periodística
como valioso ejemplo para mostrar nues-
tras posibilidades de creatividad y lograr
representar lo que sucede en nuestro Co-
legio. Que sea próspero este renovado
proyecto. Para ello, mi augurio de éxito.
Este año laboramos bajo el lema
“Education Under Construction”. Nuevas
estructuras, rostros y área de Biblioteca, y
siempre, la administración, los maestros y
los estudiantes trabajando mano a mano y
hombro con hombro para conquistar ma-
yores éxitos, alegrías y triunfos.
¡Esta es la meta!
J UNTA E DITORA Reporteros:
Alejandra Ferrer (8) y Alani
Rivera (8), Alondra Robles (9)
Fernando Morales (4)
Representates:
Graciela Guzmán (3)
Andrea M. Rodríguez (5)
Artista Gráfica:
Angelisse Ramos
Fotógrafa:
Verónica Vélez
Estos son los estudiantes que pusieron un granito de arena para que naciera este
periódico. En la foto de izquierda a derecha Danette Dickson (9), Keitza Garavito
(12), Eva Torres (12), Robeto Ramos (9), Tatiana Feshold (8) y Ana Morales (12).
Moderadora: Yaritza Montijo